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興趣小組活動(dòng)記錄(參考版)

2024-10-17 13:58本頁(yè)面
  

【正文】 “米”……。2給出簡(jiǎn)單的字“田”,“天”,3同學(xué)們自己動(dòng)手練習(xí)。本學(xué)期課程結(jié)束,老師可抽時(shí)間,搞一個(gè)作業(yè)展,這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)寫字的興趣。四、鞏固練習(xí):完成第十五課作業(yè),學(xué)生書寫時(shí)放一些輕松的音樂,老師巡視行間,糾正學(xué)生書寫時(shí)的毛病。(四)讓學(xué)生說出幾個(gè)先里頭后封口這種筆順的字(日、目、國(guó)等)。(二)“田”字里的白空比較均勻(即布白均勻,這一術(shù)語可不說)。三、講授新課。課題:第十五課 筆順規(guī)則(五)時(shí) 間:第16周周一下午活動(dòng)課 輔導(dǎo)老師:程文海活動(dòng)人員:書法興趣小組全員22人 活動(dòng)過程:一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。四、鞏固練習(xí):五、完成第十四課作業(yè),學(xué)生書寫時(shí)伴以音樂,老師巡視行間,糾正同學(xué)們書寫中的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)寫得好的同學(xué)。老師和同學(xué)具體分析“兇“和”“運(yùn)”的寫法。老師出示掛圖,請(qǐng)同學(xué)說出“兇、運(yùn)“的筆順,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出”從內(nèi)到外“。二、表?yè)P(yáng)班上書寫認(rèn)真、進(jìn)步較大的同學(xué),尤其是利用課余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)的,號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)。五、總結(jié)::展示同學(xué)們的作業(yè),給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)同學(xué)們課下練習(xí)。老師還可讓同學(xué)說出筆順是從外到內(nèi)的其他字,如“風(fēng)、鳳”等。第三筆、四筆與第二筆的橫部分之間的距離相等,第五筆在豎中線上?!熬洹弊执篌w呈三角形。范字“句、用”的分析: “句”的第一筆短撇較直,有力,第二筆橫折鉤,折鉤稍向左斜,這兩筆先寫,對(duì)于口來講成兩面包圍。三、講授新課。課題:第十三課 筆順規(guī)則(三)時(shí) 間:第15周周一下午活動(dòng)課 輔導(dǎo)老師:程文海活動(dòng)人員:書法興趣小組全員22人 活動(dòng)過程:一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。老師啟發(fā)學(xué)生說出“工”的具體寫法:四、鞏固練習(xí):完成第十二課作業(yè),伴以較輕松的音樂,老師巡視行間,糾正同學(xué)們書寫中的錯(cuò)誤。出示掛圖“工”字,請(qǐng)同學(xué)們說出筆順;老師引導(dǎo)學(xué)生說出它的規(guī)律:“從上到下”。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的故事。五、總結(jié):展示作業(yè),表?yè)P(yáng)書寫好的及進(jìn)步大的同學(xué),號(hào)召同學(xué)課下多練習(xí)。四、鞏固練習(xí):完成第十一課作業(yè),硬筆部分提出:捺的書寫要自然?!案伞暗奶攸c(diǎn),老師可依“十”的特點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)出規(guī)律,啟發(fā)學(xué)生思考。老師此時(shí)板書:先橫后豎。老師出示課題:第十一課:筆順規(guī)則(一)。二、表?yè)P(yáng)班里刻苦學(xué)習(xí)寫字的同學(xué)。指出全班性的問題,號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。以音樂伴學(xué)生練習(xí),老師巡視行間,給學(xué)生師范,糾正錯(cuò)誤。四、鞏固練習(xí):完成第十課作業(yè),老師引導(dǎo)學(xué)生說出范字“江、抖”的筆順及用圖形分析這兩個(gè)字。(三)由粗到細(xì)。請(qǐng)學(xué)生觀察提的特點(diǎn):(一)像一把刀的尖。老師出示課題:第十課:提的寫法。二、用幾分鐘時(shí)間講述一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。