青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音教案-閱讀頁
2024-12-09 19:09本頁面
【正文】 資料、實(shí)驗(yàn)、推理等學(xué)習(xí)方法，提高了我們的學(xué)習(xí)能力。 資料卡： 保護(hù)聽力要注意以下幾點(diǎn)：一是 盡量避開噪聲；二是不要用尖銳的工具掏耳朵，以免戳傷外耳或鼓膜；三是聽到巨大聲響時(shí)要張開口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽發(fā)生炎癥時(shí)，要及時(shí)治療避免引起中耳炎。 【教學(xué)反思 】以 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為人的耳朵就是露在外面的耳廓，雖然知道 耳朵具有聽到聲音的作用，但耳朵是怎樣聽到聲音的，學(xué)生充滿著好奇。 （ 1）在認(rèn)識(shí)耳朵構(gòu)造的教學(xué)過程中，生動(dòng)直觀是一個(gè)基本要求，有了幻燈 片展現(xiàn)耳朵的構(gòu)造還不夠，為了增強(qiáng)真實(shí)性和直觀性，還增設(shè)了耳朵模具的展示，用意在于加深和鞏固學(xué)生對于耳朵構(gòu)造的印象，在該環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中，線索清晰，層層遞進(jìn)，由淺入深，在很好地幫助學(xué)生完成了對于耳朵結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。 （ 3）在介紹耳廓的作用，我自認(rèn)為我的處理比到位，借讓學(xué)生聽一段音樂休息，并 動(dòng)手玩游戲，讓學(xué)生在玩中意識(shí)到，手會(huì)影響聽到的音樂，意識(shí)到耳廓具有收集聲音的作用。 （ 2）城里孩子有一定查閱資料的能力，可提前布置學(xué)生查閱本課的相關(guān)資料，學(xué)生能獨(dú)立解決的問題，課堂上教師不要多講。 【需要破解的問題 】通過幻燈片、模型等直觀教學(xué)，學(xué)生可以知道聲音的傳播路徑，但是對聲音轉(zhuǎn)化為耳膜的振動(dòng)，學(xué)生比較困惑，怎 樣給學(xué)生搭建這之間的認(rèn)知橋梁？ 張靜 臺(tái)兒莊區(qū)張山子鎮(zhèn)大單莊小學(xué) 13181280575
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