【正文】 域，直接影響了學(xué)校正常的教學(xué)及生活秩序。搞清楚什么是違法，什么是犯罪，有許多人在 犯罪后并不知道自己的行為已觸犯了法律，更不知道自己犯了什么罪。牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成健全人格和健康的心理素質(zhì)。最后祝同學(xué)們心情愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。同學(xué)們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個人希望自己的將來遭受牢獄之災(zāi)吧！同學(xué)們，一、要不斷學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。二、要自覺抵制不良文化和犯罪行為。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其書刊作品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場面血腥，格調(diào)粗俗，是誘導(dǎo)我們犯罪的罪魁禍?zhǔn)字?，另外，在我們周圍，也有一些不三不四、游手好閑的社會渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標(biāo)，或獵取錢財(cái)、或打架取樂，希望同學(xué)們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閑人避而遠(yuǎn)之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。具體表現(xiàn)在“怕”上。學(xué)習(xí)上聽之任之馬虎了了，作業(yè)時(shí)沒有筆，沒有應(yīng)備的作業(yè)本，不能按時(shí)完成作業(yè)或不交作業(yè)。由于課后從不讀書復(fù)習(xí)，知識無法鞏固掌握，學(xué)生成績不理想。男生留長發(fā)，不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學(xué)較多。中低年級不洗臉，不洗手者常見，這些不良行為影響了學(xué)生精神風(fēng)貌，影響了校風(fēng)校貌。在家很少參加家務(wù)勞動，一些學(xué)生從未做過家務(wù)，不知勞動的艱辛。如三年級有一個學(xué)生好幾次到老師辦公室偷班主任及其他老師錢，經(jīng)過班主任、政教處多次教育還存在這種現(xiàn)象；三—五年級中有少數(shù)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲，早上一到小就打瞌睡，家庭作業(yè)不做；個別學(xué)生不愛惜公共財(cái)物，拿著刀子在樹木課桌上亂刻亂畫；還有個別學(xué)生出口臟話連篇，在校園內(nèi)追逐打鬧。三、遵紀(jì)守法，理智行事。所以，大家務(wù)必要自覺、嚴(yán)格遵守法律和和學(xué)校各條紀(jì)律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動造成終生遺憾。越是危險(xiǎn)時(shí)刻，越能體現(xiàn)一個人的理智行事的能力。另外，我還想就同學(xué)們維權(quán)當(dāng)中的一些不夠正常的現(xiàn)象談點(diǎn)看法。我想問問，這些同學(xué)維護(hù)的什么權(quán)？告老師學(xué)校的狀，就是在剝奪自己的受教育和健康成長的權(quán)力，被壞人敲詐毆打而忍氣吞聲，是放棄自己的健康權(quán)和生命安全權(quán)，希望同學(xué)們認(rèn)真思考分析，我們應(yīng)當(dāng)在什么時(shí)候、什么地方，對什么對象維護(hù)自己的合法權(quán)益，千萬不要太過幼稚；四、要樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，專心致志學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫超的良好競爭氛圍，拋除所有雜念，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣、創(chuàng)造樂趣，為實(shí)現(xiàn)心中遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈努力。面對青少年犯罪率不斷上升，未成年人也時(shí)常受到無辜傷害的現(xiàn)象，我們作為第一線的教師，感到肩上的責(zé)任很重。那么，是什么原因使一些青少年走上了犯罪的道路，又是什么原因使一些青少年經(jīng)常受到無辜的傷害呢？經(jīng)過深深的思考與工作的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中有的是因?yàn)閷Ψ傻臒o知，不懂得什么是犯罪，或是對法律漠視，故意以身試法而誤入歧途，有的是因?yàn)槿狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識而成為犯罪分子的獵物。有些學(xué)生喜歡隨身攜帶管制刀具，這種習(xí)慣容易誘發(fā)各種暴力犯罪，如故意傷害罪、故意殺人罪等等，這兩種犯罪也是我們青少年中多發(fā)的兩種犯罪類型。小的時(shí)候是拿一些玩具刀、槍做游戲，等大一點(diǎn)了可能就開始玩一些真刀、真槍了。都有哪些刀具屬于我們所說的管制刀具呢？主要包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其它類似的單刃刀、雙刃刀以及三角尖刀等等。但是還是有很多人視法律于不在，仍然隨身攜帶刀具。