必修1硝酸ppt課件-閱讀頁

【摘要】*****************************************找課件,來莎莎課件站!(免費課件,免費教案,免費試卷）我們鄭重承諾:不用注冊，永久免費!*****************************************第三節(jié)硝酸寶安高級中學(xué)徐琴

2024-12-23 09:23

銅與硝酸反應(yīng)-閱讀頁

【摘要】LOGO銅與濃、稀硝酸的反應(yīng)三門峽市第一高級中學(xué)毛鋒一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和運用知識的能力、觀察能力以及環(huán)保意識教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過Cu與濃、稀HNO3的實驗探究，初步掌握硝酸的氧化性，并能夠正確書寫化學(xué)方程式過程與方

2024-08-24 18:02

高三化學(xué)硝酸-閱讀頁

【摘要】硝酸+4一、物理性質(zhì)任意比互溶常用濃硝酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69％.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%以上的硝酸為“發(fā)煙硝酸”沸點是83℃，易揮發(fā)HNO3是色,有氣味的液體，密度為刺激性無“發(fā)煙硝酸”這實際上是揮發(fā)出來的HNO3蒸氣遇到空氣里的水蒸氣生成了極微小

2024-12-01 21:02

談?wù)勏∠跛崤c濃硝酸的氧化性-閱讀頁

【摘要】談?wù)勏∠跛崤c濃硝酸的氧化性河北省宣化縣第一中學(xué)欒春武?在中學(xué)教科書中有這樣兩個化學(xué)方程式：Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O可見，濃硝酸的還原產(chǎn)物是NO2，稀硝酸的還原產(chǎn)物是NO。不少同學(xué)認(rèn)為這兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，只是硝酸的濃度不同

2024-09-06 17:02

高三化學(xué)硝酸復(fù)習(xí)-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)硝酸知識點1硝酸的性質(zhì)問題1：濃硝酸和“發(fā)煙硝酸”有何區(qū)別？硝酸具有哪些化學(xué)性質(zhì)？與鹽酸、硫酸有何區(qū)別？硝酸——顏色、狀態(tài)、氣味：無色、液體、刺激性氣味——溶解性，揮發(fā)性：與水能以任意比互溶、易揮發(fā)——質(zhì)量分?jǐn)?shù)在98%以上的硝酸稱為發(fā)煙硝酸，常用

2024-11-30 07:39

硝酸說課正稿-閱讀頁

【摘要】美麗的魯山一高《硝酸》硝酸說課說教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)程序反饋練習(xí)小結(jié)歸納說板書設(shè)計教材的地位和作用硝酸說課流程圖探究性質(zhì)引入新課本節(jié)課通過巧妙設(shè)問、實驗探究、對比討論、類比遷移、分析歸納

2024-12-09 06:08

硝酸酯類藥物在ahf中的應(yīng)用-閱讀頁

【摘要】2022/6/23病例分享冷建春成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院急診科2022/6/23病史?張某某，女，69歲。?因“胸悶、呼吸困難、全身汗出5h”由120急診入院。發(fā)病后曾經(jīng)自行含服“速效救心丸”無明顯緩解，余未行任何治療。?發(fā)病前1天下午，患者有長時間戶外活動史。

2025-06-10 18:01

蔬菜的硝酸鹽污染及調(diào)控技術(shù)-閱讀頁

【摘要】蔬菜的硝酸鹽污染及調(diào)控技術(shù)黃山市土肥站汪根法序一、蔬菜硝酸鹽含量安全標(biāo)準(zhǔn)二、我國蔬菜的硝酸鹽污染狀況三、蔬菜吸收和累積硝酸鹽的機理四、影響蔬菜硝酸鹽累積的因素五、蔬菜硝酸鹽污染的調(diào)控途徑與技術(shù)序?早在1907年，Richardson就發(fā)現(xiàn)蔬菜含有大量硝酸鹽（NO3-）；1943年Wil

