【正文】 行輕輕壓擠。 　　8．俯臥大籠球抓東西 　　讓兒童俯臥在大籠球上，保持身體平衡，將目標(biāo)物(小球、積木、絨布娃娃等)放置于兒童前面，兒童向前滾動(dòng)時(shí)用手可以夠得到的位置，指導(dǎo)者扶著兒童的腳協(xié)助兒童前后左右滾動(dòng)，幫助他按要求抓取到目標(biāo)物。 　　9．大籠球上跳躍 　　扶著兒童站立在大籠球上，先讓他輕輕上下晃動(dòng)，或雙腳交替踩壓，再扶他跳起來(lái)，體會(huì)落下去又彈起來(lái)的感覺。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。 　　2．藏身其中 　　讓兒童慢慢坐下或躺下，將身體全部藏人球池中，接受球的擠壓，加強(qiáng)對(duì)全身觸覺系統(tǒng)的刺激和鍛煉，以修正其觸覺防御，強(qiáng)化觸覺方面的本體感?？蓪和殖蓛山M，讓他們比賽，看哪一組找得快，找得多； 　　(4)還可在球池中作飛機(jī)起飛、火車開動(dòng)、太空人漫步、拋接球等游戲，以強(qiáng)化他的運(yùn)動(dòng)企劃能力。 　　(2)在距離球池較遠(yuǎn)處放置一個(gè)高臺(tái)，在球池與高臺(tái)之中的上方懸掛一根繩索，讓兒童登上高臺(tái)，雙手抓住繩索，像蕩秋千一樣蕩到球池的上方，躍人球池中。 　?。ㄊ┭蚪乔?　　羊角球是帶有兩個(gè)把手的彈力球。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。 　　2．指導(dǎo)兒童坐在羊角球上，雙手握住把手，身體自然屈曲，雙腳蹬地往前跳動(dòng)，同時(shí)用手握緊羊角球的把手，帶動(dòng)羊角球隨身體一起往前移動(dòng)（如圖）。 　　（十三）蹦床（跳跳床） 　　功能：促進(jìn)前庭感覺的統(tǒng)合，培養(yǎng)平衡感，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘?？梢詮?qiáng)化前庭體系的感覺，促進(jìn)全身肌肉本體感的形成； 　　5．讓兒童在蹦床上進(jìn)行自由的跳躍，或雙手抱球在蹦床上跳躍，或與指導(dǎo)者做拋接球的游戲； 　　6．讓兒童在蹦床上一邊跳躍，一邊將手中的球投入指定的籃子內(nèi)； 　　7．在蹦床的上方懸掛一個(gè)氣球，讓兒童每次跳起時(shí)擊打目標(biāo)。 　?。ㄊ模r(shí)光隧道 　　功能：有助于兒童正確判斷自己身體的形象，調(diào)節(jié)前庭感覺。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。提醒兒童注意自己手腳和身體的運(yùn)用； 　　2．讓兒童采用腳在先，頭在后的方式倒著爬進(jìn)去，通過隧道從另一端爬出來(lái)； 　　3．在隧道內(nèi)放置毛巾、積木、海棉墊等，讓兒童以順著或倒著的方式從一端爬進(jìn)，另一端爬出，體會(huì)在不同觸覺刺激下的身體活動(dòng)； 　　4．在隧道內(nèi)放置很多東西，要求兒童爬進(jìn)去將指定的東西拿出來(lái)； 　　5．讓兒童一只手或雙手拿著東西從隧道的一端爬進(jìn)，從另一端爬出； 　　6．當(dāng)兒童在隧道中爬行時(shí)，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)隧道，讓兒童在滾動(dòng)中練習(xí)手、肘、肩、膝等關(guān)節(jié)的固有感覺輸入，加強(qiáng)前庭體系的刺激和調(diào)整，此時(shí)頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)眼肌的成熟也有幫助。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。 　　2．站立平衡游戲 　　將滾筒豎立，讓兒童自己爬上滾筒上面，分開兩腳，伸展雙手，保持身體的平衡。 　　3．滾筒隧道游戲 　　把滾筒當(dāng)作隧道，自己玩爬進(jìn)爬出的游戲，可以頭在先，腳在后，順著進(jìn)去，倒著出來(lái)；也可以腳在先，頭在后，倒著進(jìn)去，順著出來(lái)；還可以蹲在里面轉(zhuǎn)彎，掉頭，提醒兒童注意手、腳和身體的運(yùn)用。 　　5．滾筒內(nèi)搖晃 　　將滾筒口朝上立起來(lái)，讓兒童蹲坐或站立其中，由指導(dǎo)者扶住筒口進(jìn)行前后、左右搖晃或順時(shí)針、反時(shí)針方向的旋轉(zhuǎn)。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。開始每天推球100次，一周后增加到200次，最多可增加至600—800次。增進(jìn)眼手協(xié)調(diào)，使肢體運(yùn)用更靈巧。 　　2．