20xx秋北師大版語(yǔ)文八上第3課日歷word導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁(yè)
2024-12-08 16:28本頁(yè)面
【正文】 3. 我們擁有很多日子，而且 大部分日子都是重復(fù)的。 珍惜時(shí)間與生命，這是個(gè)抽象的問題。 這就是作者構(gòu)思的巧妙之處，也是本文的魅力之一。如果用幾句話來(lái)描述二者之間的關(guān)系，可以這樣說： 時(shí)間（生命）是一本日歷，扯下了一頁(yè)便消失了一天。 三． 借助語(yǔ)言訓(xùn)練強(qiáng)化認(rèn)識(shí) 如果也讓同學(xué)們用一種具體的事物來(lái)表現(xiàn)時(shí)間、生命，你會(huì)選擇什么？請(qǐng)同學(xué)們寫一段話來(lái)表現(xiàn)你對(duì)時(shí)間與生命的認(rèn)識(shí)。 學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的議論方式，對(duì)自己感受最深的事情進(jìn)行議論。（ 100 字以內(nèi)） 五、課內(nèi)訓(xùn)練 根據(jù)文中的注音寫出正確的漢字。（ ） （ 2） xiāng qi224。（ 3 分） 作者“喜歡用日歷”的原因有哪些？（ 3 分） 文章以“日歷”為題，后半部門為什么著重寫“記憶”？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析。（意思對(duì)即可） 3. （ 3 分）（ 1）日歷讓作者感受到明天的希望；（ 2）日歷讓作者思考如何珍惜時(shí)間；（ 3）日歷讓作者感知到生命的意義。（ 2）作者認(rèn)為一個(gè)人的記憶是留在日歷上的，但人不能只是被動(dòng)地被記憶，還要用行為去創(chuàng)造記憶，認(rèn)真地書寫每一天的日歷，使自己的人生（日歷）豐富、充實(shí)。（意思對(duì)即可） 1取材方面：文章取材于人們生活中“用日歷”這樣熟悉的小事，卻從中揭示出生命的意義，這種“以小見大”的寫法容易引起讀者的共鳴。本文的語(yǔ)言是平實(shí)的，卻蘊(yùn)含著作者對(duì)日歷、對(duì)生命的真摯感情，讀來(lái)令人感到親切而有意味。（意思對(duì)即可）
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