【正文】 皮球，紅、黃、藍(lán)三種顏色各1個(gè)，讓兒童自己登上高臺(tái)，由高臺(tái)上跳下，先用手打擊吊在球池上方的皮球，再跳人球池中。 　　延伸的活動(dòng)： 　　(1)規(guī)定路線，讓兒童沿指定的路線跳動(dòng)，以使跳動(dòng)的方向作前后左右及旋轉(zhuǎn)等變化； 　　(2)規(guī)定跳躍的高度和距離，在地上設(shè)定標(biāo)識(shí)，要求兒童跳過(guò)去； 　　(3)可讓兩個(gè)兒童一起跳，看誰(shuí)跳動(dòng)的次數(shù)多，也可規(guī)定距離，要求兒童往返跳若干次，看誰(shuí)先完成； 　　(4)跳動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)者可以在旁邊繞圈，讓兒童看著你手中的彩旗等作視覺(jué)追蹤，也可丟球給他看，訓(xùn)練兒童的眼球控制能力。尤其適用于本體感不佳，觸覺(jué)敏感或遲鈍的兒童。盡量讓兒童自己做，以建立他的運(yùn)動(dòng)企劃能力，指導(dǎo)者在一旁注意保護(hù)，有困難時(shí)適當(dāng)給予幫助。促使頸、背部肌肉緊張收縮；加強(qiáng)眼球集中注視的能力，改善眼球跳躍不穩(wěn)及好動(dòng)不安的情況。 　　4．對(duì)墻壁踢球 　　讓兒童站著面對(duì)墻壁，用腳踢球，用腳接或再踢彈回的球。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。 　?。ㄊ耍┆?dú)腳凳 　　功能：主要是鍛煉身體平衡感覺(jué)，強(qiáng)化身體形象概念。 　　讓孩子進(jìn)入袋中，雙手提起袋沿，一起往前跳動(dòng)?？梢蠛⒆由煺闺p手，或雙手抱球進(jìn)行上述活動(dòng)； 　　2．將平衡木排成平行的兩排，讓孩子兩只腳各踏著一條平衡木前進(jìn)； 　　3．將高低不一致的平衡木交替排列成一條曲折的道路，中間還留有一定距離的空當(dāng)，讓孩子徒手或抱球踏步走過(guò)。 2563 574259 165298367194 85923424579281 79 911 三、訓(xùn)練方法：由訓(xùn)練者以每秒一個(gè)數(shù)的速度，將數(shù)字讀給孩子聽。 忠誠(chéng)—椅子 手 腳 校 二年級(jí) 袖 需 第四組 分辨左右能力訓(xùn)練 一、訓(xùn)練題目： 1. 請(qǐng)舉起你的右手。 9. 請(qǐng)用你的右手摸你的左耳。 二、訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子分辨左右的能力。 15. 請(qǐng)你指出我的右手。 7. 請(qǐng)用你的左手摸你的左膝（蓋）。 三、訓(xùn)練方法：訓(xùn)練者按孩子年級(jí)或年齡在上述的字中任選一個(gè)字的偏旁，讓孩子說(shuō)出其名稱，然后寫給孩子，讓孩子組詞。 渡 彩 文字能力訓(xùn)練 一、訓(xùn)練題目： 一年級(jí)：紅 青蛙—巡邏 士兵—戰(zhàn)爭(zhēng)　 五谷—鏡子 農(nóng)村—暖房 75132691874192478531 57 數(shù)字記憶 一、訓(xùn)練題目： 順背 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。 　?。ㄊ牛┦筇?　　功能：強(qiáng)化前庭一固有感覺(jué)；促進(jìn)手腳協(xié)調(diào)、本體感覺(jué)發(fā)展。盡量讓兒童自己上去，指導(dǎo)者可幫助扶持旋轉(zhuǎn)浴盆，協(xié)助兒童保持平衡，等兒童踩穩(wěn)、扶好之后，再輕輕回旋。對(duì)身體位置、視覺(jué)空間及眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的控制幫助較大，并養(yǎng)成高度運(yùn)動(dòng)企劃的能力。培養(yǎng)兒童對(duì)外界生活中移動(dòng)物體進(jìn)行控制和運(yùn)用的能力。 　　1．趴地推球 　　讓兒童趴在地上，面對(duì)墻壁，距離墻壁約20厘米，挺胸、抬頭，雙臂懸空，雙手將球水平推向墻壁，待球從墻壁彈回后接住再推向墻壁，如此反復(fù)。 　　1．俯臥滾筒 　　讓兒童俯臥在滾筒上，姿勢(shì)與俯臥在大籠球上相同，由指導(dǎo)者扶著兒童的腳做前后晃動(dòng)，要求兒童努力抬起頭、頸部，伸展雙臂。還可在蹦床上方懸掛一個(gè)網(wǎng)籃，讓兒童跳躍時(shí)投球入網(wǎng)，這種游戲可以協(xié)助兒童在半空中，以正確的前庭—固有感覺(jué)；判斷視覺(jué)空間，對(duì)手眼協(xié)調(diào)及身體形象的幫助很大； 　　，手拉手站在蹦床上一起跳躍，或共同拉著一個(gè)小呼啦圈一起跳躍，從而訓(xùn)練與對(duì)方協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力，通過(guò)跳動(dòng)中的眼球?qū)σ?，增?qiáng)視覺(jué)的穩(wěn)定性。 　　1．