【摘要】導數(shù)的概念及其幾何意義變化率問題:已知函數(shù)y=f(x),令Δx=21xx?,21()()yfxfx??,則當0x?時,比值2121()()fxfxxx??=yx,稱作函數(shù)f(x)從1x到2x得平均變化率.:物體在某一時刻的速度.Δx=0xx?,函數(shù)的增量000()
2024-12-09 20:36
【摘要】導數(shù)在實際問題中的應用目標認知學習目標:1.會從幾何直觀了解函數(shù)單調性和導數(shù)的關系;能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性,會求函數(shù)的單調區(qū)間,對多項式函數(shù)一般不超過三次.2.了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件(導數(shù)在極值點兩端異號)和充分條件();會用導數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值,對多項式函數(shù)一般不超過三次.3.會求閉區(qū)間上函數(shù)的
2024-12-24 23:43
【摘要】導數(shù)的概念及其幾何意義教學目標:1.導數(shù)的概念及幾何意義;2.求導的基本方法;3.導數(shù)的應用.教學重點:導數(shù)的綜合應用;教學難點:導數(shù)的綜合應用.一.知識梳理1.導數(shù)的概念及幾何意義.2.求導的基本方法①定義法:??xf?=????xxfxxfxyx????????
2024-12-09 23:16
【摘要】知識點撥:利用導數(shù)求函數(shù)的極值例求下列函數(shù)的極值:1.xxxf12)(3??;2.xexxf??2)(;3..212)(2???xxxf分析:按照求極值的基本方法,首先從方程0)(??xf求出在函數(shù))(xf定義域內所有可能的極值點,然后按照函數(shù)極值的定義判斷在這些點處是否取得極值.解:1.函
【摘要】導數(shù)在實際問題中的應用教學目的:1.進一步熟練函數(shù)的最大值與最小值的求法;⒉初步會解有關函數(shù)最大值、最小值的實際問題教學重點:解有關函數(shù)最大值、最小值的實際問題.教學難點:解有關函數(shù)最大值、最小值的實際問題.授課類型:新授課課時安排:1課時教具:多媒體、實物投影儀教學過
【摘要】§1函數(shù)的單調性與極值導數(shù)與函數(shù)的單調性課時目標掌握導數(shù)與函數(shù)單調性之間的關系,會利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性,會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調區(qū)間.1.導函數(shù)的符號和函數(shù)的單調性的關系:如果在某個區(qū)間內,函數(shù)y=f(x)的導數(shù)________,則在這個區(qū)間上,函數(shù)y=f(x)是增加的;如果在某個區(qū)間
2024-12-25 01:55
【摘要】第三章導數(shù)應用§1函數(shù)的單調性與極值導數(shù)與函數(shù)的單調性雙基達標?限時20分鐘?1.函數(shù)f(x)=2x-sinx在(-∞,+∞)上().A.增函數(shù)B.減函數(shù)C.有最大值D.有最小值解析∵f′(x)=2-cosx0,∴f(x)是
2024-12-23 00:14
【摘要】第1課時導數(shù)與函數(shù)的單調性,直觀探索并掌握函數(shù)的單調性與導數(shù)的關系...對于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調性呢?你能畫出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫出它的圖像,那該如何解決呢?問題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,
2024-12-09 23:14
【摘要】變化的快慢與變化率一、教學目標(1)理解瞬時速度,會運用瞬時速度的定義求物體在某一時刻的瞬時速度(2)理解瞬時變化率概念,實際背景,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力二、教學重點、難點重點:瞬時速度,瞬時變化率概念及計算難點:瞬時變化率的實際意義和數(shù)學意義三、教學過程(一)、復習引入1、什么叫做平均變化
【摘要】北師大版高中數(shù)學選修2-2第三章《導數(shù)應用》一、教學目標::(1)了解實際背景中導數(shù)的含義,體會導數(shù)的思想及其內涵在實際問題中的應用;(2)理解世界問題中的具體情境,了解解題思路和方法。2.過程與方法:通過實際問題,讓學生進一步理解導數(shù)的思想,感知導數(shù)的含義.3.情感.態(tài)度與價值觀:使學生感受到學習導數(shù)的實際背景,增強學習從生
2025-08-02 13:16
【摘要】導數(shù)的幾何意義【例1】曲線f(x)=x3+2x+1在點M處的切線的斜率為2,求M的坐標【例2】由原點O向三次曲線y=x3-3ax2+bx(a≠0)引切線,切于不同于O的點P1(x1,y1).再由P1引曲線的切線,切于不同于P1的點P2(x2,y2),…,如此繼續(xù)地作下去,得到點列{Pn(xn,yn)},試
【摘要】§2數(shù)學證明一、基礎過關1.下列表述正確的是()①歸納推理是由部分到整體的推理;②歸納推理是由一般到一般的推理;③演繹推理是由一般到特殊的推理;④類比推理是由特殊到一般的推理;⑤類比推理是由特殊到特殊的推理.A.①②③B.②③④C.
2024-12-25 01:49
【摘要】實際問題中導數(shù)的意義一、學習要求:導數(shù)在實際生活中的應用二、學習目標能運用導數(shù)方法求解有關利潤最大,用料最省,效率最高等最優(yōu)化問題,體會導數(shù)在解決實際生活問題中的作用。三、重點難點用導數(shù)方法解決實際生活中的問題四、要點梳理解應用題的基本程序是:讀題建模求解
【摘要】導數(shù)的幾何意義學習要求1.理解導數(shù)的幾何意義2.會用導數(shù)的定義求曲線的切線方程自學評價1、割線的斜率:已知)(xfy?圖像上兩點))(,(00xfxA,))(,(00xxfxxB????,過A,B兩點割線的斜率是_________,即曲線割線的斜率就是___________.2、函數(shù))(xfy?在點
2024-12-09 23:15
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第3章1第1課時導數(shù)與函數(shù)的單調性課時作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.函數(shù)y=xlnx+m的單調遞增區(qū)間是()A.(1e,+∞)B.(0,e)C.(0,1e)D.(1e,e)[答案]A[解析]定義域為{x|x0}
2024-12-25 06:27