【摘要】*****************************************找課件,來(lái)莎莎課件站!(免費(fèi)課件,免費(fèi)教案,免費(fèi)試卷)我們鄭重承諾:不用注冊(cè),永久免費(fèi)!*****************************************第三節(jié)硝酸寶安高級(jí)中學(xué)徐琴
2024-12-23 09:23
【摘要】LOGO銅與濃、稀硝酸的反應(yīng)三門(mén)峽市第一高級(jí)中學(xué)毛鋒一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和運(yùn)用知識(shí)的能力、觀察能力以及環(huán)保意識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)Cu與濃、稀HNO3的實(shí)驗(yàn)探究,初步掌握硝酸的氧化性,并能夠正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式過(guò)程與方
2024-08-24 18:02
【摘要】硝酸+4一、物理性質(zhì)任意比互溶常用濃硝酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69%.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%以上的硝酸為“發(fā)煙硝酸”沸點(diǎn)是83℃,易揮發(fā)HNO3是色,有氣味的液體,密度為刺激性無(wú)“發(fā)煙硝酸”這實(shí)際上是揮發(fā)出來(lái)的HNO3蒸氣遇到空氣里的水蒸氣生成了極微小
2024-12-01 21:02
【摘要】談?wù)勏∠跛崤c濃硝酸的氧化性河北省宣化縣第一中學(xué)欒春武?在中學(xué)教科書(shū)中有這樣兩個(gè)化學(xué)方程式:Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O可見(jiàn),濃硝酸的還原產(chǎn)物是NO2,稀硝酸的還原產(chǎn)物是NO。不少同學(xué)認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,只是硝酸的濃度不同
2024-09-06 17:02
【摘要】第三節(jié)硝酸知識(shí)點(diǎn)1硝酸的性質(zhì)問(wèn)題1:濃硝酸和“發(fā)煙硝酸”有何區(qū)別?硝酸具有哪些化學(xué)性質(zhì)?與鹽酸、硫酸有何區(qū)別?硝酸——顏色、狀態(tài)、氣味:無(wú)色、液體、刺激性氣味——溶解性,揮發(fā)性:與水能以任意比互溶、易揮發(fā)——質(zhì)量分?jǐn)?shù)在98%以上的硝酸稱(chēng)為發(fā)煙硝酸,常用
2024-11-30 07:39
【摘要】美麗的魯山一高《硝酸》硝酸說(shuō)課說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序反饋練習(xí)小結(jié)歸納說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)教材的地位和作用硝酸說(shuō)課流程圖探究性質(zhì)引入新課本節(jié)課通過(guò)巧妙設(shè)問(wèn)、實(shí)驗(yàn)探究、對(duì)比討論、類(lèi)比遷移、分析歸納
2024-12-09 06:08
【摘要】2022/6/23病例分享冷建春成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院急診科2022/6/23病史?張某某,女,69歲。?因“胸悶、呼吸困難、全身汗出5h”由120急診入院。發(fā)病后曾經(jīng)自行含服“速效救心丸”無(wú)明顯緩解,余未行任何治療。?發(fā)病前1天下午,患者有長(zhǎng)時(shí)間戶(hù)外活動(dòng)史。
2025-06-10 18:01
【摘要】蔬菜的硝酸鹽污染及調(diào)控技術(shù)黃山市土肥站汪根法序一、蔬菜硝酸鹽含量安全標(biāo)準(zhǔn)二、我國(guó)蔬菜的硝酸鹽污染狀況三、蔬菜吸收和累積硝酸鹽的機(jī)理四、影響蔬菜硝酸鹽累積的因素五、蔬菜硝酸鹽污染的調(diào)控途徑與技術(shù)序?早在1907年,Richardson就發(fā)現(xiàn)蔬菜含有大量硝酸鹽(NO3-);1943年Wil
