【正文】 圖 1 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造方向） 課程體系 表 1 專業(yè)優(yōu) 質(zhì)核心課程建設(shè)規(guī)劃表 序號(hào) 課程名稱 完成時(shí)間 負(fù)責(zé)人 1 塑料模具設(shè)計(jì)與制造 魏煒 2 沖壓模具設(shè)計(jì)與制造 趙仕宇 3 《模具 CAD/CAM》 張文瓊 與企業(yè)共同編寫 教學(xué)過程與 工作過程 相對(duì)接、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接， 體現(xiàn) 實(shí)踐性和綜合性很強(qiáng)的職業(yè)技能課教材， 編寫 并出版《模具 CAD/CAM》和《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》 2 本教材。 在現(xiàn)有教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索 職業(yè)基礎(chǔ)課程和 職業(yè)技能課程采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式 ，設(shè)計(jì)多 種“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力，同時(shí)充分利用各類仿真軟件，形成仿真教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)多樣化的漸進(jìn)型教學(xué)手段。加強(qiáng)校企合作，教師到企業(yè)輪崗、掛職參加企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)、聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員授課和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐等一系列 措施，實(shí)現(xiàn)教師和企業(yè)技術(shù)人員人力資源共享。 采用 聘請(qǐng) 和培養(yǎng)的方式培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人。 專業(yè)帶頭人 主持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目， 提出本專業(yè)中長期發(fā)展思路和措施；主持 人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn) 的制定、 組織優(yōu)質(zhì)核心課程及教學(xué)資源建設(shè) ； 指導(dǎo)骨干教師開展教科研活動(dòng)；通過 兩 年培養(yǎng)，使得專業(yè)帶頭人能夠引導(dǎo)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造方向），在專業(yè)建設(shè)中起到領(lǐng)軍作用。骨干教師 通過進(jìn)修培訓(xùn)、主持或參與教學(xué)改革和科研項(xiàng)目以及課程建設(shè)、攻讀在職博（碩）士學(xué)位、 企業(yè)掛職 等手段，積累企業(yè)工作經(jīng)歷和逐漸樹立行業(yè)影響力，提高其雙師素質(zhì)、實(shí)踐教學(xué)能力 、教學(xué)改革和科研能力。 “雙師” 素質(zhì) 結(jié)構(gòu) 深化校企合作， 建立校企互培機(jī)制，安排青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐半年以上，參加 企業(yè)的模具設(shè)計(jì)與制造的整個(gè)生產(chǎn)過程和模具企業(yè)的生產(chǎn)組織 管理等工作，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力；參加國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)技能培訓(xùn)，使中級(jí)或中級(jí)以上職稱的教師能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并取得相應(yīng)工種技師證書。 與合作企業(yè)本著互惠互利，共享人力資源的原則，建立主要由 模具 行業(yè)的專業(yè)和能工巧匠組成的德才兼?zhèn)涞募媛毥處煂＜規(guī)?，逐步形成穩(wěn)定的專業(yè)兼職教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮兼職教師主要來自企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企合作，使其能在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和指導(dǎo)青年教師過實(shí)踐技能關(guān)，并參與完成科研課題或科技開發(fā)項(xiàng)目，提升我校專職教 師科技開發(fā)與專業(yè)建設(shè)水平。到 2020 年聘用企業(yè)兼職教師 人數(shù)達(dá) 10 人以上。具體建設(shè)內(nèi)容是： 完善 模具實(shí)訓(xùn)室 和數(shù)控實(shí)訓(xùn) 中心設(shè)備 、 增加 CAD/CAM 實(shí)訓(xùn)室軟件一種、完成壓力機(jī)、注塑機(jī)、 加工中心和快速 成形 機(jī) 的采購 。 （六）整合資源，優(yōu)化專業(yè)布局，構(gòu)建 體現(xiàn)區(qū)域特色的 制造類 專業(yè)群 通過模具設(shè)計(jì)與制造方向的建設(shè)帶動(dòng)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（數(shù)控技術(shù)方向）、電機(jī)電器專業(yè)的建設(shè)，最終形成重點(diǎn)服務(wù)閩東以及海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)電機(jī)與電器、汽車零配件、船舶修造、建材化工等產(chǎn)業(yè) 的 制造類 專業(yè)群。相關(guān)專業(yè)在機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造方向）專業(yè)建設(shè)的帶動(dòng)作用下，發(fā)揮特色專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)其他專業(yè)逐步完善以崗位職業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系 建設(shè) 。 3. 專業(yè)群團(tuán)隊(duì)建設(shè) 以閩東產(chǎn)業(yè)集群和特色產(chǎn)業(yè)為依據(jù)，打造專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在重點(diǎn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)專業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)投入，安排 6 名教師外出考察學(xué)習(xí)、企業(yè)頂崗實(shí)踐，提高教師的綜合能力，實(shí)現(xiàn)群內(nèi)師資共享。 （七）提升社會(huì)服務(wù)能力 利用學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)推廣服務(wù)平臺(tái)、面向企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等。 為企業(yè)提供職業(yè)技能培訓(xùn) 150 人次 /年。建立專 業(yè) 教師密切聯(lián)系企業(yè)的制度，引導(dǎo)和激勵(lì) 專 業(yè) 教師主動(dòng)為 企業(yè)和社會(huì)服務(wù) ， 為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供技術(shù)支持，同時(shí)提高教師的技術(shù)研發(fā)與科技服務(wù)能力 ，主動(dòng) 承擔(dān)或參與各類縱橫向課題。 課程教學(xué)體系由基礎(chǔ)課程體系和實(shí) 踐教學(xué)體系組成，同時(shí)在教學(xué)過程中注意學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)課使學(xué)生掌握本專業(yè)的必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)、技能，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及個(gè)性化發(fā)展的需要。