20xx高中語(yǔ)文語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體訓(xùn)練專項(xiàng)-閱讀頁(yè)
2025-06-24 21:22本頁(yè)面
【正文】 個(gè)節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束——串聯(lián)詞①：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 下面請(qǐng)觀看第二個(gè)節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二（1）班演出。修改下面兩則電報(bào)稿，使之簡(jiǎn)明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 下面是張華同學(xué)寫給老師的請(qǐng)假條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。張華3月12日1下面是南苑小區(qū)家屬委員會(huì)關(guān)于安裝有線電視線路的通知，其中有一些用語(yǔ)不得體，請(qǐng)指出并修改。不得體之處及修改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他最近沒(méi)有錢買飯票。下面是原文，其中劃線處哪幾項(xiàng)明顯有問(wèn)題？把序號(hào)寫在橫線上里。現(xiàn)在可告訴（E） 父母的是：兒成績(jī)一直穩(wěn)定，自覺(jué)（F） 今年高考大有希望。不勝感謝（I）！遙祝安康（J）愚兒華（K）2004年1月12日用語(yǔ)不當(dāng)?shù)膸滋幨牵?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1寫一張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。（05江西卷）答： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（2）在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。提示語(yǔ)：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下提示語(yǔ)：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧。改寫為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、得體、連貫訓(xùn)練題答案分析：本題答案是A。所以第二空只能填③。從句子表達(dá)上看，把讀書看成裝點(diǎn)門面，所以應(yīng)選⑤。）A.（“邏輯”統(tǒng)一，“一波三折”是“音樂(lè)的節(jié)奏”）B.（①與②“句式”統(tǒng)一，⑤與⑥“邏輯”統(tǒng)一）【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫銜接的能力。答案：B①、②兩句各說(shuō)一面，不能領(lǐng)起下文；③句先說(shuō)“文”，后說(shuō)“實(shí)”，與開(kāi)頭限制性詞語(yǔ)“紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性”不協(xié)調(diào)。解答本題先應(yīng)該了解所給句子的特點(diǎn)，理解其表達(dá)的內(nèi)容，然后根據(jù)上下文（即語(yǔ)境）加以選擇。正確答案Ｃ。分析：該語(yǔ)段闡明人類并未真正在保護(hù)動(dòng)物。再看提供的四個(gè)短語(yǔ)可壓縮為①兔子小雞成玩物 ②動(dòng)物勞作③老虎表演④動(dòng)物獻(xiàn)身，明顯可分為兩類：①③與②④。分析：該語(yǔ)段采用排比、比喻修辭，寫出了語(yǔ)文的豐富多樣。依次類推，可確定B項(xiàng)正確。根據(jù)所提供的首句可以找到緊接之后的應(yīng)該是第②句推斷“也許”，下面第①句“因而”與上文銜接起來(lái)，然后是第③句的舉例，依據(jù)的是想象，緊接之后的是第⑤句“這想象”，最后是第④句總結(jié)。湊從這五句話來(lái)看④應(yīng)該排在最前頭?！凹取病睒?gòu)成句子主干。它主要考查的是“主語(yǔ)”的一致。必須保留的詞語(yǔ)是②③④⑦⑧必須刪除的有②⑦⑩答案是B。第②句如果沒(méi)有“的”，原句的偏下短語(yǔ)就會(huì)變成主謂短語(yǔ)，與上下文不合。C 根據(jù)中國(guó)內(nèi)地的習(xí)慣，應(yīng)是坐著開(kāi)會(huì)，所以身高對(duì)識(shí)別人物沒(méi)有意義，另外，“留絡(luò)腮胡子”肯定是男教師，但男教師不一定都有絡(luò)腮胡子，⑤比⑥更有區(qū)別意義。①“革命家”是學(xué)習(xí)的“榜樣”，“事跡”贅余應(yīng)刪。