20xx秋西師大版語文一年級(jí)上冊(cè)bpmfdtnlword教學(xué)設(shè)計(jì)共4課時(shí)-閱讀頁
2024-12-08 16:33本頁面
【正文】 （ 3）讀：領(lǐng)讀，齊讀，正音。 （ 1）范寫：兩筆寫成，半圓也在 2 樓。 教學(xué) d 與單韻母組成的音節(jié)。板書236。聲音不中斷，緊接著帶出236。板書： d236。 四、做課中操。 出示雨傘，引出 t：請(qǐng)同學(xué)看 彎彎的傘柄， 今天我們要學(xué)的第二個(gè)聲母“ t”的樣子就像一把彎彎的傘柄。 （ 1）看、聽：用薄紙放在嘴前，示范 d t 的區(qū)別。） p、 t 一樣。順口溜記：傘柄朝下 t t t。 拼讀 t 與單韻母組成的音節(jié)。 六、鞏固復(fù)習(xí) 。 對(duì)比讀： bpd ft （念順口溜，做動(dòng)作強(qiáng)化記憶。 拿一把小花傘，傘柄朝上，（ f），傘柄朝下，（ t），學(xué)生讀字母。 復(fù)習(xí)字母： b p d t m f a 拼讀音節(jié)： d236。 ba 二、導(dǎo)入新課?？凑l學(xué)得又好又正確。 猜謎引入：兩個(gè)門洞是什么字母？齊復(fù)習(xí)，兩個(gè)門洞 m m m。 教學(xué) n 的發(fā) 音，認(rèn)清形。） （ 2）教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。的拼音。 四、做課中操。 看圖，說話引出 l：圖上畫著誰，他在干什么？（一個(gè)小朋友拿著小棒在趕豬，樂得哈哈笑。板書： l 讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（開火車練習(xí)） （ 2）記憶字形：一根小棒 l l l。的拼音。 六、復(fù)習(xí)鞏固。 教師：我請(qǐng) x x 找朋友。（邊說邊上臺(tái)） 教師：聲母 d， d d d。（取出 d 的卡片） 眾學(xué)生：對(duì)對(duì)對(duì)！ d 是我們的好朋友。
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