北師大版語(yǔ)文七下郭風(fēng)長(zhǎng)江word教學(xué)實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】《長(zhǎng)江》教學(xué)實(shí)錄東明縣三春中學(xué)：趙修玉一、導(dǎo)入，播放《長(zhǎng)江之歌》，讓學(xué)生感受歌曲中所表達(dá)的愛(ài)國(guó)情感，為學(xué)習(xí)本文奠定感情基調(diào)。師：說(shuō)說(shuō)這首歌歌頌了什么？表達(dá)了什么感情？生：歌頌了長(zhǎng)江，表達(dá)了贊頌祖國(guó)的感情。師：同學(xué)們，你熱愛(ài)祖國(guó)嗎？生：熱愛(ài)。師：什么樣的行為才算愛(ài)國(guó)，作為中學(xué)生怎樣做才算熱愛(ài)

2024-12-20 23:06

北師大版語(yǔ)文七下最后一課ppt課件2-閱讀頁(yè)

【摘要】最后一課都德1870年“普法戰(zhàn)爭(zhēng)”期間，他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說(shuō)中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家，一生寫有12部長(zhǎng)篇小說(shuō)，4部短篇小說(shuō)集。都德（1840~1897），法國(guó)小說(shuō)家。1868年出版長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)《小東西》，獲得巨大成功，并

2024-12-08 21:11

北師大版語(yǔ)文七下最后一課ppt課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】最后一課都德最后一課（法）都德小弗朗士韓麥爾先生環(huán)境變（心理）（外貌、語(yǔ)言和行動(dòng)）亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。最后一課（法）都德小弗朗士

2024-12-08 19:01

北師大版七下最后一課同步練習(xí)2篇-閱讀頁(yè)

【摘要】最后一課·綜合能力測(cè)試題一、下列詞語(yǔ)中加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．赫叟（hǎosǒu）詫異（chà）哽?。╣ěng）B．祈禱（qí）懊悔（ào）挾（jiá）C．懲罰（chěng）板凳

2024-12-23 06:21

20xx春北師大版語(yǔ)文七下第5課最后一課word教案-閱讀頁(yè)

【摘要】最后一課都德授課時(shí)間：10月7—8日第6周星期三第7星期四第8節(jié)授課班級(jí)：專舞教學(xué)類型：理論課教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能。，體會(huì)其在文中的作用。。二、過(guò)程與方法，準(zhǔn)確理解大意，理解作品所反映的重大主題。、合作交流的方法和聯(lián)想、想象的能力。三

2024-12-18 04:02

2017春北師大版語(yǔ)文七下第5課最后一課1-閱讀頁(yè)

【摘要】?第三單元慷慨正氣?教學(xué)設(shè)計(jì)?[單元教學(xué)要點(diǎn)]?一、能欣賞文章所蘊(yùn)含的情感，體會(huì)課文所創(chuàng)造的優(yōu)美深遠(yuǎn)的詩(shī)化意境，體會(huì)課文的語(yǔ)言風(fēng)格。?二、能就作品中感人的情境和形象，說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)，力求走進(jìn)作家的心靈世界。能帶著美好的情懷、豐富的想象和聯(lián)想，抑揚(yáng)頓挫地朗讀課文。?三、聯(lián)系作品的文化背景，了解名人名家的生平，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)

2024-12-27 22:31

2017春北師大版語(yǔ)文七下第5課最后一課2-閱讀頁(yè)

【摘要】7C中小學(xué)課件?最后一課都德7C中小學(xué)課件都德(1840─1897)十九世紀(jì)下半葉法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。出身法國(guó)南方一個(gè)破落的絲綢商人家庭，迫于窮困，十五歲起就獨(dú)自謀生。先在一所小學(xué)校里擔(dān)任學(xué)生自修輔導(dǎo)員。后來(lái)到巴黎，從

2024-12-27 13:33

北師大版語(yǔ)文七下過(guò)零丁洋word教學(xué)實(shí)錄及反思-閱讀頁(yè)

【摘要】《過(guò)零丁洋》教學(xué)實(shí)錄一、以題切入，確定基調(diào)師：我國(guó)的歷代王朝中，南宋是極弱的一個(gè)王朝，先期被金入侵，后期被元滅亡?？墒牵谀纤螝v史上，出現(xiàn)了許多的民族英雄，同學(xué)們知道都有誰(shuí)嗎？生：岳飛、文天祥、還有上個(gè)學(xué)期學(xué)到的辛棄疾也是吧！師：他們善于詩(shī)文，也是響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⑿?。今天我們就?lái)學(xué)習(xí)文天祥的《過(guò)零丁洋》。