趴地拋球 　　讓兒童趴在滑板上，面對(duì)墻壁，距離墻壁一米左右，雙手抱一個(gè)小皮球或排球，往墻壁30—50厘米高的地方用力拋去，等球彈回時(shí)盡力接住彈回的球。 　　3．對(duì)墻壁打球 　　讓兒童手中拿一個(gè)小皮球，距離墻壁1—2米，面對(duì)墻壁站立，自己用力將球丟向墻壁，讓球彈回，并盡量接住彈回的球。同時(shí)，在丟球和接球的過程中，可訓(xùn)練兒童慣用的手，特別有益于雙側(cè)大腦的分化，使身體形象更精確，改善腦內(nèi)部的反饋等。這項(xiàng)活動(dòng)需要適當(dāng)?shù)纳眢w形象才能完成，也會(huì)促進(jìn)更精細(xì)的身體形象，對(duì)促進(jìn)較高難度的運(yùn)動(dòng)企劃能力有很大的幫助。對(duì)于剛開始練習(xí)拍球的兒童，可以允許他跟著球跑，只要能接住彈起來(lái)的球就行，逐漸熟練以后，則可增加難度，要求他站立在原地拍，或只能用規(guī)定的手推，或雙手交替拍，或站在平衡臺(tái)上拍等等。 　　（十七）旋轉(zhuǎn)浴盆 　　功能：促進(jìn)平衡和姿勢(shì)的健全發(fā)展。尤其適用于多動(dòng)及有孤獨(dú)傾向的兒童。 　　 　　讓兒童平坐或蹲在旋轉(zhuǎn)浴盆中，由指導(dǎo)者在一旁扶著盆沿幫他回轉(zhuǎn)，速度不宜太快，約2—3秒鐘轉(zhuǎn)一圈，并注意兒童的反應(yīng)?；剞D(zhuǎn)的速度也可適當(dāng)變換?？梢允请p腳踩在盆沿、雙手扶著盆沿的姿勢(shì)，也可以是雙手扶著盆沿、雙腿跪在盆沿的姿勢(shì)，還可以是四肢伸展，雙上臂和大腿架在盆沿上，呈飛機(jī)飛翔的姿勢(shì)。旋轉(zhuǎn)浴盆中的游戲每次可持續(xù)10—20分鐘，但每次連續(xù)回轉(zhuǎn)的時(shí)間不要超過30秒。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。 　　延伸的活動(dòng)： 　　(1)兩人對(duì)坐著玩拍手游戲，看誰(shuí)能夠穩(wěn)得住，不歪倒； 　　(2)也可兩人離得稍遠(yuǎn)一些玩拋、接球的游戲，兩人一組，盡量拋得準(zhǔn)、接得也好不失球，不歪倒，就算成功。 　　延伸的活動(dòng)： 　　(1)雙手伸展：雙手伸展平舉或上舉，再交替踢腿， 　　(2)手摸腳背：踢腿時(shí)伸手向前盡量去摸踢起來(lái)的腳背，先用對(duì)側(cè)手摸，再雙手一起摸。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。身體平衡能力差，手腳協(xié)調(diào)不好的孩子，往往出現(xiàn)身體往前傾，雙腳卻跟不上的情況，因此容易跌倒?？梢宰寧讉€(gè)孩子同時(shí)比賽跳，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。 　　（二十）平衡木 　　功能：強(qiáng)化身體的雙側(cè)配合、平衡反應(yīng)和視覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)。 　　1．將平衡木排成一排，讓孩子在平衡木上踏步前進(jìn)。 　　4. 將平衡木兩端用繩索吊在平行杠上，讓兒童伸展雙臂走過。 386612 24 34176158 8423952186 46 389174796483 51742389852163 68 1645976329763154 538712469426917853 810 5463870959497873648 3556769708057697989784 10二、訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子注意力和瞬間記憶力。順背讓孩子順著說(shuō)，倒背讓孩子倒著說(shuō)。 無(wú)關(guān)詞 人類—猿人 拖鞋—廠長(zhǎng) 醫(yī)生—病人　工作—冬天 池塘—河流 柳樹—電話 馬車—汽車 排列—空氣 狐貍—狼 學(xué)生—口袋 二、訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子的短時(shí)記憶及聯(lián)想記憶的能力。 第三組 明 槍 游 三年級(jí) 打 旺 善 搏 鉆 五年級(jí) 俗 燒 蚊 雪 往 二、訓(xùn)練目的：測(cè)試、訓(xùn)練孩子對(duì)字的記憶力及空間知覺能力。鼓勵(lì)孩子多寫，越多越好。 2. 請(qǐng)指出你的左眼。 4. 請(qǐng)指出你的左手。 6. 請(qǐng)用你的左手摸你的左眼。 8. 請(qǐng)用你的右手摸你的右眼。 10. 請(qǐng)用你的左手摸你的右膝（蓋）。 12. 請(qǐng)用你的左手摸你的左眼。 14. 請(qǐng)你指出我的右腿。 16. 請(qǐng)你指出我的左手。 三、訓(xùn)練方法：訓(xùn)練者讀題，孩子做相應(yīng)的