興趣小組活動記錄-閱讀頁
2024-08-22 09:41本頁面
【正文】 同學聽，讓他們猜一猜，然后每個小組選出一個謎面出的最好的給大家猜一猜？開始吧！二、走進富翁島談話：你們看，我們將兩個人物一起對比著讀，往往就能引起我們更多的思考。現(xiàn)在就讓我們跟隨大林去最富有的地方——富翁島玩一會吧?。ㄕn件：富翁島圖片）（1） 你看到了什么？（2）來到這座島上的人都能成為富翁。）（3）可在大林看來這里簡直就是天堂！他是不是幸福地在這里生活下去了呢？他的結局是什么？（趴在金元堆里再也起不來了?；顒舆^程一、人物猜猜看：這是一位狐貍紳士，穿得很講究，戴著頂好像是銀子打的帽子，尤其漂亮。——（ ）她是“皮皮商店”的經(jīng)理，長著一雙小眼睛，一張大嘴。總以為自己和漂亮，預備將來跟世界上頂美麗的王子結婚?！? ）小林到了富翁島上?！? ）總評活動記錄表周次11星期二地點四（6）班活動內(nèi)容第十三課：《寶葫蘆的秘密》 片斷閱讀 （一）活動目標通過對書中內(nèi)容的略讀，設置懸念，提供想象的空間，激發(fā)學生讀整本書的欲望?；顒舆^程（一） 談話導入 師：你發(fā)現(xiàn)今天的語文課和平時有什么不一樣嗎？生：（根據(jù)自己的感受談一談）師：瞧！今天譚老師帶了這么多書來，我們一起來看看吧?。ǘёx封面，了解作者及故事主人翁師：看看這本書的封面，你知道了生么？ 生1：我看到一個小男孩。孩子，你觀察到了封面的主要內(nèi)容，但還不夠仔細。師：恭喜你，你已經(jīng)從書里的交上了兩個好朋友。 2. 學會作者的寫作手法，并將其運用到自己的語言文字之中。二、 指導閱讀 1. 請你用自己喜歡的方式讀讀《夏夜》，利用工具書自己學會生字生詞，看看文章是如何來寫夏天的夜晚。誰來說說你畫的詞語或是句段？ ④同學們積累了這么多，老師也想積累幾句。 ①請你自己讀讀，看看《冬娃》哪些地方用到了擬人的寫作方法，做標記。 總評活動記錄表周次13星期二地點四（6）班活動內(nèi)容第八課：《名人故事》（二）活動目標在活動中，對學生進行讀書方法的指導，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣，激發(fā)學生閱讀的興趣。培養(yǎng)學生初步的搜集信息處理信息的能力。學生自由出題，小組競賽。小組討論交流。師相機板書：確定圖書門類鞏固練習：師出示題目由學生自主選擇練習：（1）少數(shù)民族的風俗習慣。（3）大詩人李白的相關資料。 選擇學習名人讀書方法，提高自己閱讀水平。李平心的讀書方法有五勤，即勤閱讀、勤摘錄、勤記心得、勤分類和勤編寫。是他平時投放讀書的筆記、摘錄的“聚寶盒”，每隔一段時間，就拿出來歸類、整理研究，寫成了《甲骨文、金文扎記》（2）、交流讀文體會： 閱讀要有恒心、要勤奮、要堅持不懈。激發(fā)學生閱讀興趣。（3）.教師補充一些閱讀秘訣如：“五勤”讀書法； “十目一行”讀書法 閱讀四法： 總評活動記錄表周次16星期二地點四（6）班活動內(nèi)容第二課 快速閱讀法的指導與訓練活動目標讓學生了解快速閱讀法的重要作用。活動過程一、方法導讀： 出示快速閱讀法的技巧： 凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。避免眼睛不斷地來回轉動。要默讀，不要朗讀。 快速閱讀必須有“強化”的注意力。提倡有理解地閱讀。讀物的內(nèi)容實質(zhì)，正是閱讀時應弄通的重點。 不必去記無關緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內(nèi)容實質(zhì)。經(jīng)常訓練自己的閱讀能力，便能鞏固已經(jīng)取得的成果。每天閱讀的定額標準——兩份報紙，一本雜志，按自己的喜好，從中吸取相當于普通圖書五十至一百頁左右的信息 學生看后教師講解，學生識記 二、學生演練： 學生自己試練：找篇課文試試這個技巧。閱讀完后要求回答幾個簡單的問題。指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中?；顒舆^程一、 推薦文章 引入指導引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應該向大家推薦，和大家分享！請1~2位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。二、引導學生總結讀書方法教師向學生推薦一組有關中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。生匯報討論所得。[板貼：課外活用]三、運用讀書方法進行課外閱讀學生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關中華傳統(tǒng)文化的文章。總評
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