蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生-閱讀頁

【摘要】《聲音的產(chǎn)生》一．教學(xué)目標(biāo)。，抽象概括出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。、彈撥、敲擊可以使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。。二．重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在觀察、比較、交流、討論中認(rèn)識(shí)聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。難點(diǎn)：通過觀察、比較，將聲音的產(chǎn)生與物體振動(dòng)建立起聯(lián)系。三．教具、學(xué)具保鮮袋、尺子、皮筋、鼓、音叉多媒體四．教學(xué)過程

2024-12-28 07:57

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音word版教案-閱讀頁

【摘要】課題誰能傳播聲音教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)第二單元第八課教師：王玉偉臺(tái)兒莊區(qū)薛莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、邏輯思維能力和想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、

2024-12-09 23:38

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生-閱讀頁

【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第三單元奇妙的聲音王國(guó)教學(xué)目的：知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。過程與技能1．探索使一個(gè)保鮮袋發(fā)出聲音的種種方法，并試著提出有關(guān)聲音的問題。2．學(xué)習(xí)使用間接觀察法觀察物體在發(fā)聲時(shí)的變化和停止發(fā)聲時(shí)的變化。科學(xué)知識(shí)1．通過實(shí)際觀察，建立振動(dòng)的概念，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

2024-12-09 19:16

青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音教案及反思-閱讀頁

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】：青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第9課【教學(xué)目標(biāo)】：；能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證假設(shè)。；認(rèn)識(shí)聲音在耳朵中的傳播途徑。，了解耳朵的衛(wèi)生保健知識(shí)；關(guān)愛聽力有障礙的人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：實(shí)驗(yàn)探究耳廓、鼓膜的作用。

2024-12-24 20:43

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】14誰能傳播聲音一、目的要求，要求學(xué)生理解聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。（會(huì)做物體傳聲的實(shí)驗(yàn)）和分析綜合能力（運(yùn)用分析綜合的方法，認(rèn)識(shí)聲音傳播的三種途徑）。二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：——水槽、水、石塊。——大鼓、鼓槌、紙屏（在紙屏上面粘一根細(xì)線，在細(xì)線下端拴一個(gè)泡沫塑料小球，小球位于紙屏中央，緊貼

2024-12-25 07:22

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音課件-閱讀頁

【摘要】★一、聲音的傳播聲音傳播依靠介質(zhì)聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不能傳播聲音。1、人耳的構(gòu)造:(2)中耳:(3)內(nèi)耳:2、人耳聽到聲音的途徑:聲音聲波空氣鼓膜振動(dòng)聽小

2024-12-24 23:13

青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音章節(jié)訓(xùn)練題-閱讀頁

【摘要】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)章節(jié)訓(xùn)練9、怎樣聽到聲音一、我會(huì)填1、耳朵分為、、三部分，和在頭的內(nèi)部，我們看不見。2、外耳由和組成，中耳由、等組成，鼓膜是的薄膜。內(nèi)耳有等構(gòu)成。耳蝸與相連。3

2024-12-09 20:43

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音練習(xí)題-閱讀頁

【摘要】10、各種各樣的聲音一、我會(huì)填1、人耳聽不到的聲波有和。2、聲音的大小與有關(guān)，用力大聲音，用力小聲音。3、聲音的高低與有關(guān)，振頻快聲音，振頻慢聲音。4、人耳能聽到的聲波頻率在赫茲。5、次聲波

2024-12-25 02:04

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音表格式教案-閱讀頁

【摘要】課題10、各種各樣的聲音主備人課時(shí)1課型新授課使用人教學(xué)目標(biāo)1、我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。2、運(yùn)用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽到的聲音分類。3、在觀察和描述各種聲音的活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。

2024-12-25 07:22

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音教學(xué)簡(jiǎn)案-閱讀頁

【摘要】科學(xué)：各種各樣的聲音目標(biāo)：1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。2、通過探索、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)周圍各種聲音感興趣。3、喜歡操作，探索活動(dòng)，對(duì)探索活動(dòng)感興趣。重點(diǎn)：體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。難點(diǎn)：能夠用提供的物品制造出不同的聲音。過程：一、辨別不同聲音1、仔細(xì)聽，這是什么

2024-12-09 23:39

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音教案設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】10、各種各樣的聲音教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)自然界中各種各樣的聲音，知道聲音有大有小、高低之分。2、能用簡(jiǎn)單的器材做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：鋸條、小鼓、紙屑、課件學(xué)生：水、小木棒、梳子、相關(guān)資料教學(xué)過程一、生活切入導(dǎo)新課老師有多媒體播放音樂，包括好聽音樂和不好聽噪音。提問：聽了以上

2024-12-25 02:04

20xx秋青島版科學(xué)五上第10課聲音的產(chǎn)生2-閱讀頁

【摘要】聲音的產(chǎn)生聽聽下面的聲音……紙片聲音尺子聲音皮筋聲音振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)注意物體在發(fā)聲時(shí)有什么變化？物體發(fā)出聲音與什么有關(guān)？鼓面發(fā)聲時(shí)振動(dòng)了嗎？你怎樣知道的？鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音檢驗(yàn)一下紙片聲音尺子

2024-12-31 05:53

青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)7聲音的產(chǎn)生教案-閱讀頁

【摘要】第一篇：青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)7《聲音的產(chǎn)生》教案 青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)7《聲音的產(chǎn)生》教案 一、教材分析 本課是蘇教版科學(xué)教材四年級(jí)上冊(cè)第3單元《奇妙的聲音王國(guó)》第一課《聲音是怎樣產(chǎn)生的...

2024-11-19 03:48

20xx秋青島版科學(xué)五上第10課聲音的產(chǎn)生1-閱讀頁

【摘要】第三單元聲音的秘密嘩啦、咔嚓、叮咚……我們的周圍，有各種各樣的聲音。聲音是怎樣產(chǎn)生的？它又有什么秘密？讓我們走進(jìn)奇妙的聲音世界。10聲音的產(chǎn)生我們生活的世界充滿了各種聲音……用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢？探究聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)1：學(xué)生橡皮筋實(shí)驗(yàn)兩

2025-01-01 17:23

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音練習(xí)題-閱讀頁

【摘要】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)章節(jié)訓(xùn)練8、誰能傳播聲音一、我會(huì)填1、聲音能在中、、傳播，傳播的方向是向著的。2、聲波和水波的傳播方向，水波向方向傳播，而聲波向傳播。3、月球上沒有空氣，宇航員只能靠無線電話交談，這說明聲

2024-12-25 02:04

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生-文庫吧在線文庫

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生(完整版)

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生(更新版)

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生(專業(yè)版)

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生(留存版)