20xx小學(xué)語文教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-09-02 10:36本頁面
【正文】 固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。 二、班級情況分析 二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。 2024 小學(xué)語文教學(xué)計劃篇 4 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 經(jīng)過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握五年級的應(yīng)當(dāng)掌握的字、詞、句、篇的知識，構(gòu)成必須的 語文本事，務(wù)實 “ 雙基 ” 、使學(xué)生具有必須的語文素養(yǎng)。 經(jīng)過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握答題技巧，構(gòu)成解題本事，為今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。 二、復(fù)習(xí)設(shè)想： （一）分兩輪復(fù)習(xí) 以單元為系列的進行橫向復(fù)習(xí)。 以字、詞、句、篇為系列的縱向復(fù)習(xí)，其目的主要就是讓學(xué)生有一個整體的思路，更全面地獲取知識。進行分析查缺補漏。（詞語、中的） 詞 （ 1）重點詞語的意思（不脫離語言環(huán)境） （ 2）一詞多義 （ 3）詞的感彩 （ 4）詞的分類 （ 5） （ 6） （ 7）修飾詞填空 （ 8）成語的學(xué)習(xí)。 句子 （ 1）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問 （ 2）復(fù)句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系。 （ 4）句子的轉(zhuǎn)換（被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。構(gòu)成閱讀本事） 作文：以書上的作文為主，勤練筆。 本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每組由 三年級 導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。 二、學(xué)生分析 本班共有學(xué)生 64 人。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 四、教學(xué)重難點 學(xué)會 240 個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn) 85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。 上下文或查字典理解詞句的意思。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。 扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練 —— 讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效 。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。 重視的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次，如說一段話的意思。 繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，采用一 幫一等不同的形式來鼓勵同學(xué)之間的互幫互助，持之以恒的幫助潛能生，建立對學(xué)
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