【正文】 期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、檢查習(xí)慣新課程首次將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真，學(xué)生沒有寫好字的意識。本次測查試卷中的很多題目其實是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、方法、習(xí)慣，從而教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下，為其終身發(fā)展服務(wù)。 “情感朗讀”、“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。例如“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高。增加閱讀量，提高寫作能力 眾所周知，要真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，就必須讓學(xué)生多讀書?？梢哉f大量閱讀是提高學(xué)生分析理解能力、概括能力、表達(dá)能力的關(guān)鍵?！坝屑{能吐”，學(xué)生的知識豐富了，老師指導(dǎo)得當(dāng)，還愁寫不出好作品來嗎？ 為此，在今后的工作中，我們更要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。90分以上21人，80分以上5人，70分以上3人， 60分以下2人。試卷緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊：基礎(chǔ)知識、閱讀、作文，大部分內(nèi)容都出自于本冊教材，對學(xué)生的知識、能力、書寫習(xí)慣進(jìn)行考察。第二塊閱讀訓(xùn)練中， 25%的同學(xué)不能耐心讀文，認(rèn)真審題，丟分較多。作文失分較多，由于書寫不工整，有810個學(xué)生平時寫作文就很困難，內(nèi)容枯燥，篇幅較短。積累運(yùn)用中，填成語很好，個別學(xué)生存在問題。按課文內(nèi)容填空。口語交際：學(xué)會拒絕。課外閱讀：讀書萬卷。有20%的學(xué)生根本不讀短文，不愛思考，還有對拼音知識底子差，失分多。教學(xué)中存在的問題讀題、審題不清。.學(xué)生的閱讀、分析能力還有待于提高，課外閱讀量少，大部分學(xué)生沒有主動意識閱讀課外書籍，閱讀習(xí)慣差，還有一部分學(xué)生根本沒有耐心閱讀，不會答題，不愛思考，空著不寫。看課外書少，對課文中積累過的優(yōu)美詞句不會學(xué)以致用，語言組織和表達(dá)都不流暢，達(dá)不到生動具體，語句平淡，而且地方語言很濃，在選擇事例上不新穎，使文章平淡。寫完后不檢查或沒耐心檢查，沒養(yǎng)成好的檢查習(xí)慣！對學(xué)困生的輔導(dǎo)不能持之以恒,忙了就放松要求，也導(dǎo)致學(xué)困生依賴性強(qiáng)，加上家長的不配合。認(rèn)真鉆研教材，精心備課，找準(zhǔn)教材的知識點,努力提高40分鐘的課堂效果，扎扎實實地抓好基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，發(fā)揮班長、組長的特長，監(jiān)督做好班里“對對紅”、“一幫一”工作，使優(yōu)生幫助差生落到實處，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績?？傊敬纬煽冊谠械幕A(chǔ)上有所退步，我將在下半學(xué)期中對自己的要求更高，對學(xué)生的要求更嚴(yán)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，努力改進(jìn)工作中的不足，使學(xué)生考出滿意的成績，給家長、也給老師交一份滿意的答卷。　　因此，這次測試題是面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識。　　　　讀拼音，寫詞語的正確較高,這與教師平時嚴(yán)格要求分不開，另外，我們組織的各項競賽也讓學(xué)生有了興趣，例如：百字無差錯比賽等?？疾鞂W(xué)生全面的掌握情況。所以，成語填空古詩積累的正確率較高，　　?！　》侵R性方面。另外，學(xué)生書寫不規(guī)范、不整潔，勾劃、亂涂的現(xiàn)象較嚴(yán)重?！　　?】基礎(chǔ)知識。　?。?）選擇讀音，正確率不算高,學(xué)生一些習(xí)慣上的讀音很難改變，普通話的落實很重要。學(xué)生對要求看得不夠仔細(xì)，審題能力要進(jìn)一步提高?！　木砻娣治龅綌?shù)據(jù)統(tǒng)計可以看出：學(xué)生完成課內(nèi)閱讀好于課外閱讀，完成知識性問題好于能力性問題。原因有許多，其中，學(xué)生沒有讀懂文章和題目的要求是最關(guān)鍵的。不能潛心讀書，把握不住問題的要點，回答同樣抓不住要點，語句不通順?！　　?】作文.　　從本次作文中可以看出，學(xué)生對家鄉(xiāng)的景物觀察的敏銳程度不夠，所以文章的內(nèi)容不夠具體，是大部分學(xué)生的通病，原因是學(xué)生知識面過窄，沒有細(xì)致的觀察周圍的景物，另外，錯別字較多也比較普遍?！　∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要求學(xué)生平時就注重書面的整潔，盡量不涂改，想好了再動筆?！　≈R性方面。　　在學(xué)生熟練掌握拼音，生字的基礎(chǔ)上，采取多種形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，將以前學(xué)過的知識穿插運(yùn)用，以生帶熟，增加練習(xí)的實效性。　　在句式練習(xí)中，本學(xué)期我們要讓學(xué)生加大練習(xí)量，切實用好語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，設(shè)置形式多樣的練習(xí)題，見多才能識廣?！　　?】作文.　　寫作文，必須讓學(xué)生走進(jìn)生活，從生活中，從真實的體驗中尋找寫作的素材，努力讓學(xué)生在實踐活動中積累經(jīng)驗。教師經(jīng)常針對學(xué)生某一問題展開探討，并及時歸納，總結(jié)，讓學(xué)生感到寫作文也有章可循，并通過學(xué)生搜集一些例子，進(jìn)行講解。　小學(xué)四年級語文上冊期中試卷分析來源：[轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)]于士超的職業(yè)日志 價值中國網(wǎng) 發(fā)布時間：20111105 17:54:03 這是一篇關(guān)于小學(xué)四年級語文上冊期中試卷,小學(xué)四年級語文試卷分析,小學(xué)語文四年級試卷分析的文章。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面簡要地把這次語文測試做期中考試已經(jīng)結(jié)束，孩子們又學(xué)到了很多的知識，掌握了更多的本領(lǐng)。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運(yùn)用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。對于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分學(xué)生的2小題出現(xiàn)了審題不清的錯誤，不過客觀上也存在我沒有給學(xué)生講全面。習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題:（1）詞語句子積累不夠。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。今后努力的方向:對學(xué)生實行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識和技能。注重語言積累的靈活性。