曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計2-免費閱讀
【正文】 無窮碧 荷花 。真可謂是詩中有畫，畫中有詩呀！） 師范讀，請同學(xué)們閉上眼睛追隨著老師的聲音到西湖一游。從課題中，我們知道詩人在什么情況下寫這首詩的（詩人送他的朋友林子方經(jīng)過西湖，他一下就被這美景吸引住了，脫口而出 。 4．反 復(fù)吟誦，想象詩的意境。我們曾學(xué)過的 。 三、教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣感知 （課前播放杭州的風(fēng)光）師問：同學(xué)們，你們知道剛才看的是什么地方的風(fēng)景誰到過這旅游說說你當時的感受。 3培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的感情。他的詩語言清新活潑，想 象豐富，具有明快自然、詼諧風(fēng)趣、生動逼真、富于形象性的特點，被人稱之為誠齋體，世稱誠齋先生。 1．自讀古詩，把詩句讀通，字音讀準。誰來試試。②、荷花：它與紅日相映，頭腦中的荷花不僅有婷婷玉立的樣子，還有它嬌艷的色彩，因為它與朝陽相映，它的畫面是光彩奪目的。 結(jié)合《曉出凈慈寺送林子方》的詩歌內(nèi)容和自己的想象編一個小故事，要有時間、地點、人物、事件及其
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