例如，有這樣一起故意傷害案件，被告人馬某是某中學(xué)男生，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言談，在班級里也是大家公認(rèn)的老實(shí)人。一天課間休息的時(shí)候，幾位同學(xué)在教室里打鬧，其中一名男生張某對馬某進(jìn)行辱罵和挑釁。馬某對張某的辱罵忍無可忍，一時(shí)氣憤，掏出書包內(nèi)的尖刀突然刺向張某，張某因沒有防備被刺中心臟，經(jīng)搶救無效后死亡。試想，馬某要是不隨身攜帶刀具，也不會一時(shí)氣憤拿刀傷人。他的父母也因?yàn)樗遣粷M十八周歲的未成年人，與馬某連帶賠償被害人的死亡賠償金、喪葬費(fèi)等近二十萬元。一天，他和朋友李某等四人在飯店吃飯，吃飯期間，因打碎了一個啤酒瓶子發(fā)出了嘈音，讓鄰桌吃飯的幾個人感到不滿。這也是隨身攜帶管制刀具所帶來的后果。同學(xué)們，攜帶刀具以備防身的想法千萬不能有。希望，同學(xué)們能引以為戒，增強(qiáng)法制觀念，不隨身攜帶國家法律明令禁止的管制刀具。第三篇：中學(xué)生法制教育講稿中學(xué)生法制教育講稿字號：[ 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]瀏覽次數(shù)：2266發(fā)布日期：201038來源：福州三中同學(xué)們、青少年朋友們，你們好。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。一旦被受害者起訴，將根據(jù)情節(jié)輕重調(diào)查，最高刑期高達(dá)5年。刑偵大隊(duì)于5月15日凌晨在銅盤路后營村201號2樓一出租房內(nèi)將其抓獲，同日上午，在福州某中學(xué)抓獲林某、歐某等2名涉案嫌疑人。案發(fā)當(dāng)日8時(shí)許，林某到銅盤路一網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，看見受害人危某等人也在網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)就打電話通知?dú)W某，歐某又將此事告訴楊某，楊某即在銅盤路永輝超市購買了一把水果刀，并將刀藏入挎包到了網(wǎng)吧，通過林某指點(diǎn)確認(rèn)，楊某走到危某身后，掏出水果刀割其脖子一刀的事實(shí)。近期我市相繼發(fā)生兩起學(xué)生受傷害事件，造成了一死一重傷的嚴(yán)重后果，社會影響極為惡劣。2009年12月26日19時(shí)，福清美佛兒學(xué)校初二(9)班學(xué)生李某(男，17歲，福建南安人)到該校高中部科技樓四層上網(wǎng)時(shí)，被該校高三(2)班余某、陳某、黃某三位同學(xué)毆打，李某用水果刀將余某、黃某刺傷，值班老師發(fā)現(xiàn)后立即組織人員將兩人送到福清市醫(yī)院搶救。泉州地區(qū)兩天時(shí)間，先后發(fā)生兩起校園暴力惡性案件，引起相關(guān)部門的高度重視。1月22日中午12時(shí)左右，市區(qū)一所中學(xué)的一名高二男生在市區(qū)刺桐公園附近，被社會青年砍傷致生命危險(xiǎn)。2010年2月4日3時(shí)許，陳某(男，16歲，系寧德一中學(xué)學(xué)生)在福鼎一網(wǎng)吧內(nèi)被人捅傷后經(jīng)搶救無效死亡。上述案件的發(fā)生，反映出當(dāng)前少數(shù)在校學(xué)生法制觀念淡薄，隨身攜帶刀具現(xiàn)象比較突出，非法攜帶管制刀具是違法行為。經(jīng)過對案件的認(rèn)真分析，它們有以下特點(diǎn)：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很嚴(yán)重；三是被告人大多性格較為內(nèi)向。那么，怎樣才能與同學(xué)融洽相處呢?如何解決人際矛盾，才能使自己成為集體中受歡迎和愉快的成員呢?第一，以誠待人、實(shí)事求是，不虛偽浮夸，不輕率魯莽。第二，要主動接近同學(xué)，廣泛交友，不搞小圈子，不排斥異己。如果不平等待人，那會使自己陷于孤穴。遇到不愉快的事不要遷怒他人有了激動的情感想抒發(fā)還得看時(shí)間、場合、對象。對同學(xué)要學(xué)會尊重體諒。人際交往中的大忌就是背后對人指指點(diǎn)點(diǎn)，這是惡化人際關(guān)系的一個主要原因。第四篇：20082009中學(xué)生法制教育講稿曹家灣中學(xué)20082009學(xué)法制教育講稿同學(xué)們、青少年朋友們：你們好！今天應(yīng)邀參加學(xué)校舉行的法制課，很高興，借此機(jī)會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。根據(jù)我國{刑法》第14條規(guī)定，未成年人年滿14周歲已具有刑事責(zé)任能力。2009年5月14日10時(shí)30分許，受害人危某與其朋友在銅盤路一網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，被一名男子持刀從身后割喉，生命垂危，被送至武警總院搶救。經(jīng)審理，查明今年4月中旬，危某伙同他人因瑣事在銅盤路持械追打楊某等人，楊某懷恨在心并將此事告訴林某等人。目前，3名犯罪嫌疑人均已抓獲?！景咐浴可鲜霭讣陌l(fā)生，反映出當(dāng)前少數(shù)在校學(xué)生法制觀念淡薄，隨身攜帶刀具現(xiàn)象比較突出，非法攜帶管制刀具是違法行為。經(jīng)過對案件的認(rèn)真分析，它們有以下特點(diǎn)：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很嚴(yán)重；三是被告人大多性格較為內(nèi)向。那么，怎樣才能與同學(xué)融洽相處呢?如何解決人際矛盾，才能使自己成為集體中受歡迎和愉快的成員呢?