【正文】 他侮辱人格尊嚴(yán)的行為D、不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益二、判斷題（你認(rèn)為正確的，請在題前答題欄內(nèi)打“√”，錯誤的則打“”；每題2分，共20分?！獭笆晃濉币?guī)劃明確提出，加快發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)，重點普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，對農(nóng)村所有學(xué)生全部免收學(xué)費、提供免費課本和寄宿生活費補(bǔ)助?！绦ｉL是學(xué)校法定代表人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，副校長協(xié)助校長做好分管工作，受校長委托負(fù)責(zé)有關(guān)專項工作?！獭督逃ā芬?guī)定明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任?！绦滦抻喌摹读x務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿7周歲的兒童，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到8周歲。√新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。學(xué)校校長的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在哪幾個方面？（7分）答：校長的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在：有堅定正確的政治方向，認(rèn)真貫徹黨的方針政策；有一定水平的馬克思主義理論水平，善于分析和處理各種矛盾和問題；有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，為辦好學(xué)校一心撲在工作上；有實事求是、公道正派的思想作風(fēng)；有良好的個人品德修養(yǎng)。其中起主要作用的是（第四條）。學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)是：（計劃、實施、檢查、總結(jié)）根據(jù)國家的教育方針、新時期的要求和中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)，中小學(xué)教師的職責(zé)是（教好功課，努力提高教學(xué)質(zhì)量；向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育；促進(jìn)學(xué)生身體健康；組織好學(xué)生的課外校外活動；協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系；努力提高思想政治和文化業(yè)務(wù)水平）等六方面。教師心理健康對學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在三方面：教授知識的質(zhì)量，思想價值的引導(dǎo)，人生觀念的形成一是：影響學(xué)生人生觀、價值觀的形成；二是：影響學(xué)生健全人格的養(yǎng)成；三是：影響學(xué)生之間良好人際關(guān)系的形成；四是：影響學(xué)生樂觀情緒的建立；五是：影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)《教師法》規(guī)定，對教師考核內(nèi)容是“（政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績）”等四個方面。以上六條，第一條是政治素質(zhì)，第二、三、四條是業(yè)務(wù)素質(zhì)，第五條是思想素質(zhì)或道德素質(zhì)，第六條是身體素質(zhì)。 二、選擇題：只有一個符合題意，請將其字母代號填入題后括號內(nèi)。管理教學(xué)所必需的最起碼的“三本書”，也是校長、教導(dǎo)主任必須讀好的“三本書”，是指（ D ）。教育公文的活動流程包括（ D ）三個環(huán)節(jié)。A、未成年人 B、青少年 C、中學(xué)生確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的（ C ）為依據(jù)。人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開（ C ）。 （ √ ）校長負(fù)責(zé)制就是指學(xué)校工作由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)。（ √ ）基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基” ），是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。 （ ）四、簡答題（每題8分，共16分）校長應(yīng)具備的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)主要包括哪些內(nèi)容？校長的政治素質(zhì)的主要內(nèi)容應(yīng)該是：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，積極為社會主義教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要內(nèi)容應(yīng)該是：有相應(yīng)的學(xué)歷、文化水平和專業(yè)知識。校長應(yīng)該成為教育家，但不要求每一位校長都是教育理論家。管理才能不是天生的，可以在實踐中鍛煉。管理才能主要包括組織能力、工作作風(fēng)、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。怎樣把內(nèi)容豐富而復(fù)雜的思想素質(zhì)理出個頭緒來，按照不同的層次，用精練的語言來表述，很值得我們探討，這里我們不多說，只就校長應(yīng)有的思想素質(zhì)做些簡要分析。這就要求校長在對己、對人、對事等方面，努力做到嚴(yán)于律己，寬以待人，實事求是，勇于創(chuàng)新。這樣既可以不斷增強(qiáng)自己的體質(zhì)，不可以為廣大師生樹立體育鍛煉的良好風(fēng)尚。（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，積極為社會主義教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。