【正文】 接收就業(yè)學(xué)生數(shù) 1837人 合作企業(yè)對(duì)學(xué)校 準(zhǔn)（捐贈(zèng)）的設(shè)備總值 500萬元 2020年度學(xué)校為合作企業(yè) 技術(shù)服務(wù)獲得經(jīng)費(fèi)數(shù) 45萬元 2020年度學(xué)校為 合作企業(yè)培訓(xùn)員工 13 13000人日 工 學(xué) 結(jié) 合 的主要形式 頂崗實(shí)習(xí) :學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)院組織安排參加頂崗實(shí)習(xí)半年以上。 三、推薦書封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。 表 6 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造方向）建設(shè)項(xiàng)目資金預(yù)算 項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 中央財(cái)政投入 其他投入： 學(xué)院自籌 合計(jì) 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 校企合作機(jī)制建設(shè) 訂單培養(yǎng)機(jī)制建設(shè) 2 3 6 合作 培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí) 以及技術(shù)服務(wù)機(jī)制建設(shè) 2 3 6 小計(jì) 4 6 1 1 12 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建 “產(chǎn)教對(duì)接、校企共育、訂單培養(yǎng)、課證融合”的人才培養(yǎng)模式的制定與實(shí)施 2 2 4 小計(jì) 2 2 4 課程體系建設(shè)與 教學(xué)內(nèi)容改革 課程體系重構(gòu) 2 2 4 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定 1 1 2 課程標(biāo)準(zhǔn)制定 3 4 7 優(yōu)質(zhì)職業(yè)技能課程建設(shè) 3 5 9 校企合作教材建設(shè) 3 5 9 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程開發(fā) 3 3 7 教學(xué)方法改革 3 3 7 小計(jì) 18 23 2 2 45 師資 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 4 6 1 1 12 項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 中央財(cái)政投入 其他投入： 學(xué)院自籌 合計(jì) 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 隊(duì) 伍建設(shè) 骨干教師培養(yǎng) 4 8 1 1 14 改善“雙師” 素質(zhì) 結(jié) 構(gòu) 4 6 1 1 12 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 4 5 1 1 11 小計(jì) 16 25 4 4 49 實(shí)訓(xùn)條件改善 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 70 44 60 35 209 校外實(shí)訓(xùn)基地 5 5 3 3 16 小計(jì) 75 49 63 38 225 專業(yè)群建設(shè) 課程平臺(tái)建設(shè) 2 5 1 1 9 課程體系與人才培養(yǎng)模式 2 4 1 1 8 專業(yè)群團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2 5 1 1 9 小計(jì) 6 14 3 3 26 社會(huì)服務(wù)能力 職業(yè)技能培訓(xùn) 2 3 1 1 7 技術(shù)服務(wù) 2 3 1 1 7 小計(jì) 4 6 2 2 14 合計(jì) 125 125 75 50 375 附件 2： 編號(hào) 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國(guó)教育部 中華人民共和國(guó)財(cái)政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫各項(xiàng)。項(xiàng)目建設(shè)在行業(yè)企業(yè)合作下進(jìn)行。 六 、 專業(yè)建設(shè)經(jīng) 費(fèi)預(yù)算 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造方向） 建設(shè)項(xiàng)目預(yù)算總投資 375 萬元。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 企業(yè) 提供 技術(shù)咨詢； 或參與 各類縱 橫向課題12 項(xiàng)。 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 建設(shè)目標(biāo)及 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020年 建設(shè)目標(biāo) 及 驗(yàn)收要點(diǎn) 技術(shù)服務(wù) 目標(biāo)： 開展技術(shù)服務(wù)和技術(shù)攻關(guān)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； 50 人 /次 。 社會(huì)服務(wù)能力 職業(yè) 技能培訓(xùn) 目標(biāo)： 完成相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)制度的制定 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； 3 名教師的培養(yǎng) 。 專業(yè)群團(tuán)隊(duì)建設(shè) 目標(biāo)：組建專業(yè)群 相關(guān)專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 要 就業(yè) 崗位能力分析表 ； 報(bào)告及主要 就業(yè) 崗位能力分析表。 課程體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)模式改革 目標(biāo)： 完成相關(guān)資料收集 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 《機(jī)械制造技術(shù)》、《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》 、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 教學(xué)資源的完善 。 專 業(yè)群建設(shè) 課程 教學(xué) 平臺(tái)建設(shè) 目標(biāo) ： 完成課程資料收集 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建設(shè)； 增 兩家深度合作的較大規(guī)模實(shí)習(xí)基地 。 校外實(shí)訓(xùn)基地 目標(biāo)：維護(hù)現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地，新 增 2家深度合作的實(shí)訓(xùn)基地 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： CAD/CAM 實(shí)訓(xùn)室軟件一種 ； 、注塑機(jī)的采購(gòu)； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 快速成形機(jī) 的采購(gòu)。 實(shí)訓(xùn)條件改善 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 目標(biāo)：完成 新增設(shè) 備的采購(gòu) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)任務(wù)； 3 次以； 務(wù)或參與課程開發(fā) 。 