2024-12-23 00:29

北師大版語(yǔ)文七下黃河頌word課堂實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】《黃河頌》課堂實(shí)錄授課時(shí)間：2021年2月26日授課地點(diǎn)：牡丹江第三中學(xué)電教室授課教師：牡丹江第九中學(xué)張波授課對(duì)象：牡丹江第三中學(xué)初一學(xué)生授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)聽(tīng)課人員：參加新教材培訓(xùn)的語(yǔ)文教師（上課）師：今天我們上課的題目在大屏幕上，我們一起讀一下。生：《黃河頌》。（學(xué)生聲音洪亮）師：大家對(duì)黃河了解多少

2024-12-28 23:20

鄂教版語(yǔ)文八下最后一課word教學(xué)實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】《最后一課》片斷教學(xué)坂面中學(xué)莊智培教學(xué)內(nèi)容：《最后一課》下課部分內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維（2）通過(guò)表演，加深學(xué)生對(duì)韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)之情的理解教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分析韓麥爾先生的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本劇的形式詮釋課文內(nèi)容，刻畫韓麥爾先生的形象教學(xué)用具準(zhǔn)備：鐘、

2024-12-29 04:06

北師大版語(yǔ)文七下海燕word教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】《海燕》教學(xué)設(shè)計(jì)金慧娟教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解象征、烘托、對(duì)比手法在課文中的運(yùn)用能力目標(biāo)：提高學(xué)生的賞析能力與表達(dá)能力情感目標(biāo)：品味語(yǔ)言，體會(huì)作品表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)勇敢、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：賞析海燕形象，領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：品味語(yǔ)言，體會(huì)作品表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)勇敢、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)和積極的

2024-12-23 00:29

北師大版語(yǔ)文七下春word教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】《春》的教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思想】先練后講、先學(xué)后教，先試后導(dǎo)這是嘗試教學(xué)法的核心。我在講授《春》一課時(shí)，以這一思想為指導(dǎo)，從學(xué)生的口頭訓(xùn)練入手，分層設(shè)置思考題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者在景物描寫中抒發(fā)的感情，學(xué)習(xí)寫景狀物的一般方法，活躍了學(xué)生的思維，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我本著以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，讓學(xué)生主動(dòng)的想、主動(dòng)的說(shuō)

2024-12-08 19:02

人教版語(yǔ)文七下最后一課word導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁(yè)

【摘要】7《最后一課》湖北云夢(mèng)隔蒲中學(xué)余國(guó)福二.重點(diǎn)、難點(diǎn)：。2.小說(shuō)的要素。3.語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫的作用?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一.背景介紹：《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭(zhēng)第二年(1873年)。普法戰(zhàn)爭(zhēng)是1870—1871年法國(guó)和普魯士的戰(zhàn)爭(zhēng)。1870年7月，法國(guó)首先向普魯士宣戰(zhàn)，這個(gè)掠奪性的

2024-12-08 20:58

人教版語(yǔ)文七下最后一課-閱讀頁(yè)

【摘要】最后一課教學(xué)目的1．讓學(xué)生正確的朗讀課文，注意其中的生字詞。2．分析層次理解大意，把握愛(ài)國(guó)這一主題。3．體會(huì)課文重的重點(diǎn)字詞的含義，分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)課文重的重點(diǎn)字詞的含義，分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象教學(xué)難點(diǎn)分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象教學(xué)手段游戲教學(xué)法

2024-12-08 19:12

北師大版語(yǔ)文七下內(nèi)容word教案-閱讀頁(yè)

【摘要】?jī)?nèi)容：《勇氣》節(jié)次第1節(jié)上課時(shí)間修改批注撰稿人黃敏持有人教學(xué)目標(biāo)①學(xué)習(xí)法國(guó)人民為爭(zhēng)取和平自由，捍衛(wèi)自己的信仰的獻(xiàn)身精神；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。②培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。③鍛煉學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)

2024-12-23 00:30

北師大版語(yǔ)文七下最后一課word教學(xué)實(shí)錄(存儲(chǔ)版)

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北師大版語(yǔ)文七下最后一課word教學(xué)實(shí)錄(專業(yè)版)