【正文】 媧造人》二、初讀解疑看到課題，你想知道一些什么內容?為什么造人：孤獨寂寞揉泥造人怎樣造人揮藤造人怎樣讓人生生不息：男女婚配帶著疑問，閱讀課文。三、細讀探究認識焦點人物女媧，品讀語言，感受人類誕生的喜悅。⑵ 找出人類誕生時的歡呼場面及女媧此時的心理活動，加以品讀體會，談談你的感受。教師評價整理：女媧是一個神通廣的神，但是她也有人的孤獨，喜悅之情，她創(chuàng)造了人類，她得到了做母親的天倫之樂，她忙忙碌碌，像母親一樣勤勞智慧。四、閱讀比較走近袁珂──看看作者怎樣豐富想象。小組代表整理解答：想象的內容：⑴ 造人動機的產(chǎn)生。⑶ 女媧的心理情緒。⑸ 作者的評述。師點評小結：這些情節(jié)都是想象的，在科學水平不發(fā)達的遠古時代，人們無法對人類的起源作出科學的解說而大膽創(chuàng)造出來的。今天的社會科學技術高度發(fā)達，我們可以對人類的起源問題作出一些科學的解釋：由猿猴進化而成。五、放飛想象口頭表達：請你改編女媧造人的原因，經(jīng)過或方法。布置課外作業(yè)：⑴ 收集書面材料，辦一期黑板報，描繪未來人類。六、贈送名言激發(fā)學生探索科學知識的欲望。學習用簡潔的的語言概括表述并欣賞文中優(yōu)美的景色描寫，體會“人在圖畫中”的感覺。感受民間風俗的無窮樂趣課前預習：通過查閱書籍或網(wǎng)絡搜索等方法了解作者魯迅及其主要作品。（跳蹯神）37人組成的隊伍，圓場一圈，東西南北中五神五將一一亮相，濃眉、大眼、高鼻、闊嘴、方臉，既威武又兇猛；接著，隊形不斷變化，先是兩將揮動大刀對舞；接著是中神帶著一名大將居中，東西南北四神帶領各自的大將站于四角，拿著彩球、大刀，原地手舞足蹈，又有十六只馬燈跳躍飛奔，不斷穿插其間。而五神五將跳躍越烈，穿插越快，對舞越猛，令人目不暇接。走近作者。組織交流評價，感知文章主要內容與文章條理。阿發(fā)：直起身來說偷我們的吧，我們大得多。”不料六一公公竟非常感激，將大拇指一翹，得意地說，“我也要送給我們的姑奶奶嘗嘗”乙“哈，不認識了嗎？我還抱過你呢！”一種尖利的怪聲使我愕然了，只見她顯出鄙夷的神色，“忘了？這真是貴人眼高。嚇！什么都瞞不過我?！x自《故鄉(xiāng)》五、比較歸納平橋村的老老少少——勤勞能干，熱情好客，純樸無私，厚道善良。八、課后學習：你也曾有過一次愉快的旅行或難忘的探親故事吧，能否寫下來讓我們也來欣賞一下？板書設計：雙喜：聰明能干戲人阿發(fā)：憨厚淳樸好六一公公：樸實善良月夜行船豆景船頭看戲午夜歸航第五篇：《學會分享》教學設計(簡案)學會分享龍山縣第四小學彭艷群主題班會設計背景現(xiàn)在的學生在家庭中大多數(shù)都是獨生子女，父母、親人對孩子的呵護與關愛到了無微不至的程度，家長一切以孩子為中心，孩子成了家里的“小太陽”，生活在獨享的氛圍里，要什么有什么，自我意識很強，所以，學生個體在學校的集體生活中所表現(xiàn)出的個人主義較強，缺乏與人分享的品格。班會活動目的通過主題班會讓學生學會分享，使學生感受到快樂無處不在。理解分享是種快樂，讓學生能從被動分享變成主動分享。班會活動重難點重點：學會與他人交流、感受分享的快樂，讓學生知道給予能獲得快樂，分享能把一種幸福變成兩種幸福。培養(yǎng)他們擁有陽光的心態(tài)和初步的分享意識。制作相關的課件。班會活動過程一、導入，照片之中尋分享看照片導入。現(xiàn)在，我有一份特別的禮物送給大家，就是我搜集到的你們快樂的瞬間。師：你們?yōu)槭裁催@么開心？（指名學生回答）總結：一起看書，每個人都沾到了一點書香；一起游戲，每個人都分享到了快樂；一起分享美食，每個人的心里都暖洋洋。這就是分享！揭示班會主題。寶貝們，大聲地喊出我們的班會主題吧！過渡：一個人快樂，不如大家一起快樂。（點擊出示動畫，播放到“就會失去很多美味”那里停止）師：誰來說說，莫莫為什么不開心??？（指名學生回答）當學生回答到“莫莫覺得和朋友們分享草莓蛋糕自己就會失去很多美味”時，追問：你覺得莫莫怎么樣？（指名學生回答）過渡：莫莫又是怎么做的？繼續(xù)看——（點擊繼續(xù)播放動畫）說說莫莫收獲了什么。（出示總結語：分享給人快樂）過渡：莫莫的故事啊，也給了同學們很大的啟示，請看小品——《六個桔子》。師：真精彩！掌聲送給他們！**從莫莫的身上得到了啟示，你們又從她的身上學到了什么呢？（指名學生回答）學生談分享。請大家來當當小法官，他們會分享嗎？（一）用事例說分享。上次，我把一本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒有給我回送一本。我曾經(jīng)跟好朋友分享過我的小秘密，可是他卻告訴了別人，讓大家都知道了，害得我很沒面子。師：（出示完后）來，我們一起讀一讀。學生交流，教師借機總結分享方法。共同享受快樂，共同承擔痛苦，這才是真正的朋友，才會獲得真正的友誼。師：孩子們，打開雙手，閉上眼睛，老師有一份禮物要送給大家。老師給學生發(fā)禮物。教師數(shù)數(shù)，學生打開禮物?？偨Y：真棒！學會了分享，就得到了快樂和幸福，也收獲了友誼。在這美好的時刻，分享我的歌聲，分享你的微笑，記住這美好的時光，一起唱起來，跳起來吧！（點擊出示音樂）（唱完，跳完后。