20xx秋西師大版語文一年級上冊bpmfdtnlword教學設計共4課時-免費閱讀
【正文】 （邊說邊上臺） 教師：聲母 d， d d d。（開火車練習） （ 2）記憶字形：一根小棒 l l l。的拼音?？凑l學得又好又正確。 對比讀： bpd ft （念順口溜，做動作強化記憶。） p、 t 一樣。板書： d236。 （ 1）范寫：兩筆寫成，半圓也在 2 樓。 三、教學聲母 d。 b224。我們還學習了音節(jié)拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰 六、布置作業(yè)。 分小組練習拼讀 bpmf 和 u 拼成音節(jié)， bpmf 和 i 拼成音節(jié)，并讀讀單韻母帶調(diào)音節(jié)（方法同上） 三、練習拼讀音節(jié)。 第二課時 一、復習導入。 范讀 f 音，指導發(fā)音方法：上牙放在下唇上，突然放開送氣。 小組讀帶調(diào)韻母。 過程和方法： 學生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準字母的音。 情感態(tài)度價值觀： 學生明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。 從今天開始，我們學習聲母。學習順口溜：傘柄朝上 f 一 f 一 f。 抽讀聲母 bpmf。 四、 指導朗讀課后短文。 將 bpmf 每個抄寫三遍。 mā m249。 看投影說話引出 d：圖上畫了什么？它會發(fā)出什么聲音？說話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。 （ 2）書空：作業(yè)本上寫三個。 （ 2）開火車讀 di 的四聲，組詞讀。 （ 2）讀、記：領讀、輪讀、正音。） 看實物猜字母。
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