2025-06-02 06:12

泡菜及亞硝酸鹽的檢測-閱讀頁

【摘要】珠海市實驗中學(xué)周樹奇專題1:傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用2021年4月泡菜是一種以濕態(tài)發(fā)酵方式加工制成的浸制品，為泡酸菜類的一種。泡菜制作容易，成本低廉，營養(yǎng)衛(wèi)生，風(fēng)味可口，利于貯存。在我國四川、東北、湖南、湖北、河南、廣東、廣西等地民間均有自制泡菜的習(xí)慣。目前較受歡迎的是川味和韓味泡菜，在許多風(fēng)味餐館里，都有其蹤影，它鮮嫩清脆，可以增

2025-06-03 23:32

硫酸硝酸和氨ppt課件-閱讀頁

【摘要】1品質(zhì)來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網(wǎng)第四節(jié)硫酸硝酸及氨第一課時2品質(zhì)來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網(wǎng)2022年1月29日、2月23日，清華大學(xué)機電系四年級學(xué)生劉海洋先后兩次用火堿、濃硫酸將北京動物園的五只熊燒傷，其中一頭黑熊雙目失明。這一故意殘害動物的事件經(jīng)媒體披露后，引起了公眾

2025-05-27 12:45

硝酸的氧化性-閱讀頁

【摘要】開城中學(xué)化學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計課題：硝酸的氧化性教師：王金成時間：2009-10-20班級：多媒體硝酸教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:1、了解硝酸物理性質(zhì)，利用實驗使學(xué)生掌握硝酸的化學(xué)性質(zhì)2、認(rèn)識硝酸在生產(chǎn)中的應(yīng)用過程與方法利用分析演繹的方法，使

2024-08-24 10:34

2組亞硝酸鹽的危害-閱讀頁

【摘要】泡菜中的亞硝酸鹽——2組蘆玥朋王琦瑤賈晨魏淇泡菜中為什么會有亞硝酸鹽？?有些蔬菜能從土壤中濃集硝酸鹽，如蘿卜、白菜、大頭菜、萵筍等硝酸鹽含量較高。??硝酸鹽還原菌亞硝酸鹽還有哪些食

2024-12-11 05:57

高三化學(xué)氨、硝酸、硫酸-閱讀頁

【摘要】第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氨、硝酸和硫酸新人教版德國物理化學(xué)家。是合成氨法的發(fā)明者。1868年12月9日生于西里西亞的布雷斯勞(現(xiàn)屬波蘭)。接受預(yù)科教育后,到柏林、海德堡及蘇黎世等大學(xué)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后即進(jìn)入其父經(jīng)營化學(xué)藥品的商店工作,因缺乏興趣,后轉(zhuǎn)到耶拿大學(xué)研究有機化學(xué)課題,1891年獲得哲學(xué)博士學(xué)位。在1894年

2024-12-01 21:02

泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測定-閱讀頁

【摘要】第三部分:生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用實驗?zāi)康?泡菜是一種以濕態(tài)發(fā)酵方式加工制成的浸制品，為泡酸菜類的一種。泡菜制作容易，成本低廉，營養(yǎng)衛(wèi)生，風(fēng)味可口，利于貯存。目前較受歡迎的是川味和韓味泡菜，在許多風(fēng)味餐館里，都有其蹤影，它鮮嫩清脆，可以增進(jìn)食欲，幫助消化與吸收。一、泡菜制作的微生物（1）

2025-06-03 23:33

化工工藝與設(shè)備3硝酸-閱讀頁

【摘要】ChemicalProcessandEquipmentChemicalProcessandEquipment硝酸是一種重要的化工原料，在各種酸中，產(chǎn)量僅次于硫酸，主要消耗部門為化肥工業(yè)和國防工業(yè)。稀硝酸大部分用于制造硝酸銨、硝酸磷肥和各種硝酸鹽。濃硝酸用于炸藥、有機合成工業(yè)，是生產(chǎn)TNT（2,4,6-三硝基甲苯）、硝化甘油等烈性炸藥和硝

2025-05-14 04:05

硝酸的性質(zhì)-在線瀏覽

硝酸的性質(zhì)-閱讀頁

硝酸的性質(zhì)(文件)

硝酸的性質(zhì)-全文預(yù)覽

硝酸的性質(zhì)-預(yù)覽頁