中班數(shù)學(xué)找圖形教案反思-閱讀頁
2024-08-15 15:35本頁面
【正文】 4個角，它的 4條邊一樣長。 教師出示三角形：這是什么形狀它有哪些特點呢（這是三角形。圓形沒有角。 ：小朋友，仔細看看，今天，圖形王國給小朋友們又準(zhǔn)備了一份禮物。） 。（請幼兒上臺操作） 四、游戲 :自由拼搭 。 延伸活動： 師：在我們生活中還有許多由圖形組成的東西，回去和爸爸媽媽一起找找看，并把它畫下來。我精心準(zhǔn)備了這個活動，提前準(zhǔn)備了大量的教具、學(xué)具。這首先為下面的奇妙的箱子游戲打下了一個基礎(chǔ)，鞏固了幼兒對圖形的認(rèn)識、感知圖形的特點，利用圖片、周邊環(huán)境等讓幼兒找圖形。在過程中，我讓幼兒自己去操作，自己去觀察發(fā)現(xiàn)問題，做到讓幼兒自己動手動腦，探究問 6 題。我發(fā)現(xiàn)我班的小朋友都掌握地較好，在幼兒動手操作時，小朋友完成的都比較好。在本活動中，幼兒對圖形的認(rèn)識和特征已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，能根據(jù)圖形的特征，找出各種圖形。幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過提供學(xué)習(xí)材料，讓幼兒進行動手操作，體驗和探究進行活動的制作過程。同時我在課堂教學(xué)中，注重保護幼兒的意見，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。本次《找圖形》活動讓我明白了，只有在不斷仔細深入的反思中，教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我們才能在其中得到培養(yǎng)，漫漫成長，才能找到或者接近有效完美的教學(xué)
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