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 目標(biāo)：聘請(qǐng) 5 為企業(yè)專家和能工巧匠作為兼職教師 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ，技能操作達(dá)到技師水平； 職業(yè)技能證書。 改善“雙師” 素質(zhì) 結(jié)構(gòu) 目標(biāo) :80%專任教師達(dá)到 “ 雙師 ”素質(zhì) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 2 名教師到國(guó)內(nèi)院校或國(guó)際知名公司進(jìn)修培訓(xùn)，獲得結(jié)業(yè)證書或職業(yè)資格證書 4 人次 3 個(gè)月 。 骨干教師培養(yǎng) 目標(biāo)：培養(yǎng) 2 名骨干教師 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ，獲得結(jié)業(yè)證書或職業(yè)資格證書； 調(diào)研報(bào)告 ； 。 師資隊(duì) 伍建設(shè) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 目標(biāo)：培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭 。 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 建設(shè)目標(biāo)及 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020年 建設(shè)目標(biāo) 及 驗(yàn)收要點(diǎn) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 發(fā)表 1 篇教改論文 。 教學(xué)方法改革 目標(biāo)： 改革現(xiàn)有教學(xué)方法 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》、《模具 CAD/CAM》 、《機(jī)械制造技術(shù)》 課程的電子教案、多媒體課件、學(xué)習(xí)參考資料目錄、習(xí)題庫(kù)等。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程開發(fā) 目標(biāo)：完成 3 門課程電子教案、多媒體課件等資料 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成《模具 CAD/CAM》省級(jí)精品課程的申報(bào)； 完成 《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》院級(jí)精品課程 建設(shè) 。 目標(biāo)：完成 1 門省級(jí)精品課程的申報(bào)， 1 門院級(jí)精品課程的申報(bào)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成《 機(jī)械制造技術(shù) 》、《 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 》、《 機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖 》、《 工程材料及成型技術(shù) 》 、 4 門職業(yè) 基礎(chǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn) 制定 。 目標(biāo)：完成 4 門職業(yè) 基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 建設(shè)目標(biāo)及 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020年 建設(shè)目標(biāo) 及 驗(yàn)收要點(diǎn) 。 目標(biāo)：完成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成基于職業(yè)崗位能力分析的“基礎(chǔ)課程體系 +實(shí)踐課程體系 +素質(zhì)課程體系 ” 的重建 。 目標(biāo)：完成專業(yè)課程體系的重構(gòu) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 數(shù)控技術(shù)方向 、電機(jī)與電器專業(yè) 人才模式的構(gòu)建 。 目標(biāo) ： 人才培養(yǎng)模式的 推廣 。 企業(yè)員工培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)和 技術(shù)服務(wù) 機(jī)制 建設(shè) 目標(biāo)：相關(guān)管理制度的建立 目標(biāo)： 完善相關(guān)管理制度，并對(duì) 學(xué)員跟蹤調(diào)查 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培管理制度 、實(shí)習(xí)校企雙方的責(zé)任與管理制度 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； 、實(shí)習(xí)校企雙方責(zé)任與管理制度 ； 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 的制定； 個(gè)企業(yè)冠名訂單班。 表 5 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造方向）建設(shè)進(jìn)度 與 績(jī)效考核指標(biāo) 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 建設(shè)目標(biāo)及 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020年 建設(shè)目標(biāo) 及 驗(yàn)收要點(diǎn) 工學(xué)結(jié)合校企合作機(jī)制與 管理制度建設(shè) 訂單培養(yǎng) 制度與運(yùn)行 機(jī)制建設(shè) 目標(biāo)： 建立相關(guān)制度， 并 簽訂 1個(gè)企業(yè)冠名訂單班 。根據(jù)考核驗(yàn)收結(jié)果，對(duì)完成任務(wù)的責(zé)任人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 （ 3）激勵(lì)機(jī)制 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組制定績(jī)效考核辦法，建立考核機(jī)制，規(guī)范程序管理。 （ 1）實(shí)行目標(biāo)管理 實(shí)行目標(biāo)管理，建立項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制，各建設(shè)項(xiàng)目分級(jí)逐級(jí)確定具體責(zé)任人，由系部與責(zé)任人簽訂責(zé)任書，制定績(jī)效考核辦法，建立考核機(jī)制，實(shí)行層層考核。并對(duì)各項(xiàng)制度與管理辦法不斷完善，為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供了切實(shí)可行、可操作性強(qiáng)的保障措施。按照專款專用的原則合理節(jié)約地使用每項(xiàng)投入資金，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定，接受財(cái)務(wù)審計(jì)。監(jiān)控從市場(chǎng)調(diào)查研究、培養(yǎng)方案的制定與修改、到課程開發(fā)、專業(yè)課教學(xué)的實(shí)施與調(diào)整，到教學(xué)督查、建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理等全部環(huán)節(jié)， 把工作落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)施方案、方案論證，督促和檢查項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施進(jìn)度，檢查有關(guān)政策及措施的落實(shí)情況，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、解決項(xiàng)目建設(shè)中的問題，及時(shí)發(fā)布項(xiàng)目建設(shè)中各方面信息等。