老師備課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(文件)
【正文】 材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。新授時(shí)間一般控制在3040分鐘，練習(xí)10分鐘左右。語速得當(dāng)，音量適中。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。（二）上課管理細(xì)則學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線，足額承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓勵(lì)、歡迎教師隨時(shí)聽自己執(zhí)教的課。學(xué)校要建立定期與不定期向?qū)W生征求課任教師教學(xué)工作，特別是上課情況意見的制度。（一）作業(yè)布置規(guī)范（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識。（二）作業(yè)批改規(guī)范（1）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。（3）平時(shí)單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題和教師補(bǔ)充的作業(yè)，在部分學(xué)生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯(cuò)的題目應(yīng)由教師批改），其他可以讓學(xué)生自批自改或互批互改。每天由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制課外作業(yè)量，并有作業(yè)布置記錄單（表），確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。 （一）課外輔導(dǎo)規(guī)范要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動(dòng)類課程、組織課外興趣小組，主動(dòng)擔(dān)負(fù)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。學(xué)校對教師輔導(dǎo)學(xué)生的工作也要進(jìn)行定期與不定期的逐級檢查，評定等第。試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。（二）考核管理細(xì)則學(xué)校要建立全面質(zhì)量評價(jià)體系。學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)要全面、科學(xué)，要從起點(diǎn)看變化，從投入看產(chǎn)出，特別要注重教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計(jì)合格率，優(yōu)秀率，也統(tǒng)計(jì)鞏固率、留級率、參考率、畢業(yè)年級學(xué)生病休人數(shù)，還要結(jié)合學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、學(xué)生對該學(xué)科教師教學(xué)情況的評價(jià)等。學(xué)校要建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。每次考試或考查以后要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析；及時(shí)進(jìn)行講評，使師生共同認(rèn)識教學(xué)中的成績和問題，明確今后努力方向。（一）學(xué)業(yè)考核規(guī)范考試科目每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試，平時(shí)考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過考查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。（二）課外輔導(dǎo)管理細(xì)則學(xué)校要統(tǒng)籌安排課外輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間。輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)校建立對學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、教師編印的講義）批改質(zhì)量情況的定期檢查與不定期抽查制度，可依照檢查教師備課情況的方法進(jìn)行。（4）作業(yè)要講評，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時(shí)批改。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。個(gè)別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按
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