老師備課評價標準-免費閱讀
【正文】 樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設(shè)置的所有學科都要進行認真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學科特點。五、認真考核考核是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要倍加愛護，熱情幫助他們提高學習成績。期中、期末試卷全部由教師批改。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。學校綜合推門聽課情況和學生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學期對每位教師上課情況作出分為A、B 、C、D四個檔次的評價。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生拉出課堂。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯誤字。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。學校以教師上課效果評價他的備課等第。教師必須認真執(zhí)行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。（5）兼課2門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。（2）教學方案內(nèi)容包括本課教學目的要求，重點、難點分析，師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設(shè)備的準備等等），教學步驟和方法，問題設(shè)計、板書及作業(yè)設(shè)計。設(shè)計教法（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。高中任課教師要認真鉆研學科考試說明，熟悉本學科中考、高考的知識和能力考查要求。作業(yè)量適度（作文一期8個），講究實效。A、達到指標要求；B、一項未達要求；C、兩項未達要求。教師備課評價標準評價指標評價標準及等級課時足，教學目標和重難點設(shè)置恰當、明確，教學設(shè)計詳細，教具、學具能輔助課堂教學，字跡清楚，書寫工整，思路清晰。提倡每課時（至少每單元）撰寫教學反思（教學后記）。A、達到要求；B、達到90%；C、達到80%。（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。（3）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應(yīng)先做一遍，并提出參考答案；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段），都要親自練習或操作過。一般以考試科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，其余學科可以撰寫簡案，也可在課本上注明教學簡案。認真組織集體備課活動?？茖W合理安排教學任務(wù)。不死扣教案和邊看教案邊講授。面向全體學生、注重調(diào)動中、下學生的學習積極性。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。三、認真布置作業(yè)和批改作業(yè)布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍
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