【摘要】?聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。樂清市建設(shè)路小學(xué)葉小琴新教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課我們是怎樣聽到聲音的?聲音是通過(guò)氣體、固體、液體向四周傳播的。對(duì)于聲音你還想知道些什么??我們是怎樣聽到聲音??我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音,人們
2024-12-07 02:59
【摘要】各種各樣的聲音學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)于發(fā)聲的物體和聲音的傳播已有了一定的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“各種各樣的聲音”就相對(duì)容易些了。這節(jié)課要通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)來(lái)了解聲音的大小、各種各樣的聲音。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在認(rèn)識(shí)各種聲音的同時(shí),了解自然界中存在的超聲波、次聲波等耳朵聽不到的聲音。能力目標(biāo):1、能從“這是什么”、"為什么會(huì)這樣”等
2024-12-09 20:44
【摘要】聲音的產(chǎn)生大石橋市中街小學(xué)六·(2)王懷慶指導(dǎo)教師:李平聲音的產(chǎn)生科學(xué)科是我最喜歡的一門學(xué)科,因?yàn)檫@門課程能鍛煉我們的各方面成績(jī)。幾天前,科學(xué)老師給我們講了《聲音》這一課。親自給我們做了一個(gè)實(shí)
2024-12-09 19:38
【摘要】第一篇:教案4——我們?cè)鯓勇牭铰曇? 我們?cè)鯓勇牭铰曇? 【三維目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1、了解人類聽到聲音的過(guò)程; 2、知道骨傳導(dǎo)的原理; 3、了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用; 4、知道人耳的構(gòu)造。...
2024-10-21 01:28
【摘要】9怎樣聽到聲音1、耳朵的構(gòu)造9怎樣聽到聲音2、耳朵是怎樣聽到聲音的?耳廓收集的聲波通過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜振動(dòng),鼓膜的震動(dòng)又通過(guò)聽小骨傳給耳蝸,連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦,我們就聽到聲音了。9怎樣聽到聲音3、耳朵最關(guān)鍵的部分在哪里?鼓膜是
【摘要】外耳:中耳:內(nèi)耳:耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸等耳廓有()的作用。收集聲波外耳道有()的作用;鼓膜有()的作用。使聲波進(jìn)入中耳在聲波作用下引起振動(dòng)耳朵的科學(xué)聲波
2024-12-01 22:29
【摘要】我們是怎樣聽到聲音?一、耳朵感知聲音的基本過(guò)程外界聲音→鼓膜振動(dòng)→聽小骨放大及其他組織(半規(guī)管→前庭→耳蝸)→聽覺神經(jīng)→大腦神經(jīng)中樞非先天性耳聾的類型有:⑴神經(jīng)損壞;⑵傳導(dǎo)障礙。?春節(jié)期間,在白鵝潭舉行盛大的煙花匯演,人們聚集在岸邊欣賞,這時(shí)放煙花發(fā)出的聲音,會(huì)造成鼓膜內(nèi)外的氣壓不平衡,使鼓膜破裂
2024-12-20 02:04
【摘要】我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)背景分析:聲音是以聲波的形式傳播的。聲波在空氣中傳播,碰到物體就會(huì)引起物體的振動(dòng)。我們耳朵中的鼓膜就是接收聲音振動(dòng)的“探測(cè)器”。鼓膜是一個(gè)很薄而且有彈性的組織,即使很微弱的聲音都可以讓它產(chǎn)生振動(dòng)。在這節(jié)課,學(xué)生要用一塊很薄的橡膠皮,包住一個(gè)塑料杯口制作一個(gè)鼓膜模型;通過(guò)觀察橡膠皮的振動(dòng),來(lái)探索鼓膜的作用以及人的耳朵是如何工作的。從實(shí)驗(yàn)中
2024-12-10 03:17
【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校宿安中心校年級(jí)五學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級(jí)備課時(shí)間年月日課題10、各種各樣的聲音授課時(shí)間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、能用尺子、鼓、橡皮筋等簡(jiǎn)單器材作對(duì)比實(shí)驗(yàn);能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。
【摘要】課題誰(shuí)能傳播聲音課型新授課第1課時(shí)授課人:高霞授課時(shí)間:11年10月學(xué)習(xí)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音是以波的形式通過(guò)空氣傳向四面八方的,知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、邏輯思維能力和想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解聲音在氣體、液體、固體中都
2024-12-25 07:22
【摘要】8誰(shuí)能傳播聲音【教學(xué)內(nèi)容】五年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課【教學(xué)目標(biāo)】1、知道聲音能傳向四面八方,聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。2、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生知道聲音的傳播方向和聲音能在氣體、固體、液體中傳播。3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望,使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中
2024-12-09 20:43
【摘要】誰(shuí)能傳播聲音山東省東營(yíng)市利津縣陳莊鎮(zhèn)莊科小學(xué)李秀菊郵政編碼:257447電話:0546-5651731電子郵箱教材分析:本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了聲音產(chǎn)生的基礎(chǔ)上,探究哪些物體能傳播聲音。按照猜想假設(shè)—設(shè)計(jì)方案—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—制作應(yīng)用的思路,探究聲音能在固體、氣體、液體中傳播;通過(guò)一系列的探究活動(dòng)
2024-12-09 23:38
【摘要】第一篇:《我是怎樣聽到聲音的》教案 《我們是怎樣聽到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、過(guò)程與方法 (1)能夠根據(jù)耳朵的構(gòu)造對(duì)怎樣聽到聲音提出假設(shè)。 (2)能夠根據(jù)耳廓的構(gòu)造提出有關(guān)耳廓功能的假...
2024-10-20 20:30
【摘要】看哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)最好!我能認(rèn)真聽老師的講解、同學(xué)的發(fā)言。()我能積極參加小組討論。()我能大膽發(fā)言,敢于說(shuō)出自己的見解。()我能保證課堂秩序。()?聲音是由物體
2024-12-24 18:41
【摘要】《我們是怎樣聽到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知道耳的構(gòu)造及各部分的作用。2.能通過(guò)自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究鼓膜、耳廓的作用。3.能敘述我們是怎樣聽到聲音的4.培養(yǎng)學(xué)生間的交流合作,養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1.為全班學(xué)生準(zhǔn)備:1張大的“耳朵結(jié)構(gòu)”掛圖。2.為每組學(xué)生準(zhǔn)備:易拉罐(1個(gè)).氣球皮(1
2024-12-10 00:47