法制教育講稿中學生人際交往與犯罪-閱讀頁
2024-12-03 16:38本頁面
【正文】 以追求刺激為樂趣，有的甚至不為恥，反以為榮，愚蠢妄知地“惡作劇”。這些情況也許在我們當中是不存在的，但是我認為要值得大家警惕。如果在座有的同學有這樣的惡習，我勸你們趕快改正，不然到那時后悔就晚了。那犯的是什么罪呢？這個罪 名就是尋釁滋事罪。所以，對照以上四種情形，希望同學們嚴格約束知己的言行，只有經常性地對自己進行約束，才會逐漸形成良好的文明習慣，也才能使自己走好今后每一步。一些學生追求名牌，愛慕虛榮，貪圖享受，缺 乏吃苦耐勞精神，熱也不行，冷也不行，學校規(guī)定穿校服，他們就比鞋子、手機是不是名牌，或者誰的的名牌更好一些，追逐的是豪華生活，星級享受。不相信？事實擺在眼前。愛慕虛榮的后果是什么？跟你們講一組數據就知道了。因此，如果在人際交往中，交往對象是愛慕虛榮的不良個體，如果再沒有一定的控制能力和鑒別能力，其結果是可想而知的。 不良群體，首先具有群體的基本特征。 不良群體的形成與犯罪有著密切的聯(lián)系。 不良群體是如何形成 的？我們通過大量的不良群體犯罪的調查發(fā)現，其形成一般包括以下幾個方面：（ 1）通過情感聯(lián)系，拉攏、教唆、征服、結拜等形式和手段；（ 2）依據成員的年齡、文化素質、經濟地位、身份素質、反社會經歷與經驗，確定成員之間的人際關系，“征服他人，稱霸一方”；（ 4）有簡單的規(guī)章制度，對成員有一定的約束力。關于聚眾斗毆罪，我國《刑法》第 292 條是這樣規(guī)定的，是指出于私仇、爭霸或其他不正當目的而糾集多人成幫結伙地 斗毆的行為。如，據報道， 2020 年 12 月 12 日，外省某校 發(fā)生了一起聚眾斗毆案件，學生許某因瑣事與某職教中學學生雍某某發(fā)生爭執(zhí)后，與季某指使孫某某、孫某糾集四十余人，手持鐵棒到該學校毆打雍某某及其同學十余人，造成雍某某、趙某等多名學生受傷，因四被告人投案自首，最終法院從輕處罰判處四人一年至一年六個月有期徒刑。再如，去年為我們處理的一起聚眾斗毆案，也是為一點小事雙方糾集數十人互毆，結果兩人被判有期徒刑坐牢。同樣在去年發(fā)生 的一件聚眾斗毆案件，兩幫社會青年糾集再一起互相斗毆，學生萬某出于義氣也跟隨前去參與斗毆，結果一起被判刑。 上周我校高二年級部分同學與我校初三年級學生發(fā)生矛盾（該事件正在調查處理），初三年級學生糾集校外人員來校滋事，高二同學及時與學校老師聯(lián)系，并沒有采取不理智的做法和行為。 通過以上的案例，希望在座的的每個學生都應吸取教訓，尤其是曾經違反或正在違反校紀校規(guī)的同學，是否應作出必要的反思呢？每個同學都應從中吸取教訓。 其次，所有同學 認真自覺地學法、懂法、守法，提高辨別是非的能力，提高自我控制的能力。對于一些腐朽思想和歪風邪氣要自覺加以抵制，要遠離一些低級庸俗的書刊與影視銳頭，要與不良個體及不良群體之間保持距離。你們正出于由少年到青年的關鍵成長時期，最容易產生感情上的困惑和心理上的挫折感。從某種程度上說，家庭是預防青少年犯罪的第一道屏障，家庭教育是青少年教育的第一陣地，父母則是你們最直接的老師，在與父母的 交流溝通中，一方面，可以與父母互相糾正不良的行為習慣，另一方面，有了父母的耐心誘導和言傳身教，我們也能增強抵御外來惡習影響的能力。 老師也 希望成為你們的好朋友。遇到困難和挫折，我希望你們及時找到老師進行傾訴，將自己的困惑和不解告訴老師，由于老師比你們年長，很多方面的事情也比你們經歷的多，肯定能夠對你們進行社會生活指導和青春期的教育，也一定能使你們形成正確的人生觀、世界觀、道德觀與法制觀， 同學們，希望你們能夠積極向上，追求夢想，也希 望少部分學生打開心靈的窗戶積極面對，改變自己，活的充實，學的快樂；在陽光風雨中變的成熟、懂得自 重、自警、自省、自
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