【正文】 每月查看一次公告。 (二 )加強(qiáng)科研管理，提高培訓(xùn)能力。 “ 讀經(jīng)啟迪人生 ” 的校園學(xué)術(shù)活動。 “ 傳幫結(jié)對進(jìn)行工作 ” 。 ，認(rèn)真落實(shí)各個 教學(xué)環(huán)節(jié)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，共享資源，相互學(xué)習(xí)，共同成長。 五、工作思路 (一 )、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。堅持學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確初高中語文教育的教學(xué)目標(biāo)，探索教學(xué)方法，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的培養(yǎng) 。 成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程：做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作，努力讓全市語文教師有實(shí)際收獲，從而擴(kuò)大我校校本教研的影響力。教研組組長一學(xué)期至少聽 20 課時，備課組長在組內(nèi)至少聽 16 課時。要求教研組和備課組必須按時參加活動。 把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地，堅持以 “ 核心問題教學(xué) ” 設(shè)計課堂教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。 三、工作目標(biāo) ，努力營造良好的語言群體教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)校語言群體進(jìn)一步發(fā)展。 繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語文標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師對指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平。本文結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況，著重探討了 “16” 教學(xué)模式下語文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合，以提高課堂效果；積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo)，積極開展各種課外活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平。 。 。 。 十月份： (上課、聽課、評課 )。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平 。 。 (三 )拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍 本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等教學(xué)，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研教學(xué)中的一項極為重要的任務(wù)。 ，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑 “ 理想課堂 ” 。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他 們的培優(yōu)教學(xué)，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能 “ 吃得飽 ” 。對待學(xué)生的作業(yè)，要做到 “ 四必 ” ：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題 。每節(jié)課不少于 1015分鐘練習(xí)反饋矯正 。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。 ，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 三、教學(xué)重點(diǎn) (一 )加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的 “ 輕負(fù)高質(zhì) ” 推進(jìn) “ 輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量 ” 教學(xué)的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等教學(xué)。 二、教研目標(biāo) 通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平 。組織參加校外的教研活動 一月份： 寫好一篇教學(xué)論文 做好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計劃。 開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課 開展校本教研活動，寫好一篇教學(xué)反思，把 “ 教學(xué)反思 ” 落到實(shí)處。 全組動員，精心準(zhǔn)備本月份教案評比。全組教師 四、教研活動安排 : 九月份： 討論制定教研工作計劃，落實(shí)公開課、示范課老師名單和活動安排。九年級教師 — 落實(shí)好 “ 走出去，請進(jìn)來 ” 聽課活動。全組教師 — 開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組教師 — 九年級教師研討，開展校本教研活動寫好一篇教學(xué)反思，把 “ 教學(xué)反思 ” 落到實(shí)處。聽課評價反思、個人教學(xué)工作總結(jié)范文、經(jīng)驗交流也全部上網(wǎng)進(jìn)入個人成長博客。 抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。 改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。 “ 幫帶工作 ” ，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課 (共 8 次 )。 (二 )加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平 組織本教研組教 師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。反思學(xué)生的創(chuàng)新見解 。 教者先說后講再反思。 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新 ,提高課堂教學(xué)效率。 要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。 學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。 積極組織好組內(nèi)的公開課，以骨干教師展示課為契機(jī)，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展。加強(qiáng)教研論文撰寫教學(xué)，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。 在認(rèn)真搞好教學(xué)教學(xué)和教科研教學(xué)的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研教學(xué)，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學(xué)生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集 “ 出版 ” 。 本學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí) “ 減負(fù)增效 ” 的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué) 。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提