【摘要】1．下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A．汲取(jí)淵博(yuān)根深蒂固(dì)B．依賴(lài)模式(mó)鍥而不舍(qì)C．恭喜(gōng)關鍵(jiàn)孜孜不倦(zī)D．壓榨(zhà)創(chuàng)意(chuàng
2025-07-04 12:13
【摘要】19談創(chuàng)造性思維課堂突破“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出，并給詞語注音。組長梱查結果：B．良C．中D．差略2．如何才能成為一個富有創(chuàng)造性的人？___________________________________________________________________________________
2025-07-05 20:13
【摘要】19談創(chuàng)造性思維。學會運用事實論據(jù)。，學習做一個富有創(chuàng)造性的人。學習目標題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。新課導入橫看側看？【羅迦·費·因格】1948年生，當代美國
2025-06-28 06:46
【摘要】九年級語文上冊（人教版）19談創(chuàng)造性思維1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。孜．孜不倦()汲．取()模．式()根深dì()固qiè()而不舍zījímó蒂鍥2．根據(jù)釋義寫詞語。
2025-07-01 19:53
【摘要】1．給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(11分)恭喜()探求()汲取()創(chuàng)意()機械()壓榨()素材()淵博()qiè()而不舍根深dì()固zīzī()不倦gōngtànjíchu
2025-06-30 12:50
2025-06-28 06:49
2025-07-06 12:03
【摘要】第八課談創(chuàng)造性思維一情景導入生成問題正如蘇軾所說的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，今天我們就來探討這個有趣的話題“談創(chuàng)造性思維”。認識什么是創(chuàng)造性思維以及它的特點。三維目標教學重難點指導學生理清作者思路，把握論述的問題、觀點，提高對論點的認識。通過小組內(nèi)合作，討論、比較
2025-06-27 12:22
2025-06-27 12:21
【摘要】第五單元19．談創(chuàng)造性思維1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)創(chuàng)造性的思維，必須有tànqiú()新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識。(2)他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄yāzhà()機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)了一種新機械。(3)在我們頭腦中
2025-07-02 12:14
【摘要】?第19課談創(chuàng)造性思維第五單元第19課談創(chuàng)造性思維基礎過關……………..…1課外賞讀……………..…2寫作能力·片段仿寫……………..…………………31．根據(jù)拼音寫出相應癿詞語。(1)富有創(chuàng)造力癿人總是zīzībùjuàn()地
2025-07-06 05:00
【摘要】1+1=？(1個男子)+(1個姑娘)=1個家庭(1滴水)+(1粒種子)＝1棵樹(1把鋸子)+(1片森林)=1片荒漠(1支筆)+(1張紙)：1幅畫、1首詩、1首歌、1個世界??(雪)+(太陽)＝水、春天??19談創(chuàng)造性思維“根深蒂固、孜孜不倦、汲取、不言而喻、輕而易舉、鍥而不舍、持之以恒”等詞匯。
2025-07-03 14:49
【摘要】1+1=？(1個男子)+(1個姑娘)=1個家庭(1滴水)+(1粒種子)＝1棵樹(1把鋸子)+(1片森林)=1片荒漠(1支筆)+(1張紙)：1幅畫、1首詩、1首歌、1個世界……(雪)+(太陽)＝水、春天……19談創(chuàng)造性思維“根深蒂固、孜孜不倦、汲取、不言而喻、輕而易舉、鍥而不舍、持之以恒”等詞匯。
2025-07-03 15:02
【摘要】19談創(chuàng)造性思維第一課時課時目標。，把握論述中心。重點難點。，把握論述中心。詩詞導入，激發(fā)興趣橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁[宋]蘇軾談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格預習檢測羅迦恭喜
2025-07-01 12:01
【摘要】19談創(chuàng)造性思維第二課時談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格教學目標。。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓學生真正認識創(chuàng)造性思維的重要性，努力成為具有創(chuàng)造力的人。重點難點，理解圍繞中心講道理，擺事實，逐層深入的論證方法。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓學生真正認識創(chuàng)造性思維的重要性，努力成為
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