實(shí)施綜合素質(zhì)評價全面推進(jìn)高中新課程改革-閱讀頁
2025-08-02 22:00本頁面
【正文】 生獨(dú)立思考、評價。 ? 有利于高中新課程方案的全面實(shí)施。 ? 關(guān)鍵：實(shí)證材料錄入和審核。 ? 組織建構(gòu)比較合理，班主任較好地完成任務(wù)。我們等靠之后，使這一功能有所減弱。如， ? 學(xué)生總結(jié)、填寫 《 綜合素質(zhì)評價報告手冊 》和在班級展示實(shí)證材料等過程不夠充分。 ? 因集中在學(xué)校計算機(jī)室進(jìn)行，難免學(xué)生有討論商量現(xiàn)象，評價有趨同性。 ? 思想認(rèn)識難點(diǎn)沒有事先解決。 四、建議 ? 把綜合素質(zhì)評價放在平時進(jìn)行，學(xué)生實(shí)時填寫《 綜合素質(zhì)評價報告手冊 》 和登錄校園網(wǎng)錄入“實(shí)證材料”。 ? 對學(xué)生和教師建立檢查、驗(yàn)證制度，加強(qiáng)對學(xué)生、教師評價的督查和指導(dǎo)。 ? 不能控制學(xué)生的思考，教師指導(dǎo)要適度，重點(diǎn)要把關(guān)“實(shí)證
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