興趣小組活動(dòng)記錄(參考版)
2024-08-14 09:41本頁面
【正文】 學(xué)生匯報(bào)讀書所得。[隨機(jī)板貼]小結(jié)。提問：沒有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？[隨機(jī)板貼]過渡：其實(shí)讀書的方法有很多，我們語文課內(nèi)也學(xué)過不少，同學(xué)們能把它們找出來嗎？[板貼：課內(nèi)得法]以四人小組為單位，討論我們有哪些好的讀書方法。同位互相推薦好文章。向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。 （2）學(xué)生進(jìn)行閱讀 總評(píng)活動(dòng)記錄表周次15星期二地點(diǎn)四6教室活動(dòng)內(nèi)容第三課：課內(nèi)得法 課外活用活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生在好書推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 發(fā)放材料《青蛙王子》 （1）說明要求：運(yùn)用快速閱讀法，比比誰用最短的時(shí)間把文章閱讀完。 在閱讀中，運(yùn)用要領(lǐng)記憶的基本方法，有目的地去記。理解，就是探索出讀物的思想意義。閱讀時(shí)，抓住實(shí)質(zhì)性的關(guān)鍵詞。 要聚精會(huì)神地閱讀。閱讀時(shí)，視線應(yīng)與讀物成垂直線，并充分發(fā)揮視線的“余光”作用，多看到一些內(nèi)容。發(fā)聲的閱讀是快速法的大敵。 如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復(fù)某項(xiàng)內(nèi)容。不要反復(fù)瀏覽。 通過指導(dǎo)使學(xué)生對(duì)快速閱讀法的技巧能夠掌握并在實(shí)踐中運(yùn)用。（2.）學(xué)生介紹課前搜集到的名人的讀書方法。介紹方法（1）.教師介紹魯迅讀書的秘決：不動(dòng)筆墨不讀書，做到：眼到、口到、心到。（1）、學(xué)生讀短文。在他的居室，無論是從書房到臥室，還是從書房至床頭，甚至沙發(fā)、茶幾、廚房、廁所等處，凡要可到達(dá)之地，都有存放著紙片的小盒子?；顒?dòng)過程介紹名人，激發(fā)興趣總評(píng)活動(dòng)記錄表周次12星期二地點(diǎn)四（6）班活動(dòng)內(nèi)容第一課：讀書的秘決活動(dòng)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生通過了解名人讀書的方法心得，促進(jìn)學(xué)生讀書的積極性。（2）到北京旅游的資料。全班交流小結(jié)：到科學(xué)家的故事里尋找。情境創(chuàng)設(shè)：剛才我們是直接指定了一本書查找，可有時(shí)我們想要找的信息不知道在哪本書里面，比如：我想讓同學(xué)們到圖書館獨(dú)立查找有關(guān)地質(zhì)學(xué)家李四光的資料，你覺得應(yīng)該怎么做？可以和小組內(nèi)的同學(xué)一起討論討論?；顒?dòng)過程二、鞏固練習(xí)，深入探究過渡語：其實(shí)剛才我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種簡單實(shí)用的讀書方法查閱，下面我們?cè)賮砭毩?xí)一下，誰來根據(jù)《十萬個(gè)為什么》這本書的目錄給大家出題。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 ②指名回答 ③請(qǐng)你自己讀讀這幾句，你有什么感受？（指名回答） ④你能帶著這種恬靜、歡樂再來讀讀這兩句嗎？ ⑤這篇文章你想積累哪些詞語？ ⑥你愿不愿意把我們積累的詞語和寫作手法用到你的文字之中？那就讓我們來試一試吧！ 老師給你準(zhǔn)備了美麗的景物，請(qǐng)你用心體悟，然后選擇一個(gè)景物，把你的感受寫下來。 誰想讀讀？（指名讀）你能說說你的感受嗎？ 2. 其實(shí)《冬娃》也同樣運(yùn)用了剛才我們提到的這些寫作手法，讓我們一起來讀讀這篇文章。 ①同學(xué)們讀書很認(rèn)真，書中有一些詞語非常的美，我們一起來讀讀好嗎？②看來大家能夠利用工具書掃清文字障礙，真不錯(cuò)！那么作者是如何來寫夏天的夜晚，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（指名回答：寫作手法——打比方、擬人……） ③這么美的文章，除了了解它的寫作手法，還要積累其中的優(yōu)美句段、詞語，你準(zhǔn)備積累哪些詞語呢？在書上標(biāo)注出來。 活動(dòng)過程一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1. 同學(xué)們，這幾天校園的景物發(fā)生了怎樣的變化？（夏天怎樣？秋天又是怎樣？現(xiàn)在呢？）冬天給你們的感覺是怎樣的？（指名） 2. 老師就給你推薦《課外閱讀》上的一篇文章，請(qǐng)你用心讀讀，用心感悟。總評(píng)活動(dòng)記錄表周次14星期二地點(diǎn)四（6）班活動(dòng)內(nèi)容第四課：《夏夜》《冬娃》活動(dòng)目標(biāo)1. 讓學(xué)生在閱讀中感受語言文字的優(yōu)美。仔細(xì)的孩子能知道得更多，比如王葆穿著什么，戴著生么，表情是什么樣子的…… 師：大家猜一猜，寶葫蘆能做什么？ 師：說了這么多，大家猜一猜這本書會(huì)講誰和誰的故事？生：這本書會(huì)講王葆和寶葫蘆的故事。 師：哦！他是故事里的小主人，叫王葆。教給學(xué)生幾種讀書的方法：看書名、看封面、猜情節(jié)等，學(xué)會(huì)讀一本書?！? ）小林把四四格砸死了。—（ ）二、選擇題： 《大林和小林》是（ ）寫的？ A張?zhí)煲? B楊紅櫻 C鄭淵潔 第8章《美麗的天使》是（ ）？ A包包 B平平文中的足刑是
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