【正文】 期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)說話、寫話練習(xí)。從試卷來看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很好，不注意看題目要求。本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期中考試的成績(jī),還是反映出一定問題。可見教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該引起我們的重視和側(cè)重。不能有模糊不清、亂成一鍋粥的情況。因?yàn)橛?jì)算對(duì)與好生、差生來說都不是困難的，不存在太多技巧和智慧，就是算準(zhǔn)算對(duì)就行，如果學(xué)生在計(jì)算方面能力較強(qiáng)的話，基本上他的考試成績(jī)不會(huì)很差的，以為在任何一個(gè)年級(jí)的試卷上計(jì)算是占有很大分值的。不能隨便打折。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握自己所教年級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的基本要求，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己和學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生、家長(zhǎng)和自己低年級(jí)，要視90分以下為不及格，因?yàn)橐荒昙?jí)是起始年級(jí)，所學(xué)內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)也比較重視孩子的學(xué)習(xí)，這個(gè)年段，老師要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生和家長(zhǎng)，不要認(rèn)為八、九十分就不錯(cuò)了，不能隨便在分?jǐn)?shù)上打折，要經(jīng)常灌輸90分以下就是不及格的思想才行，這樣嚴(yán)格要求應(yīng)該是有好處的。因此每一位老師要立足好本班、本門學(xué)科，本年段，盡自己最大努力教好他，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)小集體負(fù)責(zé)對(duì)大團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。當(dāng)然學(xué)生隨著年級(jí)升高，智力、能力、習(xí)慣等方面的差距也會(huì)越來越大，但不管如何，我們要認(rèn)真去思考和分析每次的考試，應(yīng)該可以在其中找出學(xué)生和自己的問題，然后采取補(bǔ)救措施，應(yīng)該還是來得及的，任何時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題都不晚，早發(fā)現(xiàn)早補(bǔ)救，更好。六年級(jí)：最高分100分，有4人。五年級(jí)的班級(jí)差距比較大，%，最低的優(yōu)秀率52%。但值得提出來表揚(yáng)的是仇新東老師，這此參加江花教學(xué)節(jié)，自己還承擔(dān)課務(wù)，多次試教，花了很多時(shí)間和精力，但他教的兩個(gè)班考得還是很不錯(cuò)的。但也有一個(gè)班級(jí)還不是很均衡，也許跟學(xué)生差異有關(guān)系，但要盡量縮小差距，均衡發(fā)展。三年級(jí)：1個(gè)不及格，70分以下的1人，80分以下的1人，90分以下的36人，優(yōu)秀率最高的94%，%。二年級(jí)：也沒有一個(gè)不及格，100分的有14人，70分以下的沒有，80分以下的有2人，90分以下的有29人。合格率100%，80分以下的有2人，90分以下的12人。但每個(gè)班級(jí)的客觀情況和基礎(chǔ)不一樣，所以每個(gè)任教的老師就要針對(duì)自己所教的班級(jí)去對(duì)癥下藥，有的可能要下猛藥救治才行。 “解鈴還需系鈴人”，而我們教師卻是教學(xué)還需耐心人，相信我們教師只要有足夠的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定會(huì)有一數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析20090514 16:00數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析會(huì)一、通報(bào)一下這次期中考試的一些基本情況首先跟大家說的，作為今天的質(zhì)量分析會(huì)，我很慚愧。 針對(duì)學(xué)生試卷失分的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，一定要鞏固學(xué)生的計(jì)算能力，加大練習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算的正確率，培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 五、改進(jìn)意見 針對(duì)一些學(xué)生不能認(rèn)真仔細(xì)審題的問題，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，注重?cái)?shù)學(xué)思維過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課。 對(duì)一些基本概念的認(rèn)識(shí)和理解還不到位。 精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，努力把課堂教學(xué)落在實(shí)處，留給學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索的足夠空間。 四、改進(jìn)的措施 在吃透教材的和知識(shí)點(diǎn)上下功夫，在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。 在課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中沒有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索的能力，所以未得到較好的效果，走進(jìn)生活，解決問題，50%的學(xué)生答題的正確率不高，基本上都做錯(cuò)了。與制定的奮斗目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，合格率沒有達(dá)到，優(yōu)勝率沒有達(dá)到，均分與制定的奮斗目標(biāo)均分85分，相差5分。期中考試質(zhì)量分析 本次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍比較全面，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。 一、數(shù)據(jù)分析 參加考試85人，均分80分，合格率為88%，優(yōu)勝率為65%。在平時(shí)的教學(xué)中，我沒有重視學(xué)生的書寫習(xí)慣，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，更沒有注重口算、筆視、視算三結(jié)合，本次期中考試計(jì)算得滿分的同學(xué)少之可憐，只有王淑娟同學(xué)得了比較高的分?jǐn)?shù)。 在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面，做的不到位，沒有持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 在培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑，激勵(lì)機(jī)械上下功夫，使學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。 讓學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)審題。如，有的在計(jì)算題中出錯(cuò)，缺少驗(yàn)算檢查的習(xí)慣；有的學(xué)生基本的平移畫圖出現(xiàn)錯(cuò)誤，測(cè)量不準(zhǔn)確。 針對(duì)一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、意義理解不夠的問題，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的理解和辨析，幫助學(xué)生建立表象。 在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，給他們更多的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。大家的愿望和目標(biāo)都是一樣的。一年級(jí)：沒有一個(gè)不及格的學(xué)生，100分的有87人，當(dāng)然因?yàn)槭且荒昙?jí)，這么多100分應(yīng)該是正常的也是應(yīng)該的。這個(gè)要引起高度重視，如果從一年級(jí)就有這樣的差距，以后到了中、高年級(jí)怎么辦？要表揚(yáng)的是黃毓蓉老師，所教的兩個(gè)班的成績(jī)還是很不錯(cuò)的。這里也非常感謝二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，你們辛苦了，尤其要表揚(yáng)的是年紀(jì)很大的老教師王紅梅老師，在提優(yōu)補(bǔ)差方面下了很多苦功的，特別每天放學(xué)后的補(bǔ)差做得是非常扎實(shí)的，幾乎天天都是走的最遲的一位，所以王老師的付出也是看到了成效的，她教的兩個(gè)班在整個(gè)二年級(jí)組是名列前茅的。值得一提的是，林成美老師教的其中一個(gè)班級(jí)，這次考得是全年級(jí)第一，跟以往比起來還是有很大進(jìn)步的。90——99的105人，從分?jǐn)?shù)上來看應(yīng)該說不是很理想，對(duì)于四年級(jí)來說均分不算高，因?yàn)檫@次四年級(jí)是調(diào)研年級(jí)，考試內(nèi)容也許有點(diǎn)難，但四年級(jí)的老師應(yīng)該好好坐下來分析一下這次的試卷，究竟是哪里出的問題，學(xué)生在哪里失的分最多，我們要去思考分析，還是因?yàn)槲覀冊(cè)谀承﹥?nèi)容和概