大方三中20xx—20xx年度校本培訓學習筆記要點-閱讀頁
2024-08-23 15:05本頁面
【正文】 （2）同步廣播授課系統(tǒng)網絡題庫系統(tǒng)師生交互工具教學管理系統(tǒng)教育信息資源可以分為六類媒體素材題庫課件與網絡課件案例文獻資料網絡課程局域網計算機教室多媒體計算機局域網教室校園網媒體學習模式個別化學習模式小組協(xié)作學習模式發(fā)現(xiàn)式學習模式（略） 簡介：電子函件(Email)萬維網(WWW)遠程登錄（TELNET）文件傳輸協(xié)議（FTP）查詢服務（GOPHER）等第3章 多媒體教學軟件的設計（略）第4章 圖形素材的獲取、網絡及繪圖軟件中獲取圖像素材【十二五教師繼續(xù)教育《師德師風教育》培訓講稿】（4學時）加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法大方三中 章濤1．勤奮學習2．認真實踐3．自我完善總之，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法盡管林林總總，但勤奮學習、認真實踐、自我完善乃是提高教師職業(yè)道德水準的關鍵?？茖W導入：即在教學過程中，因勢利導，科學、巧妙地導入法制內容，使法制內容在教學中順勢而出、合情合理、貼切自然。目標恰當：尊重學生的認知能力，尊重學生的生活、社會經驗，既滿足學生成長和走入社會的基本需要，又不超越學生的接受能力。學科教學滲透法制教育不是“摻沙子”、不是人為的簡單拼盤。一箭雙雕：既完成法制教育任務、實現(xiàn)法制教育目標，又完成學科教學本身的任務，實現(xiàn)學科教學目標，最終實現(xiàn)學生法制素養(yǎng)和學科素養(yǎng)的雙提升。其中學科教學是主要的實施途徑。要發(fā)揮理科以理明法的優(yōu)勢。相對于政治思想品德學科，其他學科滲透法制教育是否在包辦代替？ 政治思想品德課包含法制內容，但既不完全是法制課，也不可能包含所有的法制內容。再如，如何訂立契約（合同），如靠政治思想品德課來教學，要么費時，要么難免空泛，如在語文課《威尼斯商人》中來穿插進行教學，由于它本身就是一個“案例”，就非常生動、具體、實在。中小學政治思想品德類課程的其他內容，富含大量的法制教育因素，有契機、有條件就應該積極滲透法制教育。語文、歷史、英語等學科滲透法制教育時，如何正確把握涉及的法律問題？教學中，應抓住法律的兩個特征：階級性和歷史性。練習類、活動類、實際操作類課程，如何滲透法制教育？體育課、上機課、實驗課、音樂課、美術課，其實也存在很多契機。所以這類課程其實有許多優(yōu)勢。如何在學科教學中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設法制教育滲透點？第一，教師要具備一定的法制知識，了解法律法規(guī)，否則就可能對存在的契機“視而不見”。課標教材中大量存在法制教育契機。第四，要善于創(chuàng)設話題。要尊重學生的認知能力。服從于教學任務和教學時間。如何控制滲透的時間？（一）要正確理解學科教學滲透法制教育在方法、策略上的要求，強調學科教學和法制教育的統(tǒng)一。（三）不能人為造成法制教育和學科教學“搶”時間的局面。如何增強滲透的藝術性？同樣的滲透點，同樣的滲透內容，教學藝術、技巧上卻有高下之分，效果也有差別。法制教育中如何體現(xiàn)對學生的尊重？（一）尊重學生的情感、人格。（三）尊重學生的天性。“守法”，強調“守”，既是被動的，也不完整。、自由平等、公平正義理念既體現(xiàn)在法律法規(guī)中，更應該體現(xiàn)在人們的思想、觀念、言行中，一個沒有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，不是一個思想健全、素養(yǎng)良好的公民；一個沒有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，如果將來參與到立法、司法、執(zhí)法活動中，后果可想而知；沒有全體公民法制素養(yǎng)的提高，建設社會主義法治國家就將成為空談。5.《中小學法制教育指導綱要》：開展中小學法制教育的主要任務是：努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民
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