六、總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng)(表?yè)P(yáng)方式方法,老師自酌,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為佳),對(duì)課下練習(xí)的學(xué)生多加鼓勵(lì)。硬筆要求:學(xué)生寫出的字盡量和帖一樣,每寫完一遍,和帖上的字對(duì)照檢查一遍,不斷地糾正錯(cuò)誤,越寫越好。請(qǐng)學(xué)生用手指在桌面上書寫練習(xí)。豎鉤的寫法:因?yàn)榇孤敦Q已經(jīng)學(xué)過,所以盡量請(qǐng)學(xué)生多動(dòng)腦子,總結(jié)出豎鉤的寫法。老師出示掛圖。垂露豎的寫法: 先左上,轉(zhuǎn)筆右下按,轉(zhuǎn)筆下行,頓筆,提筆回收。二、表?yè)P(yáng)班上書寫認(rèn)真的同學(xué)。五、總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng)。硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法。出示掛圖,請(qǐng)同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫的特點(diǎn):它像什么?(大瓜子、雨點(diǎn)等)在米字格中的位臵。三、講授新課。課題:第八課 點(diǎn)的寫法 時(shí) 間:第10周周一下午活動(dòng)課 輔導(dǎo)老師:程文?;顒?dòng)人員:書法興趣小組全員22人 活動(dòng)過程:一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。老師巡視行間,給學(xué)生示范,糾正書寫是的一些毛病。以引起同學(xué)們的注意。請(qǐng)學(xué)生看圖,這一筆象什么,老師出示課題,第七課 捺的寫法請(qǐng)同學(xué)觀察“捺”的特點(diǎn):它象一把笤帚。二、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí),挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、鞏固練習(xí):完成第六課的作業(yè),巡視行間,輕聲地糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤,同時(shí)放段音樂(聲音不要過大),使同學(xué)們?cè)跉g快地氣氛中學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們看范字“左”、“千”,說出筆順,及其在米字格的位臵。撇的寫法:先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆,左斜下行(要中鋒行筆,邊行邊提),提筆出鋒。請(qǐng)學(xué)生觀察“撇”的特點(diǎn),和哪個(gè)筆畫有相像的地方:“懸針豎”有相像的地方,它們都是起筆粗,末端細(xì)。打一筆畫。二、導(dǎo)入新課。六、總結(jié):展示作業(yè),進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示,指出全班性的問題。五、鞏固練習(xí)。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法,看來不成問題,最后,老師整理一下。出示課題:第五課橫折的寫法。二、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法。五、總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng),指出全班性的問題。老師行間巡視,糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)及描紅時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。)懸針豎的寫法:讓學(xué)生總結(jié)出懸針豎的寫法。垂露豎的寫法:先左上,轉(zhuǎn)筆坐下按,轉(zhuǎn)筆下行(邊行邊提,邊行邊按,變化細(xì)微)頓筆,捉筆左上回鋒。老出示課題:第四課豎的寫法。二、用幾分鐘講一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。五、總結(jié):表?yè)P(yáng)好的為主,指出不足。四、鞏固練習(xí):完成第三課練習(xí)冊(cè)上的作業(yè),注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)。問:橫畫有什么特點(diǎn)?橫畫的特點(diǎn)是:;;(左低右高)。二、通過謎語引入新課:有個(gè)筆畫真叫棒,它自己可成為一個(gè)字,請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀?老師出示橫畫掛圖。五、總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng),號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫字。