老師備課評價標(biāo)準(zhǔn)(更新版)
【正文】 課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。演示實驗，各校必須按進(jìn)度100%做；有條件的學(xué)校提出邊講邊實驗和增補演示實驗。教師講課要用普通話，不得用方言。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂45（小學(xué)40）分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。積極實施推門聽課制度。（二）備課管理細(xì)則加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。教學(xué)經(jīng)驗較為豐富，教學(xué)水平較高的學(xué)科骨干、名教師可以每單元重點撰寫一課詳案，其余寫簡案。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。了解學(xué)生（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。中小學(xué)教師“教學(xué)五認(rèn)真”實施細(xì)則（討論稿）為了加強教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)寧波市《關(guān)于切實加強中小學(xué)教學(xué)有效管理的若干意見》，特對全縣教師提出教學(xué)五認(rèn)真實施細(xì)則。A、90％學(xué)生達(dá)到；B、80%學(xué)生達(dá)到；C、70%學(xué)生達(dá)到。課堂練習(xí)及實踐活動設(shè)計，面向全體，形式多樣，層次分明。A、達(dá)到指標(biāo)要求；B、基本達(dá)到要求；C、一項未達(dá)要求。學(xué)生作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)及等級書寫干凈、工整，字跡規(guī)范。等級評定：A等（四個指標(biāo)是A），B等（三個指標(biāo)是A），C等（兩個指標(biāo)是A）。（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。擬定學(xué)期教學(xué)計劃（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點難點、教學(xué)進(jìn)度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學(xué)時數(shù)和時間，應(yīng)備教具教參及實驗所用儀器等）、實施計劃的措施等。本冊教材第三年任教，寫教案的基本要求是60%以上寫詳案，較高要求是80%以上寫詳案。課后要及時反思教學(xué)得失，寫好教后記。每次集體備課活動要有記錄。二、認(rèn)真上課上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。語言清晰、板書規(guī)范。重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。學(xué)校對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討，要改變發(fā)一張練習(xí)題講義就是一堂復(fù)習(xí)課以及試卷一發(fā)、分?jǐn)?shù)一報、答案一貼就是試卷分析的狀況。（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每天課外作業(yè)總時間初高中不超過90分鐘，小學(xué)高年級不超過1小時，中年級不超過45分鐘，低年級不超過30分鐘，一年級一般不留書面家庭作業(yè)；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)尖子，適當(dāng)照顧后進(jìn)生，提倡因人布置彈性作業(yè)。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。學(xué)校要嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦或提出要購的教輔資料“書名”，讓學(xué)生及其家長跑書店購買。做到開學(xué)初認(rèn)真制訂計劃，期末寫出活動小結(jié)。全面考查學(xué)生的雙基和智能發(fā)展情況。
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