德州市教育科學(xué)規(guī)劃課題中期報(bào)告-閱讀頁
2024-08-22 04:19本頁面
【正文】 3．課題研究缺乏創(chuàng)新或急于標(biāo)新立異，使得課題研究效果不很明顯。2．定期舉辦課題研究交流、展示活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的示范輻射作用，以促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)水平的整體提高。4．繼續(xù)將課題研究與教學(xué)研究活動(dòng)、校本培訓(xùn)結(jié)合起來，多種渠道開展有效活動(dòng)，以活動(dòng)支撐和服務(wù)于課題研究?？深A(yù)期成果：1．完成“概念教學(xué)”的教學(xué)現(xiàn)狀及其原因的調(diào)查報(bào)告 （）2．通過案例研究，提出有效開展“概念教學(xué)”的策略、設(shè)計(jì)原則。（）4．探索出有效開展“概念教學(xué)”的課堂教學(xué)模式。（一）成果名稱：“概念教學(xué)”的教學(xué)現(xiàn)狀及其原因的調(diào)查報(bào)告 成果形式：調(diào)查報(bào)告 完成時(shí)間：2015年12月成果影響：通過調(diào)查，老師們普遍認(rèn)識(shí)到教師在概念教學(xué)中和學(xué)生在概念學(xué)習(xí)中存在的問題，通過研討決定小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)應(yīng)從以下幾方面加強(qiáng)： 1．概念的引入講述宜直觀形象 針對孩子的抽象思維能力較弱，對數(shù)學(xué)語言描述的概念理解較為困難，我們在教學(xué)中應(yīng)該多用形象的描述，或借助信息技術(shù)制作直觀形象的課件創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境等，努力讓孩子們理解所學(xué)概念。我們還將信息技術(shù)與概念教學(xué)進(jìn)行科學(xué)合理的整合，使枯燥的概念變得豐滿，變得多彩，孩子們學(xué)習(xí)概念的過程也變得積極、主動(dòng)。 4．概念的拓展宜實(shí)在有效在數(shù)學(xué)概念的教學(xué)中，我們設(shè)計(jì)了一些孩子能力所能致的小研究活動(dòng)，讓孩子對抽象的數(shù)學(xué)概念得到進(jìn)一步體驗(yàn)、內(nèi)化，得到了課堂教學(xué)所不能抵達(dá)的效果。這一成果在全鎮(zhèn)課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上推廣，得到全鎮(zhèn)教師的好評(píng)。其中有多篇論文在先論文比賽中獲獎(jiǎng)。 評(píng)議專家組簽名 年 月 日 五、重要變更：側(cè)重說明對照課題申請書、開題報(bào)告和專家意見所作的研究計(jì)劃調(diào)整，限800字左右（可加頁）。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。 參考
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