讓兒童坐在羊角球上，雙手握住把手，保持身體平衡，盡量用勁往下把球坐扁，再借助球的彈性進(jìn)行上下振動(dòng)。 　　3．球池中運(yùn)動(dòng) 　　(1)在球池中轉(zhuǎn)動(dòng)手、腳，劃動(dòng)四肢或翻動(dòng)身體，擺動(dòng)頭部、頸部，在浮力狀態(tài)中，調(diào)整身體的重力感信息； 　　(2)站在球池中，作踏步運(yùn)動(dòng)或跳躍運(yùn)動(dòng)，承受不同重心及身體運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，可確定一個(gè)目標(biāo)，規(guī)定兒童以某種規(guī)定的動(dòng)作(站著走、蹲著走、爬行、單腳跳、雙腳跳)或沿某條規(guī)定的路徑達(dá)到目標(biāo)； 　　(3)在球池中藏一種或幾種其他質(zhì)地或大小的物體，讓兒童尋找。盡量滾動(dòng)和壓擠到身體的各個(gè)部位，上下、前后、左右的滾動(dòng)和壓擠，對(duì)兒童腦干前庭網(wǎng)膜的覺(jué)醒有很大的幫助。 　　3．仰臥大籠球 　　讓兒童仰躺在大籠球上，以腰部為支點(diǎn)，由指導(dǎo)者抓住兒童的雙腳、大腿或腰部，做前后、左右的推動(dòng)和滾動(dòng)。平衡臺(tái)游戲剛開始時(shí)，可練習(xí)搖動(dòng)1020下，以后逐漸增加，到60下時(shí)，平衡效果較容易發(fā)揮。 　　2．匍匐搖晃 　　讓兒童匍匐在平衡臺(tái)上，自己進(jìn)行左右搖晃。 　　2．讓兒童仰躺或俯臥在吊纜內(nèi)，用手抓住呼啦圈，指導(dǎo)者拉動(dòng)呼拉圈進(jìn)行牽引。 　　延伸的活動(dòng)： 　　(1)在搖晃和旋轉(zhuǎn)中，遞小球、小圈圈或玩具給兒童，讓他伸手來(lái)接； 　　(2)讓兒童手中拿著好幾件東西，以嘗試各種不同的肌肉感覺(jué)； 　　(3)讓兒童接過(guò)物品并將手中的物品拋向指定的目標(biāo)； 　　(4)要求兒童將小圈圈套在指定的目標(biāo)上，如紅色的小圈圈套在紅木棒上，綠色的小圈圈套在綠木棒上； 　　(5)讓兒童用腳或腿夾住東西搖晃和旋轉(zhuǎn)； 　　(6)設(shè)置一個(gè)色彩鮮艷的目標(biāo)物，要求兒童在晃動(dòng)或旋轉(zhuǎn)中用腳去踢目標(biāo)物。像蕩秋千樣前后蕩起.　　(2)可在圓木柱秋千的前方放置目標(biāo)物，如懸掛氣球或絨布玩具等，要求兒童在蕩動(dòng)的過(guò)程中用腳趾部踢指定的目標(biāo)物。可在木柱的一側(cè)設(shè)置一塊木板，要求兒童每擺動(dòng)一次，就自己用腳蹬木板一下，借助木板對(duì)蹬力的反作用力來(lái)保持木柱的擺動(dòng)。搖晃3分鐘，停下來(lái)休息3分鐘，再接著搖晃3分鐘，如此循環(huán)5—8次，刺激兒童的前庭感受器，讓兒童體會(huì)由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜的肌肉反應(yīng)和前庭感覺(jué)輸入。 　　滑行游戲 　　將四足位平衡吊纜上面的吊繩固定在可前后移動(dòng)的滑道里。 　　功能：促進(jìn)前庭固有感覺(jué)、平衡感及自我形象、視覺(jué)統(tǒng)合、眼球控制及運(yùn)動(dòng)感覺(jué)發(fā)展。 　　指導(dǎo)者在操作時(shí)，應(yīng)控制好方向的變化和時(shí)間的間隔，時(shí)而左右，時(shí)而前后，時(shí)而作360度以上的大旋轉(zhuǎn)，此期間還應(yīng)有數(shù)秒鐘的間歇，這樣可以促使前庭體系保持清醒，強(qiáng)化它對(duì)感覺(jué)信息的過(guò)濾及選擇能力。 　　3．吊纜插棍游戲 　　讓兒童俯臥在吊纜中，前后晃動(dòng)吊纜，在吊纜下方放置一套小木棍子和有著相應(yīng)小孔的木板，要求兒童雙手同時(shí)拿起小木棍按順序插入孔中。 　　(2)仰臥逆行： 實(shí)踐證明，滑板和滑梯游戲，有助于兒童的語(yǔ)言表達(dá)、閱讀和行為?；搴突萆纤w驗(yàn)到的前庭和本體感覺(jué)的輸入，可以糾正異常的觸覺(jué)系統(tǒng)；減少活動(dòng)過(guò)量或不安、集中注意力。 　　(4)取物——扔物序列活動(dòng)：當(dāng)兒童從滑梯上滑下時(shí)，先讓兒童從指定的籃子或紙箱中抓取指定的小球或其他物品，再按要求扔到指定的籃子或紙箱中去。增強(qiáng)眼球控制能力，改善視覺(jué)、聽覺(jué)。 　　11．滑板上投球 　　讓兒童趴在滑板上，滑板旁放一籃子小球(小皮球或乒乓球)，前方2—3米處放置一只空籃子，要求兒童將球投到前方的籃子中。可做前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎及旋轉(zhuǎn)等任何動(dòng)作。 　　3．烏龜爬行 　　兒童俯臥在滑板上，以腹部為中心，身軀緊貼滑板，抬頭、挺胸，頭頸部抬高，雙腳并攏抬起，以雙手伸展慢慢往前爬行移動(dòng)。 　　訓(xùn)練時(shí)間：每周2