思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx年版)修訂亮點(diǎn)及其教育價值2-閱讀頁
2025-03-19 11:01本頁面
【正文】 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 生態(tài)環(huán)境 是人類生存的基本條件。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 環(huán)境教育 是一種全面的終生教育。 ? 提倡一種環(huán)境道德。這體現(xiàn)為一是條文的增加，總共有三條；二是內(nèi)容的拓展，包括增加如下內(nèi)容：珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)；強(qiáng)調(diào)“自愛，不做有損人格的事”等。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 在我國從孔子的“仁愛”，到孟子的“良知”，都把愛之良知作為“生生靈根”，認(rèn)為人之所以為人的根本在于其自覺到愛心，愛心泯滅就意味著喪失了做人的根據(jù)。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 馬克思也在一定意義上予以承認(rèn)：“任何人如果不同時為了自己的某種需要和為了這種需要的器官做事，他就什么也不能做。早在古希臘，亞里士多德就強(qiáng)調(diào)人的自愛，他說：“自愛是處于人的天賦，并不是偶發(fā)的沖動，自愛是友愛的基礎(chǔ)，愛已是愛人的基礎(chǔ)。正如盧梭所言，伴隨著自愛的是憐憫，憐憫使“人在心中設(shè)身處地地想到的，不是那些比我們更幸福的人，而是那些比我們更可同情的人”。增加自愛教育，是繼承人類優(yōu)秀文化中“愛”的傳統(tǒng)，立足現(xiàn)實(shí)，提高人類精神文明的動力；是建立充滿愛的和諧社會的必然要求！ （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 勞動和職業(yè)的特點(diǎn) ? 新增“了解不同勞動和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價值”的內(nèi)容 。 ? 人類勞動一般可分為腦力勞動、體力勞動。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 社會的發(fā)展使勞動分工呈專業(yè)化和細(xì)密化的趨勢，社會的職業(yè)門類數(shù)以百計。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 例如：農(nóng)民生產(chǎn)各種農(nóng)產(chǎn)品供人們生存的需要； ? 工人生產(chǎn)各種工業(yè)產(chǎn)品滿足人們生活之所需； ? 教師工作是使人聰明和智慧的職業(yè)； ? 醫(yī)務(wù)工作是使人更加健康和長壽的職業(yè)；環(huán)衛(wèi)工作是使城市干凈和美麗的職業(yè)； ? 法官是保障社會公平和正義的職業(yè)等等。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 樹立國際意識是適應(yīng)全球化發(fā)展的迫切需要。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 2023年我們進(jìn)入了一個新的紀(jì)元，全球化進(jìn)一步深化，使得這個世界成為地球村。這兩個階段的全球化都是以歐洲和美國的人和公司作主要驅(qū)動力的。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 21世紀(jì)的全球化的獨(dú)特動力就是個人在全球范圍內(nèi)的合作與競爭，二者賦予了它與眾不同的新特征。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 我們把這種使個人和小團(tuán)體在全球范圍內(nèi)親密無間合作的現(xiàn)象稱為平坦的世界。 人類的共同利益 ? 當(dāng)代世界，面臨著日益激化的全球公共問題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，既有大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散，以及恐怖主義所隱伏著的殺機(jī)，又有諸如人口、糧食、貧困、疾病、毒品、債務(wù)等全球社會問題所造成的困境，還有生態(tài)環(huán)境惡化所預(yù)示的前景。全人類共同利益已經(jīng)超越社會制度和意識形態(tài)的分歧，成為不同國家與民族的共同關(guān)切?！? （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 我們正生活在一個日益信息化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境中。信息化生存、網(wǎng)絡(luò)化生存已經(jīng)成為重要生活方式?！熬W(wǎng)絡(luò)世界很精彩，網(wǎng)絡(luò)世界很無奈”，引導(dǎo)學(xué)生合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介是教師責(zé)無旁貸的職責(zé)。 ? 教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生正確理解和分析媒介信息，提升對負(fù)面信息的免疫能力，改變傳統(tǒng)的“灌輸、禁止、防堵”的教育方式。 ? 增加“積極參與公共生活、公益活動”的內(nèi)容。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 增寫“懂得維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個公民的義務(wù)”的內(nèi)容。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 新增“理解文明交往的個人意義和社會價值”的提法。 （二）課程內(nèi)容的亮點(diǎn)分析 ? 在關(guān)于處理父母關(guān)系，將克服“逆反”心理，改為調(diào)適“逆反”心理，增加“增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力”的內(nèi)容。修訂后的內(nèi)容成為“學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往和友誼，把握原則與尺度。 ? 增加“學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法”的要求。 ? 新增“學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)他人、國家和社會合法權(quán)益”的要求。 引導(dǎo)學(xué)生從我國社會發(fā)展進(jìn)步的事實(shí)、我國的發(fā)展趨勢以及政府目前努力的狀況，克服社會存在的負(fù)面影響等方面認(rèn)清我國發(fā)展的主流與支流的問題。 附 件
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