保教知識與能力材料分析題-閱讀頁
2025-07-09 19:28本頁面
【正文】 往允許幼兒適當的宣泄讓幼兒學會認識自己和他人 背1明確的目的性2克服困難3自覺調節(jié)行動 背獨立性堅持性果斷性自制性 背給孩子提供良好的鍛煉意志行為的環(huán)境巧妙運用培養(yǎng)幼兒意志品質的方法在日常生活和游戲活動中培養(yǎng)幼兒良好的品質抑制幼兒部合理的要求，培養(yǎng)幼兒的自制性 祥看制定目標法：指導和幫助孩子制定短期和較長時期的目標，使之有努力奮斗的方向，幼兒心中有了目標，就會為實現目標區(qū)努力，表現出堅毅獨立活動法：盡可能讓孩子獨立活動，幼兒在獨立活動時，要克服外部困難和心理障礙，并在克服困難與障礙中使意志得到鍛煉。設置障礙法：有意識地給孩子設置點障礙，為其創(chuàng)造提高客服困難本領的條件。 背： 背好動好模仿 背1教師應尊重孩子，平等地對待每一個孩子2敏銳的捕捉幼兒發(fā)出的信息，并能做出積極的反饋簡答題 看教育的本質屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動教育的功能：個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能 正向功能與負向功能 顯示性功能與隱性功能 材料分析1教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動，她規(guī)定者人的發(fā)展方向2教育特別是學校教育給人的影響比較全面幼教專家指出：幼兒教育小學化違背教育發(fā)展規(guī)律，幼兒的身體機能和神經系統都很脆弱，長時間注意力太集中大腦易疲勞，會對神經系統造成傷害。： 背 簡答題1促進生長發(fā)育，提高身體素質。 簡答題或論述題1保教結合的原則，教師應從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，確保幼兒真 正能健康、全面地發(fā)展2 以游戲為基本活動的原則3 教育的活動性和活動的多樣性原則：教育的活動性是幼兒發(fā)展的基 礎和源泉。保障兒童的合法權利，如生存權、受教育權、受撫養(yǎng)權、發(fā)展權等2 促進兒童全面發(fā)展的原則兒童的發(fā)展應是整體的發(fā)展，教育必須促進兒童體、智、德、美諸 多方面全面發(fā)展 。4充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原
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