目前我校的校企合作在校企共同育人，校企互動(dòng)，提升學(xué)生技能方面，取得了一定的成績(jī)，應(yīng)進(jìn)一步深化校企合作，提升學(xué)校服務(wù)企業(yè)和服務(wù)社會(huì)的能力，促進(jìn)校企產(chǎn)學(xué)研共同發(fā)展。聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技能的專家和懂設(shè)計(jì)與制造的能工巧匠作為兼職教師，對(duì)部分專業(yè)課程進(jìn)行教學(xué)，形成專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 2） 積極引進(jìn) 專業(yè) 帶頭人，努力培養(yǎng)青年骨干教師，加快教學(xué)人才梯隊(duì)建設(shè) 。 （ 1） 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。 在已有精品課程的基礎(chǔ)上，加快 建設(shè) 《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》 、 《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》 、 《模具 CAD/CAM》 等課程，更新教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)條件、改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段， 使其適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，編寫相應(yīng)校本教材， 逐步建設(shè)成為 院 級(jí)乃至 省 級(jí)精品課程。 教學(xué)內(nèi)容以“必需、夠用”為度進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重課程的實(shí)用性、針對(duì)性和綜合性，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，同時(shí)將課程內(nèi)容與國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)相融合，使其更能適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。 實(shí)踐課程體系由職業(yè)核心技能課、職業(yè)技能訓(xùn)練課和職業(yè)拓展課組成，注重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。基礎(chǔ)課程體由公共基礎(chǔ)課和職業(yè)基礎(chǔ)課組成，公共基礎(chǔ)課注重學(xué)生 人文素質(zhì)的熏陶 ，使學(xué)生掌握必要的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、正確的人生觀和世界觀以及健康的體魄。 四、 改革舉措 和保障措施 （一） 改革舉措 為了使本專業(yè)更能適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，為企業(yè)培養(yǎng)用得上、留得住、出業(yè)績(jī)的優(yōu)秀高端技能型人才，并帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的快速發(fā)展，應(yīng)采取下列改革舉措： 重構(gòu) 與教學(xué)內(nèi)容 改革 結(jié)合模具是機(jī)械制造業(yè)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)模具行業(yè)人才職業(yè)技能的實(shí)際要求，應(yīng)根據(jù)本專業(yè)新的人才培養(yǎng)模式，改革現(xiàn)有的專業(yè)課程教學(xué)體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。 對(duì)閩東地區(qū)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查研究，積極與閩東制造業(yè)企業(yè)合作，積極開展數(shù)控加工、模具設(shè)計(jì)與制造、工裝夾具設(shè)計(jì)與制造等技術(shù)服務(wù)， 科技攻關(guān)，推進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。 培訓(xùn) 我院是 寧德市 機(jī)械類各工種職業(yè)技能培訓(xùn)和 職業(yè)鑒定 的主要場(chǎng)所之一，在保證教學(xué)的同時(shí)，面向社會(huì)機(jī)械行業(yè)提供就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)職工在職培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn) 和職業(yè)技能鑒定 等 服務(wù)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)制造業(yè)職業(yè)技能的提高，為高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 2 年內(nèi)建成一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、能夠承擔(dān)較高水平技術(shù)研發(fā)的師資隊(duì)伍。 依據(jù)教職成的相關(guān)文件和區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群和特色產(chǎn)業(yè) 以及重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，改革專業(yè)群其他專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，依據(jù)新的人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)數(shù)控技術(shù)方向和電機(jī)與電器專業(yè)的課程體 系，以適應(yīng)閩東及海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的對(duì)制造業(yè)人才的職業(yè)就業(yè)能力要求和提升學(xué)生綜合素質(zhì)。 在重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，搭建專業(yè)群內(nèi)公共課程平臺(tái)，統(tǒng)一建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。 表 4 校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 基地設(shè)備清單 實(shí)訓(xùn)室名稱 年度 購(gòu)買設(shè)備 CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室 2020 Pro/E或 Solidworks或 CAXA 模具實(shí)訓(xùn)室 2020~2020 壓力機(jī)、注塑機(jī)、快速成型設(shè)備 數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心 2020 數(shù)控加工中心 依托 福安健龍汽配有限公司、福安精誠(chéng)模具廠、 寧德新能源等企業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，穩(wěn)定現(xiàn)有的 12 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地， 新增 4 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地， 并建立起互惠互利的長(zhǎng)效合作機(jī)制，保證正常的專業(yè)實(shí)習(xí)和 所有 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)半年以上 。 表 3 教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 表 培養(yǎng)類別 人數(shù) 培養(yǎng)計(jì)