【正文】 提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì) 劃： 一、更新教育理念： 認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解語文教學(xué)動(dòng)態(tài)。 ” 形成以 “ 學(xué)生為本，一切為了學(xué)生 ” 的意識(shí)，確立 “ 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要 ” 的育人觀，探究 “ 主動(dòng) 合作 ” 的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉 。讓他們自己去安排 。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫 。 認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課、備課要有針對(duì)性、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式，要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應(yīng)使學(xué)生 “ 喜歡聽、聽得懂、記得牢、會(huì)運(yùn)用。 ” 以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。 每周一次備課組活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行說課活動(dòng)，聽課活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng) 。 有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦、演講比賽及各級(jí)各類征文比賽活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個(gè)性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。 任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 初中語文教研組工作計(jì)劃范文篇 6 一、指導(dǎo)思想 以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以 “ 輕負(fù)高質(zhì) ” 為原則，以落實(shí) “ 嚴(yán)精細(xì)實(shí) ” 精致管理為抓手，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)管理，提升教師業(yè)務(wù)水平，營造書香校園。 及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。 認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。 三、主要工作 及 組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。 認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。一節(jié)課開始花 3 到 5 分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。每節(jié)課不少于 10— 15 分鐘練習(xí)反饋矯正 。 重視做好 “ 四清 ” 教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本 。教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到 “ 堂堂清 ”“ 日日清 ”“ 周周清 ”“ 月月清 ” 。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到 “ 四精 ” ：精選、精練、精批、精講 。 合理安排時(shí)間，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的 “ 后進(jìn)生 ” ，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。開學(xué)初，教研組展開討論，決定每月讀一本名著，學(xué)生做好閱讀筆記，出好相關(guān)題目。一周一測試。半學(xué)期進(jìn)行一次檢測，由年級(jí)組長出好測試題。 初中語文教研組工作計(jì)劃范文篇 7 本學(xué)期，初中語文教研組工作，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率 。 一、指導(dǎo)思想： 直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實(shí)力。 落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式 。堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué) 。 (二 )多管齊下，探索語文教學(xué) “ 減負(fù)增效 ” 的具體策略。在目前社會(huì)中 “ 減負(fù) ” 呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn) “ 減負(fù)增效 ” 上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。 (三 )、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。尊重語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育 。認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。積極開展、演講、書法、名著知識(shí)競賽。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長。 初中語文教研組工作計(jì)劃范文【 7 篇】