職業(yè)核心技能課培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，職業(yè)技能訓(xùn)練課主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí) 踐能力、創(chuàng)新能力及分析問題與解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、艱苦樸素、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等良好品質(zhì)，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，職業(yè)拓展課其目的是拓寬學(xué)生的知識(shí)面，適應(yīng)不斷更新技術(shù)的發(fā)展。 ，抓好精品課程建設(shè) 精品課程建設(shè)是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。 ， 建設(shè)一支 素質(zhì)優(yōu)良、 專兼結(jié)合的 高素質(zhì) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍 是實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。尤其是在青年教師隊(duì)伍中塑造 “人類靈魂工程師 ”的光輝形象，樹立以 “教書育人 ”為本的堅(jiān)定信念 。 （ 3） 建立穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。 ，促進(jìn)校企產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 校企合作是當(dāng)前高職教育發(fā)展的熱點(diǎn)，也是高職教育發(fā)展的方向。 （二） 保障措施 織人員保障 成立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由分管院長、系主任、專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)技術(shù)人員共同組成專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目的管理、組織和實(shí)施由專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段、分層次地開展專業(yè)建設(shè)工作。 依據(jù)學(xué)院的項(xiàng)目資金管理制度和監(jiān)控制度，制定詳細(xì)的分項(xiàng)目、分年度資金使用計(jì)劃，開展預(yù)算管理，保證項(xiàng)目資金完全用于項(xiàng)目建設(shè)，并產(chǎn)生最大效用。 我院為了強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提升學(xué)校的核心競爭力，深化教學(xué)改革，相應(yīng)制定了各項(xiàng)制度。同時(shí)，為確保建設(shè)項(xiàng)目按期、保質(zhì)、保量完成驗(yàn)收，學(xué)院還將制定項(xiàng)目實(shí)施制度、資金監(jiān)管制 度、校企合作保障制度、績效考評(píng)制度等，指導(dǎo)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施順利開展工作，做到有規(guī)可循，有據(jù)可依。 （ 2）加強(qiáng)過程監(jiān)控 專業(yè)建設(shè)小組定期召開工作例會(huì)，對(duì)方案執(zhí)行情況和項(xiàng)目的實(shí)際效果進(jìn)行自評(píng)，同時(shí)接受有關(guān)部門監(jiān)督管理。對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程、資金投入與使用進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，重點(diǎn)考 核項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的功能目標(biāo)和建設(shè)效果。 五 、 績效考核指標(biāo) 項(xiàng)目建設(shè)期為兩年，兩年建設(shè)進(jìn)度和 績效考核指標(biāo) 如 表 5 所示。 目標(biāo)： 完善 相關(guān)制度， 簽訂 1個(gè)企業(yè)冠名訂單班 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 個(gè)企業(yè)冠名訂單班； 。 人才培養(yǎng)模式 “產(chǎn)教對(duì)接、校企共育、訂單培養(yǎng)、課證融合” 的人才培養(yǎng)模式的制定與實(shí)施 目標(biāo)： 人才培養(yǎng)模式 的確定 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成“產(chǎn)教對(duì)接、校企共育、訂單培養(yǎng)、課證融合”的人才培養(yǎng)模式 的制定。 課程體系與 教學(xué)內(nèi)容改革 課程體系重構(gòu) 目標(biāo)：完成課程體系的初步構(gòu)建 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 告 ； 告 ； 。 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 制定 目標(biāo)：完成相關(guān)資料收集 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專業(yè)調(diào)研報(bào)告； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定 。 課程標(biāo)準(zhǔn) 制定 目標(biāo)： 完 制定 4 門職業(yè)技能課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 制定《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》、《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》、《數(shù)控加工編程與編操作》、《模具CAD/CAM》 4 門職業(yè)技能課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。 優(yōu)質(zhì)職業(yè)技能課程建設(shè) 目標(biāo)：完成 3 門優(yōu)質(zhì)課程建設(shè) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》、《模具 CAD/CAM》、《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程建設(shè) 。 校企合作教材建設(shè) 目標(biāo)：完成 2 門 校企合作課程資料的收集 目標(biāo)：完成 2 門校企合作 課程校本教材的編寫 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成 《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》、《模具 CAD/CAM》校企合作校本教材。 目標(biāo)： 完成 3 門網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程建設(shè) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》、《模具 CAD/CAM》 、《機(jī)械制造技術(shù)》 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程建設(shè) 。 目標(biāo) ：完善教學(xué)方法 發(fā)表 1 篇教改論文 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 發(fā)表 1 篇教改論文 。 目標(biāo)：引進(jìn) 1 名專業(yè)帶頭人 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 聘請(qǐng) 1 名具有較強(qiáng)工程技術(shù)水平和一定影響的高級(jí)技術(shù)職稱者作為專業(yè)帶頭人 。 目標(biāo)：培養(yǎng) 3 名骨干教師 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 3 名教師到國內(nèi)院?；驀H知名公司進(jìn)修培訓(xùn)，獲得結(jié)業(yè)證書或職業(yè)資格證書 6 人次 3 個(gè)月 。 