（三）在對己、對人、對事等方面，能做到嚴(yán)于律己，寬以待人，實事求是，勇于創(chuàng)新。全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容是什么？素質(zhì)教育的內(nèi)容包括六個方面。政治素質(zhì)，指對民族、階級、政黨、國家、政權(quán)、社會制度和國際關(guān)系的立場，情感和態(tài)度。思想素質(zhì)，主要指基本的世界觀和思想方法問題，包括思想信仰、信念追求、民族精神等，辯證唯物論和歷史唯物論的教育屬于思想素質(zhì)教育，主要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生正確的觀察、分析與解決問題的能力。道德素質(zhì)教育主要是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的基本道德修養(yǎng)和文明的行為習(xí)慣，包括道德思維能力的培養(yǎng)和道德判斷能力的訓(xùn)練。身體素質(zhì)教育，是要運用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，段煉學(xué)生的體魄，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使其掌握基本的體育鍛煉的方法，還要對他們進(jìn)行健康教育和普及各種常見病、傳染病的防治知識，保證他們健康成長。心理素質(zhì)教育就是要使學(xué)生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及調(diào)整心理沖突的能力。素質(zhì)教育的核心和靈魂是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，或者說創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，而不是與素質(zhì)教育平行或并列的一種教育。（10分）1. 江澤民同志“三個代表”重要思想的內(nèi)容是（1） （2） 、 和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。、 和 。 是學(xué)校實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。 、總結(jié)。這三大課程一是指 二是指 、 、 社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。 和二、判斷題（正確的打“√”錯誤的打“”（ ），小學(xué)不锝開除學(xué)生。（（ ）“五愛”教育入手，把學(xué)生培養(yǎng)成一代“四有”新人。（。 ）。 ）。 ）三、選擇題（20分）1.《中華人民共和國教育法》施行的時間為（ ） C．1996年4月1日2.《義務(wù)教育法》規(guī)定兒童入學(xué)年齡一般為（ C．7周歲3．辦學(xué)特色體現(xiàn)了學(xué)校管理思想的（ ）A．共性B。共性與個性的統(tǒng)一4．學(xué)校管理的二重性是指（教書育人 ）①學(xué)術(shù)價值 ②經(jīng)濟(jì)價值 ③社會價值 B。 C。①③10．下列條款中，屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（ B. ①③④ 四、簡答題（45）？ 3. 在新課程的背景下，請談一談你所在的學(xué)校將如何因時因地制宜地開展綜合實踐活動？4.“科研興?！币殉蔀閺V大教師和教育管理者的共識。”作為一個教育管理著你是如何理解這一觀點的？張老師在數(shù)學(xué)科上將10以內(nèi)的加法：5+3=8。另一組在一筐玻璃球中撿出5個藍(lán)色的和3個綠色的玻璃球裝成一袋，連續(xù)20袋，學(xué)生們情緒很高，度過了一段愉快的時光。教學(xué)目的不明確，教學(xué)重點不突出。（1） 請你對張老師和教導(dǎo)主任的做法分別給予評價。 知識與技能 情感態(tài)度與價值觀 教代會 活動課程 研究性學(xué)習(xí) 基本掃除青壯年文盲 效果 2.√ 5. 6.√ 7.√ 四、培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德。：①學(xué)校有條件自主決策； ②教師參與課程設(shè)計 3.（略）：①組織骨干隊伍，以帶動群眾； ②組織群眾隊伍，以促進(jìn)提高；③提供必要條件，用好激勵機(jī)制。②人人都是管理者，都是重大決策的參與者，都是決策的執(zhí)行者。 ③通過管理文化，創(chuàng)造和諧、友善、親切、融洽的氛圍。五、改革必然會經(jīng)歷一個沖突與統(tǒng)一的過程，這個過程需要在討論和合作中去完成，需要教師具有耐力和抗干擾能力。但是他們對新課程的推行的作用至關(guān)重要，應(yīng)該走在改革的前面。教育管理人員則應(yīng)該主動了解教師的改革舉措，對新課程中出現(xiàn)的問題不是武斷地下結(jié)論，而是與教師協(xié)商。 （略） 六、（略）公開選拔小學(xué)校長考試試題及參考答案（時間90分鐘 分值100分）一、填空{(diào)每空1分共15分} 中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間為1986年７月１日。 1995年頒布實施的《教育法》進(jìn)一步明確規(guī)定：“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制”。 自2005年起，對農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實施的“兩免一補(bǔ)”的內(nèi)容即免收雜費、免教科書費，補(bǔ)助寄宿生生活費。《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每學(xué)年至少舉行1次以田徑項目為主的全校性運動會。 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。 教師績效工資 教師績效工資是指通過對教職工的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立的工資增長幅度，以科學(xué)的績效考核制度為基礎(chǔ)。 為把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方，我省從2009年開始，提出用三年時間完成全省地震高烈度區(qū)的重點設(shè)防類校舍的加固重建和其他地區(qū)C級、D級危房的加固重建，以達(dá)到抗震設(shè)防和綜合防災(zāi)的安全標(biāo)準(zhǔn)。