【摘要】垂直【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在具體情境中進(jìn)一步豐富對兩條直線互相垂直的認(rèn)識，并會用符號表示兩條直線互相垂直?！緦W(xué)習(xí)重點】會使用工具按要求畫垂線，掌握垂線（段）的性質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)難點】從生活實際中感知“垂線段最短”?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』（使學(xué)生感受具體情境中的垂直）1、觀察P164圖片，說說哪些路與人民路
2024-12-25 08:58
【摘要】圖形的變化1教學(xué)目標(biāo)1、了解圖形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折后的變化，會拼出一些常見的圖案2、通過動手操作，探索圖形在平移、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動與變換前后的關(guān)系，會構(gòu)造一些圖案3、操作實踐，發(fā)展想象能力教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題以及認(rèn)識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)難點：“旋轉(zhuǎn)”圖形的理解。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)展示
2024-12-29 13:20
【摘要】展開與折疊（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；有些平面圖形可以折疊成立體圖形；、制作簡單幾何體?！緦W(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置的。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』1．如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能得
2024-12-10 00:19
【摘要】§展開與折疊（１）【課前預(yù)習(xí)】1．三棱錐的展開圖是由個形組成的．2．圓椎的展開圖是由一個和一個形組成的圖形．3．圓柱的展開圖是由一個和兩個形組成的圖形．4．長方體的展開圖是由個形組成
【摘要】§（1）【課前預(yù)習(xí)】1．下列圖形不是立體圖形的是（）A．球B．圓柱C．圓錐D．圓2．圓柱的側(cè)面是面，上、下兩個底面都是．3．有一個面是曲面的立體圖形有
2024-12-28 02:30
【摘要】各位評委、同仁：大家好我今天說課的題目是《圖形的旋轉(zhuǎn)》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計六個方面加以說明。一、說教材它是江蘇科技出版社《數(shù)學(xué)》八年級上冊第三章第一節(jié)的內(nèi)容，這是一節(jié)概念課，在此之前學(xué)生已學(xué)過平移、翻折兩
2024-12-28 13:47
【摘要】展開與折疊（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動手實驗，發(fā)揮討論等方法，認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖；3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置?！緦W(xué)習(xí)過程】『
【摘要】§去括號（1）【課前預(yù)習(xí)】1、計算：（1）?????；（2）??????．2、計算：???????????4331216095．3、去掉多項式中的括號：?????????2532xx．【課堂重點】1、
2024-12-09 21:13
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷對生活中旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的觀察、分析過程，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的有關(guān)問題。2、通過具體實例的認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，研究、發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)并會其基本應(yīng)用。3、能夠作出旋轉(zhuǎn)后的圖形。教學(xué)重點：探索發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)圖形的定義以及性質(zhì)，并能利用性質(zhì)解決問題教學(xué)難點：探索旋轉(zhuǎn)性質(zhì)的過程教學(xué)方法與教學(xué)手段：啟導(dǎo)式
2024-12-26 00:25
【摘要】舉出生活中一些幾何體的實例。、黑板面、平靜的水面指出它們有什么共同點。、水管、地球儀等，它們的表面又有什么共同點。面可分為平面與曲面舉出生活中的平面與曲面圖形由點、線、面組成，它們的相互關(guān)系是點動成線、線動成面、面動成體。用自己的語言描述棱柱的特點三棱柱、四棱柱的頂點、側(cè)面、面、側(cè)棱、棱八棱柱的頂點
2024-12-28 08:51
【摘要】《平面圖形的認(rèn)識》小結(jié)與思考（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)平行與垂直的相關(guān)知識。【學(xué)習(xí)重點】平行與垂直的性質(zhì)的應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)難點】平行與垂直的相關(guān)作圖?！緦W(xué)習(xí)過程】『例題講評』一、填空題1、（1）叫做平行線，表示“平行”的符號是
2024-12-28 02:29
【摘要】豐富的圖形世界（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能識別生活中常見的幾何體，并能對它們進(jìn)行正確的分類；知道圖形是由點、線、面構(gòu)成的，了解線和面有直的，也有曲的?！緦W(xué)習(xí)重點】識別生活中常見的幾何體，能對它們進(jìn)行正確的分類，學(xué)生空間觀念的形成?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』填一填：先讓我們來認(rèn)識幾種生活中常見的幾何體，請在如圖所
【摘要】一、知識點：1．什么叫軸對稱：如果把一個圖形沿著某一條直線折疊后，能夠與另一個圖形重合，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線成軸對稱，這條直線叫做對稱軸，兩個圖形中的對應(yīng)點叫做對稱點。2．什么叫軸對稱圖形：如果把一個圖形沿著一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。3．軸對稱
2024-12-28 02:28
【摘要】《用字母表示數(shù)》小結(jié)與思考（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能識別同類項；能利用合并同類項和去括號法則進(jìn)行簡單的整式加、減運(yùn)算．【學(xué)習(xí)重點】同類項的識別，并能進(jìn)行整式的加減運(yùn)算．【學(xué)習(xí)難點】同類項的識別及去括號法則的應(yīng)用．【學(xué)習(xí)過程】『知識點回顧』1、下列各組是同類項的是（）A．2x2與3x3
2024-12-10 00:18
【摘要】《方差與標(biāo)準(zhǔn)差》教案設(shè)計探索課題方差與標(biāo)準(zhǔn)差探索課時1主備人羅志凱探索目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1．經(jīng)歷刻畫數(shù)據(jù)離散程度的探索過程，感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性。2．知道方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義，會計算一組數(shù)據(jù)的方差與標(biāo)準(zhǔn)差．過程與方法目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生的計算能力.2．培養(yǎng)
2024-12-25 08:57
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