老師備課評價標準(存儲版)
【正文】 然要及時批改。輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。（一）學(xué)業(yè)考核規(guī)范考試科目每學(xué)期只進行期中、期末兩次考試，平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。學(xué)校要建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。（二）考核管理細則學(xué)校要建立全面質(zhì)量評價體系。學(xué)校對教師輔導(dǎo)學(xué)生的工作也要進行定期與不定期的逐級檢查，評定等第。 （一）課外輔導(dǎo)規(guī)范要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導(dǎo)。（3）平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題和教師補充的作業(yè)，在部分學(xué)生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯的題目應(yīng)由教師批改），其他可以讓學(xué)生自批自改或互批互改。（二）作業(yè)批改規(guī)范（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。學(xué)校要建立定期與不定期向?qū)W生征求課任教師教學(xué)工作，特別是上課情況意見的制度。上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。語速得當，音量適中。把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。教研室每周對一所學(xué)校進行一次推門聽課的教學(xué)調(diào)研，校長、教導(dǎo)、學(xué)科教研組長和任課教師每周推門聽課分別達到4節(jié)、3節(jié)、2節(jié)和1節(jié)，每人每次聽課都必須對上課情況打出等第（分為A、B 、C、D四個檔次），交教研組管理，以作為評價教師全學(xué)期備課情況的依據(jù)。原則上同年段教學(xué)進度要基本一致。教學(xué)技能高強，教學(xué)成績優(yōu)異的拔尖教師經(jīng)學(xué)校行政會討論同意，可以不撰寫任何形式的教案。制定課時授課計劃（即定教案）（1）國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如，語文不能只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。（3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進教學(xué)的意見。（一）教師備課規(guī)范學(xué)習(xí)課標（1）熟悉本學(xué)科課程標準，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。A、90%學(xué)生達到；B、80%學(xué)生達到；C、70%學(xué)生達到。板書設(shè)計簡潔、明晰、突出重點，書寫規(guī)范。A、達到指標要求；B、課時足，一項未達要求；C、課時足，兩項未達要求。A、達到指標要求；B、基本達到要求；C、缺少一個單元。教師及時批閱（一般作業(yè)２天以內(nèi)、作文兩周以內(nèi)），學(xué)生及時改錯；批閱格式規(guī)范（作文有眉批或總批）；批改后寫日期、有成績、有恰當?shù)呐Z（批語尊重學(xué)生人格）；作業(yè)本保存完好。鉆研教材（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。（4）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表
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