老師備課評價標(biāo)準(zhǔn)-閱讀頁
2024-08-03 04:53本頁面
【正文】 練習(xí)題講義就是一堂復(fù)習(xí)課以及試卷一發(fā)、分?jǐn)?shù)一報、答案一貼就是試卷分析的狀況。每人每次聽課都必須對上課情況打出等第，交教研組管理，以作為全學(xué)期教師上課情況評價的依據(jù)。學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期對每位教師上課情況作出分為A、B 、C、D四個檔次的評價。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補(bǔ)充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每天課外作業(yè)總時間初高中不超過90分鐘，小學(xué)高年級不超過1小時，中年級不超過45分鐘，低年級不超過30分鐘，一年級一般不留書面家庭作業(yè)；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)尖子，適當(dāng)照顧后進(jìn)生，提倡因人布置彈性作業(yè)。（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實(shí)踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。批改字跡要端正，寫點(diǎn)簡評，打上成績。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。要加強(qiáng)作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實(shí)驗(yàn)的過程中，教師批改必須達(dá)到50%以上。期中、期末試卷全部由教師批改。（三）作業(yè)管理細(xì)則建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制。學(xué)校要嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦或提出要購的教輔資料“書名”，讓學(xué)生及其家長跑書店購買。四、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、承認(rèn)差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛護(hù)，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。做到開學(xué)初認(rèn)真制訂計劃，期末寫出活動小結(jié)。課外輔導(dǎo)活動一般在晨讀前、午休時、自修課或放學(xué)后進(jìn)行，農(nóng)村由專車接送的學(xué)生應(yīng)優(yōu)先輔導(dǎo)，保證他們能及時上車回家。五、認(rèn)真考核考核是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。非考試科目在加強(qiáng)平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入學(xué)業(yè)成績檔案。全面考查學(xué)生的雙基和智能發(fā)展情況。明確端正考風(fēng)對于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要意義，自覺遵守并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕作弊行為，力求考試真實(shí)、準(zhǔn)確反映教與學(xué)狀況。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科都要進(jìn)行認(rèn)真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科每次考試（考查）試題、每學(xué)期期末各科成績。
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