【正文】 活動為契機，以 “ 注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育 ” 新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。 二、教研目標(biāo) 通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平 。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng) 造條件 。 三、教學(xué)重點 (一 )加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的 “ 輕負(fù)高質(zhì) ” 推進 “ 輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量 ” 教學(xué)的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等教學(xué)。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面教學(xué)： ，觀摩課堂實錄。 ，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。一節(jié)課開始花 3 到 5 分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具 體的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。每節(jié)課不少于 1015分鐘練習(xí)反饋矯正 。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施 。要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題 。 ，落實培優(yōu)補差教學(xué)。對待學(xué)生的作業(yè)，要做到 “ 四必 ” ：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。 ，認(rèn)真落實培優(yōu)補差教學(xué)。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他 們的培優(yōu)教學(xué)，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能 “ 吃得飽 ” 。 (二 )加強學(xué)科 “ 高效課堂 ” 的研究，致力構(gòu)筑 “ 理想課堂 ” 倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。 ，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑 “ 理想課堂 ” 。 。 (三 )拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍 本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等教學(xué)，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研教學(xué)中的一項極為重要的任務(wù)。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)教學(xué)。 。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得 。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平 。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展 “ 師徒結(jié)對 ” 教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。 (上課、聽課、評課 )。 十月份： (上課、聽課、評課 )。 。 。 十二月份： (上課、聽課、評課 )。 。 ，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué) 。 。 初中語文教研組教學(xué)工作計劃思路【篇 7】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期全面實施縣教研室計劃，學(xué)校繼續(xù)深化課程改革，教學(xué)部全面實施分層教學(xué)及實施方案和實施細(xì)則。本文結(jié)合我校的實際教學(xué)情況，著重探討了 “16” 教學(xué)模式下語文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機結(jié)合，以提高課堂效果；積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo)，積極開展各種課外活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平。利用公開課、研討班、專題討論等形式研究導(dǎo)師制的編制和應(yīng)用細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，改進問題，提高導(dǎo)師制的使用效率。 繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語文標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進經(jīng)驗，提高教師對指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平。 ，探索分層教學(xué)模式，研究導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用，進一步推進我校課堂教學(xué)改革。 三、工作目標(biāo) ，努力營造良好的語言群體教育教學(xué)氛圍，促進學(xué)校語言群體進一步發(fā)展。 二組織現(xiàn)場作文比賽等語文學(xué)習(xí)活動，進一步豐富學(xué)校的語文學(xué)習(xí)氛圍。 把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地，堅持以 “ 核心問題教學(xué) ” 設(shè)計課堂教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。 ，要求教學(xué)科研質(zhì)量。要求教研組和備課組必須按時參加活動。各備考組地點：高一備考組在二樓語言 1 辦公室；高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室；高三備考組：三樓高三語言辦公室。教研組組長一學(xué)期至少聽 20 課時，備課組長在組內(nèi)至少聽 16 課時。 校本教研公開課：做好兩個以 “ 核心問題教學(xué)評價文化研究 ” 為主題的校本教研公開課的教學(xué)研究，在選題、核心問題設(shè)置、完成點測表、講課演示、試講、正式上課等各個環(huán)節(jié)進行縝 密的思考和研究。 成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程：做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作，努力讓全市語文教師有實際收獲，從而擴大我校校本教研的影響力。 基于四川明年高考將恢復(fù)使用國卷，教研組計劃組織全組教師認(rèn)真分析全國高考大綱和近幾年全國高考語文試題，以提高高中復(fù)習(xí)的針對性。堅持學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確初高中語文教育的教學(xué)目標(biāo)，探索教學(xué)方法，加強教育教學(xué)理論的培養(yǎng) 。 。 五、工作思路 (一 )、加強常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 ，以課堂為主體，合理、科學(xué)、有效地開展課堂教學(xué)，從課堂上要求質(zhì)量和有效性，提高課堂單位時間的利用率。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，共享資源，相互學(xué)習(xí)，共同成長。備課組的活動中要加強語文實踐的學(xué)習(xí)，做到必不可少，切實可行，不做無效作業(yè)。 ，認(rèn)真落實各個 教學(xué)環(huán)節(jié)。不僅教學(xué)過程設(shè)計理念、教學(xué)手段和方法要新，教學(xué)目標(biāo)也要新，教學(xué)后的反思不能走過場。 “ 傳幫結(jié)對進行工作 ” 。第二，青年教師的成長，教師要深入課堂，具體指導(dǎo)，有針對性和實效性。 “ 讀經(jīng)啟迪人生 ” 的校園學(xué)術(shù)活動。各年級都要組織 “ 一起讀好書 ” 活動，要求每個學(xué)生讀一本名著，這學(xué)期選一本或兩本好書。 (二 )加強科研管理，提高培訓(xùn)能力。教研組各成員要緊密結(jié)合對課題的研究，并根據(jù)自己的需要，確定學(xué)習(xí)重點，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入學(xué)習(xí)探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極寫論文，圍繞課題實施一次課例分析。每月查看一次