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20xx秋西師大版語文一年級上冊bpmfdtnlword教學設計共4課時-免費閱讀

2024-12-20 16:33 上一頁面

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【正文】 (邊說邊上臺) 教師:聲母 d, d d d。(開火車練習) ( 2)記憶字形:一根小棒 l l l。的拼音??凑l學得又好又正確。 對比讀: bpd ft (念順口溜,做動作強化記憶。) p、 t 一樣。板書: d236。 ( 1)范寫:兩筆寫成,半圓也在 2 樓。 三、教學聲母 d。 b224。我們還學習了音節(jié)拼讀方法:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰 六、布置作業(yè)。 分小組練習拼讀 bpmf 和 u 拼成音節(jié), bpmf 和 i 拼成音節(jié),并讀讀單韻母帶調(diào)音節(jié)(方法同上) 三、練習拼讀音節(jié)。 第二課時 一、復習導入。 范讀 f 音,指導發(fā)音方法:上牙放在下唇上,突然放開送氣。 小組讀帶調(diào)韻母。 過程和方法: 學生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn),找到隱藏在插圖中的字母的形,在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準字母的音。 情感態(tài)度價值觀: 學生明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀,學習普通話。 從今天開始,我們學習聲母。學習順口溜:傘柄朝上 f 一 f 一 f。 抽讀聲母 bpmf。 四、 指導朗讀課后短文。 將 bpmf 每個抄寫三遍。 mā m249。 看投影說話引出 d:圖上畫了什么?它會發(fā)出什么聲音?說話:鼓棒敲鼓,咚咚咚。 ( 2)書空:作業(yè)本上寫三個。 ( 2)開火車讀 di 的四聲,組詞讀。 ( 2)讀、記:領讀、輪讀、正音。) 看實物猜字母。
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