③“挨”就有“遭受”的意思，“遭受”贅余，應(yīng)刪。⑥“可”副詞表示強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，作狀語(yǔ)，不可缺少。B項(xiàng)，“造成了”“的現(xiàn)象”多余，所以這句不簡(jiǎn)明。結(jié)構(gòu)助詞“的”，是定語(yǔ)的標(biāo)志。③處，“前來(lái)旅游的”本來(lái)是“同胞”的定語(yǔ)，如果省略了“的”，就變成“港澳臺(tái)”的謂語(yǔ)了。B祝媽媽“青春永駐，永遠(yuǎn)漂亮”不得體。近幾年高考主要從外部語(yǔ)境的角度來(lái)考查語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，考查頻率高，考查方式靈活。而且要注意字?jǐn)?shù)的限定。(2)您是我們的長(zhǎng)輩，請(qǐng)您為我們做好榜樣，保護(hù)好祖國(guó)的文化遺產(chǎn)?！肮馀R”是敬語(yǔ)不能用在這里，可改為“回到”，“至今健在”不當(dāng)，可以去掉或者改為“精神矍鑠”，“高足”是敬詞，用于自己不當(dāng)，應(yīng)改為“學(xué)生”，“欣慰”是書面語(yǔ)，也不得體，可改為“高興”。本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言表達(dá)的“得體”。①“驚悉”改為“ 聽(tīng)說(shuō)”； ②“閣下”改為“您”；③“造訪”改為“看望”；④“饋贈(zèng)”改為“送上”。（１）好，我們一起研究吧，我也不一定能夠解出來(lái)。（2分，能夠表現(xiàn)出“委婉地拒絕”給1分，語(yǔ)句通順給1分）本題綜合考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。讓我們走出雷雨，穿越時(shí)空，去聆聽(tīng)一曲愛(ài)情與自由的贊歌。遙望十里長(zhǎng)亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來(lái)。②千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長(zhǎng)亭，崔鶯鶯淚灑黃花地電報(bào)要求簡(jiǎn)要明白且不用標(biāo)點(diǎn)，用最少的字?jǐn)?shù)表達(dá)最主要最清晰的內(nèi)容?！?月”可去可留，因?yàn)槿粘ｋ妶?bào)一般情況下都是提前三五日發(fā)出，不會(huì)引起誤解?！备臑椤罢?qǐng)各戶留一人，并對(duì)此項(xiàng)工作予以支持，謝謝！”2本題中的(1)句，“每逢”為六字句，若選①，“置身山頂”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，顯得參差雜亂，極不平穩(wěn)；若選②，兩個(gè)六字句相對(duì)，接下來(lái)是四個(gè)四字句。所以第(1)句應(yīng)該選②，這樣，A、B兩項(xiàng)就可以排除了。但從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來(lái)不大和諧；若選④，韻腳字成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。這樣，C項(xiàng)又可以排除了。[考場(chǎng)支招]音節(jié)和諧是語(yǔ)言連貫的更高的要求。一般有這樣的幾種方法：尾字壓韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長(zhǎng)。開(kāi)放性高、鼓勵(lì)創(chuàng)新。祝您生日快樂(lè)！ 3答案示例：（1）歡迎你屆時(shí)惠顧（2）敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)（3）務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席（4）到時(shí)候一定回來(lái)。 從題目看，改寫的都是用在公眾環(huán)境中的一些告示、廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ)。因此，改寫后的語(yǔ)言首先應(yīng)具備廣泛性，不能只針對(duì)個(gè)別人和事，或者針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象；其次，這類語(yǔ)言要“親切、友善、生動(dòng)”，不能是冷冰冰、硬邦邦的警告，讓人讀了產(chǎn)生逆反心理甚至厭惡感。(2)a知識(shí)裝進(jìn)心中，報(bào)刊留在室內(nèi)；b帶走無(wú)價(jià)的知識(shí)，留下有價(jià)的報(bào)刊；c靠罰款營(yíng)利不是我的目的，給你知識(shí)是我的追求。12
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