曉出凈慈寺送林子方教學設(shè)計2-閱讀頁
2024-08-15 02:01本頁面
【正文】 時的湖光山色跟別的時節(jié)大不相同，連天的荷葉一望無垠，顏色碧綠，在朝陽的映照下，荷花嬌艷火紅。同學們假如你就是楊萬里，在送別時，讀給你的朋友林子方聽。 質(zhì)疑：學到這，你們還有什么疑難的問題嗎請?zhí)岢鰜?。從課題中，我們知道詩人在什么情況下寫這首詩的（詩人送他的朋友林子方經(jīng)過西湖，他一下就被這美景吸引住了，脫口而出 。一 。 從這兩句中，首先映入你眼簾的是什么（引導(dǎo)：①、蓮葉：它不僅與遠處的青山、綠水相接，而且還連接著蔚藍色的天空，你 4 想，這個畫面是開闊的，非常有氣勢。③、蓮葉與荷花：想像中的畫面還是蓮葉與荷花交相輝映。真可謂是詩中有畫，畫中有詩呀?。? 師范讀，請同學們閉上眼睛追隨著老師的聲音到西湖一游。（配樂齊讀） （五）總結(jié)升華，拓展意境 比較《飲湖上初晴后雨》與《曉出凈慈寺送林子方》的異同，從內(nèi)容、寫法上進行引導(dǎo)比較。 5 作業(yè)： 寫夏天的詩，畫夏天的畫，把你對夏天的感受抒發(fā)出來。一 。無窮碧 荷花 。一
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