第一，以誠待人、實(shí)事求是，不虛偽浮夸，不輕率魯莽。第二，要主動接近同學(xué)，廣泛交友，不搞小圈子，不排斥異己。如果不平等待人，那會使自己陷于孤穴。遇到不愉快的事不要遷怒他人有了激動的情感想抒發(fā)還得看時(shí)間、場合、對象。對同學(xué)要學(xué)會尊重體諒。人際交往中的大忌就是背后對人指指點(diǎn)點(diǎn)，這是惡化人際關(guān)系的一個主要原因。曹家灣中學(xué)2009年6月5日第五篇：中學(xué)生法制教育講座講稿（本站推薦）大通六中法制教育講話稿各位同學(xué)們： 大家好！俗話說：“無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)則不成社會”。同樣青少年違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由主客觀兩方面的原因所導(dǎo)致的。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂——師生、生生間關(guān)系緊張——逃學(xué)、曠課——結(jié)交 1 / 6 不良伙伴——不良的消費(fèi)觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂，尋求刺激）等等——導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。同學(xué)們要記住。”只有靠自己辛勤的耕耘取得的財(cái)產(chǎn)，用起來才心安理得。尤其是對老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認(rèn)為老師的批評幫助是老師看不上自己，所以就和老師對著干，在班級、在學(xué)校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師。同學(xué)們，這種逆反心理好還是不好呢？如果同學(xué)們現(xiàn)在出現(xiàn)了這種心理，是不是應(yīng)該克服？其實(shí)，我們的家長、老師，誰都希望自己的學(xué)生、自己的孩子學(xué)習(xí)好，行為好，品德好。家長、老師的社會經(jīng)驗(yàn)比你們豐富，你們應(yīng)該積極的接受家長、老師的批評和幫助，不能用敵意、反抗的思想和行為與家長和老師對抗，如果這樣的話，最終受害的就是那些不接受老師家長批評教育的同學(xué)，他們一定自食惡果，到那個時(shí)候，就悔之晚矣?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。這些心理都是不可取的。同學(xué)們，我們的社會是一個法制社會，盲目的崇拜影片里面的那些黑社會老大會使我們失去學(xué)習(xí)的動力，生活的方向，做人的準(zhǔn)則。（四）、不良嗜好未成年人過早模仿成年人的生活方式，容易養(yǎng)成一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、賭博、玩電子游戲機(jī)，特別是迷戀網(wǎng)吧等等?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)或游戲成癮危害極大。其次，上網(wǎng)對青少年的行為發(fā)展有可能造成嚴(yán)重的影響。研究表明，經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，在現(xiàn)實(shí)生活中更有侵犯性，行為粗野，對人冷淡、挑剔，缺乏助人行為，對自己不負(fù)責(zé)任。他們往往沒有足夠的自律自控能力，經(jīng)不起不良誘惑。不是注意哪些學(xué)生學(xué)習(xí)好，品德好，行為好。他們首先是向家長索取，在家長那里得不到滿足以后，自己的心理出現(xiàn)更加強(qiáng)烈的占有欲，想方設(shè)法將別人的好東西據(jù)為己有。由于以上五個主觀方面的原因，導(dǎo)致青少年不良行為甚至違法犯罪行為的產(chǎn)生，所以我國1999年頒布的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條明確規(guī)定，下列行為屬于不良行為：（一）曠課，夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊，故意破壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情，淫穢的音像制品，讀物等；（八）進(jìn)入法律規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。這是法律賦予家長和學(xué)校的權(quán)利。同學(xué)們可以根據(jù)法律列出“不良行為”對照自己的行為，進(jìn)行自我檢查，有則改之。配合學(xué)校、班主任的要求予以矯治。（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗(yàn)，煅煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識，才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。因此受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施搶劫，你們這些去的人即 5 / 6 使沒動手也都助了威?？傊瑢W(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為做斗爭，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。今天我就講到這里，謝謝同學(xué)