小說閱讀指導(dǎo)-閱讀頁
2024-08-05 13:49本頁面
【正文】 ，談?wù)勀銓?duì)某一句話（或作者觀點(diǎn)）的理解 （四）理解小說主題方法探究 （贊揚(yáng)、贊美、張揚(yáng)）什么。 。 。 應(yīng)答技巧 揭露了 資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。 內(nèi)容上 ：點(diǎn)明主旨、深化主題，畫龍點(diǎn)睛，運(yùn)用了什么修辭手法，描述了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的情感。 表達(dá)效果 ：渲染氣氛，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，烘托心情。 （什么人） （何時(shí)何地） （干什么事） （結(jié)果怎樣） “我”與兒子 初冬爬山 發(fā)現(xiàn)捉住螞蚱并目睹其逃生 “我”體味到螞蚱生命的頑頑強(qiáng)與偉大 學(xué)以致用 思考：第（ 2）段劃線句子自然環(huán)境描寫有什么作用？ ① 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn) ② 渲染了一種蒼涼的氣氛 ③ 為下文 “ 我 ” 和 “ 兒子 ” 發(fā)現(xiàn)一只還倔強(qiáng)活著的螞蚱的驚訝、震撼作鋪墊。 ⑤ 突出螞蚱頑強(qiáng)求生的精神。 刻畫了螞蚱的向往自由頑強(qiáng)求生的性格。 揭示了文章 尊重生命、 敬畏生命的主題。 思考：怎樣理解小說結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義？ 學(xué)以致用 “鞠躬 ”表現(xiàn) “ 我 ” 對(duì)螞蚱表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)的毅力的欽佩，對(duì)生命的敬畏， 對(duì)螞蚱用自己的實(shí)際行動(dòng)乃至生命的代價(jià)教育了“我”和兒子的感激 ； 表現(xiàn) “ 我 ” 對(duì)傷害生命的行為的愧疚
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