目標(biāo)： 90%專任教師達(dá)到 “ 雙師 ” 素質(zhì)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ，技能操作達(dá)到技師水平； 職業(yè)技能證書。 目標(biāo)：聘請(qǐng) 5 為企業(yè)專家和能工巧匠作為兼職教師 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)任務(wù)； 3 次以； 2 門課程的教學(xué)任務(wù)或參與課程開發(fā) 。 目標(biāo)：完成新增設(shè)備的采購 。 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 建設(shè)目標(biāo)及 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020年 建設(shè)目標(biāo) 及 驗(yàn)收要點(diǎn) 。 目標(biāo)：維護(hù)現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地，新 增 2 家深度合作的實(shí)訓(xùn)基地 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 管理機(jī)制建設(shè)； 增 兩家深度合作的較大規(guī)模實(shí)習(xí)基地 。 目標(biāo)： 實(shí)現(xiàn) 職業(yè)基礎(chǔ) 課程平臺(tái)資源共享 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 《機(jī)械制造技術(shù)》、《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》 、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 等 職業(yè) 基礎(chǔ) 課程 實(shí)現(xiàn) 教學(xué)資源共享。 目 標(biāo)： 制定體現(xiàn) 現(xiàn)代高職教育理念和 區(qū)域特色的專業(yè)群人才培養(yǎng)方案。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 級(jí)數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)方案 ； 級(jí)電機(jī)與電器人才培養(yǎng)方案。 目 標(biāo)：建成專業(yè)群 相關(guān)專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成 3 名教師的培養(yǎng)； 4 名企業(yè)專 家 為兼職教師。 目標(biāo)： 完成預(yù)定的職業(yè)技能指標(biāo) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成企業(yè)職業(yè)培訓(xùn) 100 人 /次 。 目標(biāo)： 開展技術(shù)服務(wù)和技術(shù)攻關(guān) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 為 企業(yè) 提供 技術(shù)咨詢 ； 或參與 各類縱 橫向課題12 項(xiàng)。以上資金來源為： 250 萬元 ； 院 自籌資金 125 萬元 。 項(xiàng)目建設(shè)資 金投入預(yù)算見表 6。 二、請(qǐng)按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 四、本推薦書請(qǐng)用 A4紙打印，一式 25 份上報(bào)。 半工半讀 :學(xué)院實(shí)施了彈性學(xué)制。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) : 在 5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行 10 學(xué)時(shí)的技術(shù)仿真訓(xùn)練。 項(xiàng)目化教學(xué)：學(xué)院推行以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)形式。 2020 年 以來八大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 億元，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng) 目 校企共建 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程。 校企共建 師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。 校企共建 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 校企合作 體制機(jī)制創(chuàng)新工程。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿 1個(gè)月為 1個(gè)人月，實(shí)習(xí)半個(gè)月算 個(gè)人月，照此計(jì)算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn) 1天為 1個(gè)人日 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級(jí)示范高職院校 建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況 省級(jí)示范高職院校建設(shè)計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)間 2020年 4月 本校列為省級(jí)示范高職建設(shè)院校時(shí)間 2020年 6月 本校獲得省級(jí)示范高職院校建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)額（萬元） 2700 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 重點(diǎn)項(xiàng)目一： 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目二：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目三：工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目五：生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項(xiàng)目 :校園教學(xué)環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號(hào)） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評(píng)聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號(hào) 文件精神 ， 很好地落實(shí)了 鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員 進(jìn)修培 訓(xùn)、 評(píng)審多個(gè)專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評(píng)聘職稱 等政策， 多方籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)， 鼓勵(lì) 骨干教師學(xué)習(xí)提高 ?！斗桨浮酚?2020年開始實(shí)施 以來， 初步建立了 多元評(píng)價(jià)體系 ； 逐步推進(jìn) 了 高考內(nèi)容改革 ；實(shí)施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點(diǎn) 工作，收到良好的效果。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況 參 照 ｘｘ 市勞動(dòng)保障局、市教委、市財(cái)政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)制度有關(guān)問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號(hào)），ｘｘ 市勞動(dòng)和社會(huì)保障局 、 ｘｘ 市教育委員會(huì)《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號(hào)的通知 ，各個(gè)院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)