學(xué)生書寫時(shí)伴以音樂。和同學(xué)一起按順序說出它的名稱(橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線,幫助同學(xué)認(rèn)識(shí),如圖)。老師和同學(xué)一起給米字格起名:;;、坐下格;、右下格。三、講授新課。課 題: 第二課 米字格和筆畫名稱 時(shí) 間:第4周周一下午活動(dòng)課 輔導(dǎo)老師:程文海活動(dòng)人員:書法興趣小組全員22人活動(dòng)過程:一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。四、鞏固練習(xí):完成硬筆部分的作業(yè),要求和字頭像,老師巡視行間,糾正一些毛病。小結(jié):坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。老師邊演示,邊讓學(xué)生練習(xí),邊糾正。(四)靠:小拇指靠著無名指,不接觸筆管。(二)勾:中指勾住筆管,緊貼食指。老師出示執(zhí)筆掛圖,同時(shí)補(bǔ)課題:執(zhí)筆方法。坐姿要求:頭正,身直稍向前傾,兩肩要平,兩臂自然分開,坐正,兩腳放平和肩同寬(請(qǐng)同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別:左手放的位臵不同)。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè) 書法家學(xué)習(xí)的小故事,教師出示坐姿掛圖,讓學(xué)生觀察。三、階段訓(xùn)練檢測(cè)。短跑、投擲、跳躍(臥推30—60KG、)X5X10負(fù)重提踵第十八周:一、中長(zhǎng)跑,勻加速跑6000米; 短跑,勻加速跑4000米;跳躍,體會(huì)背拱過桿動(dòng)作與節(jié)能奏踏板跳; 投擲,拉皮筋做投擲。第十七周:一、中長(zhǎng)跑,勻加速跑6000米; 短跑,勻加速跑5000米;投擲、跳躍,專項(xiàng)反復(fù)練習(xí)體會(huì)。二、中長(zhǎng)跑,放松跑5000米; 短跑,放松跑4000米;跳躍、投擲,專項(xiàng)練習(xí)動(dòng)作體會(huì)。二、中長(zhǎng)跑,600米X1500米X1400米X1200米X1; 短跑,300米X3200米X1100米X2; 跳躍、投擲,30米X1050米X5。三、力量訓(xùn)練(仰臥折體X15立臥撐X15縱跳X40)X10;(臥推30—60KG)X5X5; 深蹲起60—80KGX5X5第十四周:一、跳躍、投擲,專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練與輔助練習(xí); 短跑、中長(zhǎng)跑,放松跑4000米。第四周:一、耐力訓(xùn)練越野跑5000米;跳躍、投擲,專項(xiàng)訓(xùn)練二、力量訓(xùn)練短跑、投擲、跳躍(負(fù)重半蹲起、俯臥撐)X10; 中長(zhǎng)(仰臥折體、立臥撐、縱跳)X5跳臺(tái)階X10三、調(diào)整訓(xùn)練籃球賽第五周:一、速度訓(xùn)練中長(zhǎng)跑,600米X1500米X1300米X1200米X2; 短跑,200米X3100米X250米X4 跳躍、投擲,30米X560米X380米X3二、放松訓(xùn)練中長(zhǎng)跑,放松跑4000米;跳躍、投擲、短跑,放松跑2000米三、耐力訓(xùn)練中長(zhǎng)跑,勻加速跑5000米;跳躍、投擲、短跑,勻加速跑4000米第六周:一、強(qiáng)度訓(xùn)練跳躍、投擲,30米X1050米X5;短跑,300米X3200米X2150米X2100米X2;中長(zhǎng)跑,600米X1500米X1400米X1300米X2200米X1;二、跳躍、投擲,專項(xiàng)技術(shù)練習(xí); 短跑,輔助練習(xí); 中長(zhǎng),放松跑4000米;三、力量訓(xùn)練跳躍、投擲、短跑,負(fù)重半蹲起(30—60KG)X10 臥推(30—60KG)X10;中長(zhǎng)(仰臥折體X15立臥撐X15后蹬跑X30)X10跳臺(tái)階X10第七周:一、勻加速訓(xùn)練跳躍、投擲、短跑,勻加速跑2000米; 中長(zhǎng)跑,勻加速跑4000米二、對(duì)訓(xùn)練的各項(xiàng)專項(xiàng)進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)三、強(qiáng)度訓(xùn)練中長(zhǎng)跑,500米X2300米X2200米X2;短跑、跳躍、投擲,30X450米X48米X2100米X2150米X1第八周:一、耐力訓(xùn)練中長(zhǎng)跑,勻加速跑5000米;短跑,跳躍、投擲,勻加速跑4000米二、放松訓(xùn)練中長(zhǎng)跑、短跑,大步幅后蹬走,原地?cái)[臂; 跳躍、投擲,上幾步起跳;投擲,持球墻投三、力量訓(xùn)練 中長(zhǎng)跑、(仰臥折體X15縱跳X40立臥撐X15)X10跳臺(tái)階X10;
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