2025-06-02 06:12
【摘要】珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)周樹(shù)奇專(zhuān)題1:傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用2021年4月泡菜是一種以濕態(tài)發(fā)酵方式加工制成的浸制品,為泡酸菜類(lèi)的一種。泡菜制作容易,成本低廉,營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生,風(fēng)味可口,利于貯存。在我國(guó)四川、東北、湖南、湖北、河南、廣東、廣西等地民間均有自制泡菜的習(xí)慣。目前較受歡迎的是川味和韓味泡菜,在許多風(fēng)味餐館里,都有其蹤影,它鮮嫩清脆,可以增
2025-06-03 23:32
【摘要】1品質(zhì)來(lái)自專(zhuān)業(yè)信賴(lài)源于誠(chéng)信金太陽(yáng)教育網(wǎng)第四節(jié)硫酸硝酸及氨第一課時(shí)2品質(zhì)來(lái)自專(zhuān)業(yè)信賴(lài)源于誠(chéng)信金太陽(yáng)教育網(wǎng)2022年1月29日、2月23日,清華大學(xué)機(jī)電系四年級(jí)學(xué)生劉海洋先后兩次用火堿、濃硫酸將北京動(dòng)物園的五只熊燒傷,其中一頭黑熊雙目失明。這一故意殘害動(dòng)物的事件經(jīng)媒體披露后,引起了公眾
2025-05-27 12:45
【摘要】開(kāi)城中學(xué)化學(xué)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)課題:硝酸的氧化性教師:王金成時(shí)間:2009-10-20班級(jí):多媒體硝酸教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、了解硝酸物理性質(zhì),利用實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握硝酸的化學(xué)性質(zhì)2、認(rèn)識(shí)硝酸在生產(chǎn)中的應(yīng)用過(guò)程與方法利用分析演繹的方法,使
2024-08-24 10:34
【摘要】泡菜中的亞硝酸鹽——2組蘆玥朋王琦瑤賈晨魏淇泡菜中為什么會(huì)有亞硝酸鹽??有些蔬菜能從土壤中濃集硝酸鹽,如蘿卜、白菜、大頭菜、萵筍等硝酸鹽含量較高。??硝酸鹽還原菌亞硝酸鹽還有哪些食
2024-12-11 05:57
【摘要】第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氨、硝酸和硫酸新人教版德國(guó)物理化學(xué)家。是合成氨法的發(fā)明者。1868年12月9日生于西里西亞的布雷斯勞(現(xiàn)屬波蘭)。接受預(yù)科教育后,到柏林、海德堡及蘇黎世等大學(xué)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后即進(jìn)入其父經(jīng)營(yíng)化學(xué)藥品的商店工作,因缺乏興趣,后轉(zhuǎn)到耶拿大學(xué)研究有機(jī)化學(xué)課題,1891年獲得哲學(xué)博士學(xué)位。在1894年
【摘要】第三部分:生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)?zāi)康?泡菜是一種以濕態(tài)發(fā)酵方式加工制成的浸制品,為泡酸菜類(lèi)的一種。泡菜制作容易,成本低廉,營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生,風(fēng)味可口,利于貯存。目前較受歡迎的是川味和韓味泡菜,在許多風(fēng)味餐館里,都有其蹤影,它鮮嫩清脆,可以增進(jìn)食欲,幫助消化與吸收。一、泡菜制作的微生物(1)
2025-06-03 23:33
【摘要】ChemicalProcessandEquipmentChemicalProcessandEquipment硝酸是一種重要的化工原料,在各種酸中,產(chǎn)量?jī)H次于硫酸,主要消耗部門(mén)為化肥工業(yè)和國(guó)防工業(yè)。稀硝酸大部分用于制造硝酸銨、硝酸磷肥和各種硝酸鹽。濃硝酸用于炸藥、有機(jī)合成工業(yè),是生產(chǎn)TNT(2,4,6-三硝基甲苯)、硝化甘油等烈性炸藥和硝
2025-05-14 04:05