在20字工作方針中，育人為本是教育改革發(fā)展的核心內(nèi)容，促進(jìn)公平和提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的兩大重點任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展和改革創(chuàng)新則是實現(xiàn)重點任務(wù)的兩大重要保證。二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。二是要根據(jù)《規(guī)定》要求合理安排班主任教師的課時工作量，保障班主任教師有時間和精力來開展班主任工作。要在義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY分配中，把教師是否擔(dān)任班主任、班主任工作開展得如何作為重要衡量指標(biāo)。 四、論述（40分） 全縣教育管理體制上劃到縣后，縣教育局加大了教育改革與管理力度，出臺了一系列文件通知，例如在今年的陽光招生工作中，首次實行初中招生填報志愿，高中招生增加平行志愿等惠民舉措，社會反響較大；再例如針對全縣中小學(xué)教師嚴(yán)重斷層缺編的現(xiàn)狀，爭取到縣委縣政府政策傾斜，今年首次歷史性地補(bǔ)充近500名中小學(xué)教師；為優(yōu)化教育資源組合，加大了布局調(diào)整力度，局領(lǐng)導(dǎo)一線調(diào)研，新近提交的布局方案將全縣359所中小學(xué)調(diào)整到223所。這些制度、規(guī)定對全縣中小學(xué)校長的提拔任用，學(xué)校的規(guī)范管理都提出了具體要求。要求論述具體，觀點鮮明，層次清楚，語言流暢。甘州區(qū)選拔學(xué)校校長理論考試試題（模擬卷) 一、填空題（每空1分，共18分）新課程改革倡導(dǎo)的三大理念是以學(xué)生為本、整和性、完善評價機(jī)制。新課程改革強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有主體性、能動性和獨立性等特征的學(xué)習(xí)方式。學(xué)校管理的一般規(guī)律是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。A 嚴(yán)格管理 B學(xué)識水平 C人格魅力校長、教導(dǎo)主任管理教學(xué)工作必須讀好的“三本書”是＿＿＿＿。A循序漸進(jìn)的原則 B啟發(fā)誘導(dǎo)的原則 C因材施教的原則教師教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是＿＿＿＿。A改革課程教材教法 B完善教學(xué)設(shè)施 C提高師資水平現(xiàn)行的學(xué)校班級授課制度始于＿＿＿＿。A 陶行知 B 黃炎培 C宴陽初傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價以＿＿＿＿為中心，導(dǎo)致評價的失衡。A 杜威 B孟祿 C 蘇霍姆林斯基教文局“關(guān)于舉行全縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部理論考試的通知”一則公文，從公文形式上說是屬于＿＿＿＿。（ ）學(xué)校評價一般是以形成性評價為主。（ ）學(xué)校和教育行政機(jī)關(guān)在發(fā)生糾紛、爭議時，可以由教育行政機(jī)關(guān)按照行政程序解決，當(dāng)學(xué)校對行政裁決不服時，可以不經(jīng)過教育行政機(jī)關(guān)依法直接向人民法院起訴。（ ）教學(xué)科研過程可分為確立課題、組織實施、總結(jié)報告三階段。 （ ）課程的“均衡性、綜合性、選擇性”是進(jìn)入知識殿堂的三大鑰匙。（ ）德才兼?zhèn)?，是校長威信的基礎(chǔ)。簡述學(xué)校創(chuàng)建文明校園建設(shè)的“三大工程”及其內(nèi)涵。簡述校本教研倡導(dǎo)的“自我反思、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)”這三者的涵義及其基本操作。（共22分）就“抓質(zhì)量”與“抓課改”這兩個問題，仁者見仁，智者見智。對此，你是怎樣認(rèn)識的？（12分）某校為完善課堂教學(xué)量與質(zhì)的考核，出臺了“課時津貼”和“教學(xué)考績獎”相結(jié)合的考核方案。但考核結(jié)果是課時少的教師拿的考績獎多于課時多的教師，于是又重新出現(xiàn)課時多的教師紛紛要求在新學(xué)期少上課的矛盾。卷Ⅰ一A 6 7 C 8 中共湖南省委、省政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定中，要求到2015年全省學(xué)前三年教育毛入學(xué)率達(dá)到％，義務(wù)教育完成率達(dá)到％。 B 80，98 C 80，95 D 85，983A B 1000，3000 C 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使項權(quán)利，履行項義務(wù)。 B C 9，85 B 14周歲以上不滿16 周歲 C 16周歲以下不滿17周歲 王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿，學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)，王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是A 當(dāng)?shù)乜h教育局 當(dāng)?shù)厝嗣裾?地市教育局 D 7 自由權(quán) 沒有侵害學(xué)生合法權(quán)益8 收雜費，不收學(xué)費C 不收學(xué)費、雜費 D 我國法律法規(guī)規(guī)定的小學(xué)生的睡眠時間是A B C DA 權(quán)威性 創(chuàng)造性 示范性 復(fù)雜性11 演示法 講授法 談話法 陶冶法12 B《大教學(xué)法》 《普通教育法》二 （，共10分）123456789三 判斷題：（對的打“ ∨ ”錯的打“ ”每小題1分，共8分）1 在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中造成學(xué)生人身損害、學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任。 （ ）3 教師享有六項權(quán)利，履行六項義務(wù)。 （ ）5 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 （ ）7 侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的依法追究行政責(zé)任。 （ ）四 簡答題：（三個小題，共20分）1 “八榮八恥”的內(nèi)容是什么？ （8分）2