初中語文教研組工作計劃(原創(chuàng))-wenkub.com
2024-10-20 22:25 本頁面
【正文】 有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。，爭取中考的全面豐收，同時針對初三教學的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。(五)、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。今年我們要致力于改變舊面貌，加強說課的質量。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務。三、工作目標在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質量；同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高；全面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的教學、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。全面提升語文教研組的綜合實力。每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。學習《語文課程標準》，研討如何培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣加強集體備課。鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。加強說課、評課的質量,注重反思。本學期，在對照新課程標準的前提下，學習先進的教學經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；大大提高語文課堂教學效率。在新的學期，我們將精誠團結，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質，使我們的教學工作再創(chuàng)新高。期末資料整理、匯總。繼續(xù)研究課題，完成專項訓練。三月份：學習語文教材教法等教學理論。例如鋼筆書法比賽、小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆書法競賽、讀書報告會等多種活動。請計算機教師或本組熟悉網(wǎng)絡的教師，對本組教師進行有效利用網(wǎng)絡資源的培訓，將計算機輔助教學充分整合到課堂教學之中。也可以根據(jù)考試的板塊來進行專題訓練，如積累運用專題、閱讀專題和作文專題等。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。注重對青年教師的培養(yǎng)，做好師徒結對的青藍工程。加強教育理論學習，力求形式多樣，內容豐富，定時定量。加強備課組的研討與管理。按時上下課，提高課堂效率，保證自習輔導質量，使教學切實落到實處。第三篇：初中語文教研組工作計劃2011 — 2012年第二學期語文教研組工作計劃一、指導思想：以市教研室以及學校工作計劃為指針，圍繞教科室工作要點，全面貫徹落實好學校有關教研組的工作要求，同時，在新課程理念指導下，繼續(xù)扎實有效、穩(wěn)步推進課改思路，以教研組為主陣地，聚焦課堂，以課堂教學改革為核心（特別是學生作業(yè)的改革），積極探索，銳意進取，努力創(chuàng)新，切實提高教育教學成績。嘗試突出重點或某一知識點即可。有計劃地進行詩歌朗誦、書法、演講及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作，加強綜合能力的訓練，知識點清晰，落實到位。（感恩校長、書記，能夠體察民情，通情達理，決定從第二周開始）要求全員參與，聽課評課，取長補短，共同提高。發(fā)揮群體優(yōu)勢，做到資源共享，提高備課質量，保證課堂教學質量。（1）確保教研組活動，主題明確，有的放矢。
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