【正文】 講授法討論法案例教學(xué)法自學(xué)法課前完成課上5分鐘檢查計劃與決策制定以上內(nèi)容的計劃，教師在此過程中給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，將完成任務(wù)所需要的基本理論和基本概念講授給學(xué)生，然后經(jīng)過小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性并實施。四步教學(xué)法小組作業(yè)法4學(xué)時檢查與評估學(xué)生評估：學(xué)生制定階梯軸工藝方案是否合理，加工出的零件是否符合技術(shù)要求； 教師評估：教師對學(xué)生演示的過程進(jìn)行評價；師生：分析階梯軸零件的工藝設(shè)計方案，探討加工過程所需注意事項，最終掌握階梯軸的加工工藝及實施過程交互檢查法討論法小組演示法2學(xué)時子情境3：花鍵軸的加工工藝設(shè)計及實施學(xué)時6項目任務(wù)花鍵軸圖紙分析、加工工藝方案制定、加工實施過程項目目標(biāo)專業(yè)能力：（1）：了解數(shù)控銑床坐標(biāo)系的規(guī)定（2）：理解銑削加工方法的應(yīng)用（3）：理解花鍵的磨削加工方法（4）：掌握花鍵的常用加工方法（5）：掌握普通銑床工件定位、刀具選用方法（6）：掌握普通銑床切削用量的確定方法（7）：掌握普通銑床銑削花鍵的操作方法（8）：掌握數(shù)控銑床的工裝、刀具的選擇、刀具偏置和補(bǔ)償?shù)脑O(shè)定（9）：掌握數(shù)控銑床加工順序、進(jìn)給路線的確定方法（10）：掌握數(shù)控銑床基本編程指令（11）：掌握數(shù)控銑床車削花鍵的基本操作方法能力：具有自主學(xué)習(xí)能力；具有獨(dú)立制定計劃并能完成任務(wù)的能力；具有將知識舉一反三、融會貫通的能力。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備機(jī)械制圖基本知識、機(jī)床的基本操作方法及通過前面情境所掌握的知識和操作技能教學(xué)材料花鍵軸圖紙一張、教學(xué)參考資料明細(xì)，任務(wù)書，評價表使用工具多媒體教學(xué)、計算機(jī)、齊三機(jī)床廠步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時：6咨訊教師提前下發(fā)引導(dǎo)文和任務(wù)書。小組討論法2學(xué)時實施 分小組講述加工花鍵軸零件加工工藝過程，解釋在工藝制定及實施過程中所用的知識點(diǎn)及注意事項，并把加工出的零件進(jìn)行展示。社會能力：具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；具有創(chuàng)新精神；具有良好的團(tuán)隊合作意識。根據(jù)下發(fā)的絲桿圖紙，分析工作任務(wù)及工作要求，依據(jù)提供的收集信息方法，收集制定絲桿零件加工工藝方案所需要的材料以及實施的過程所需要的技能講授法討論法案例教學(xué)法自學(xué)法課前完成課上5分鐘檢查計劃與決策制定以上內(nèi)容的計劃，教師在此過程中給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，將完成任務(wù)所需要的基本理論和基本概念講授給學(xué)生，然后經(jīng)過小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性并實施，并給出建設(shè)性的意見。四部教學(xué)法小組作業(yè)法2學(xué)時檢查與評估學(xué)生評估：學(xué)生制定絲桿工藝方案是否合理，加工出的零件是否符合技術(shù)要求；教師評估：教師對學(xué)生演示的過程進(jìn)行評價；師生：分析絲桿零件的工藝設(shè)計方案，探討加工過程所需注意事項，最終掌握絲桿的加工工藝及實施過程交互檢查法討論法小組演示法2學(xué)時學(xué)習(xí)情境2：盤套類零件加工工藝設(shè)計及實施學(xué)時：20子情境1：軸套的加工工藝設(shè)計及實施學(xué)時：8項目任務(wù)軸套圖紙分析、加工工藝方案制定、加工實施過程項目目標(biāo)專業(yè)能力：（1）：了解套類零件功用、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)（2）：理解軸套零件加工的主要表面（3）：掌握軸套零件加工順序的安排原則（4）：掌握孔的加工方法（5）：掌握鉆削加工的工藝特點(diǎn)（6）：掌握鉸削加工的工藝特點(diǎn)（7）：掌握軸套零件普通加工工藝方案制定原則（8）：掌握套類零件普通機(jī)床加工操作過程（9）：掌握套類零件數(shù)控編程、仿真、操作過程方法能力：具有自主學(xué)習(xí)能力；具有獨(dú)立制定計劃并能完成任務(wù)的能力；具有將知識舉一反三、融會貫通的能力。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備機(jī)械制圖基本知識、機(jī)床的基本操作方法及通過前面情境所掌握的知識和操作技能教學(xué)材料軸套圖紙一張、教學(xué)參考資料明細(xì)，任務(wù)書，評價表使用工具多媒體教學(xué)、計算機(jī)、齊三機(jī)床廠步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時：8咨訊教師提前下發(fā)引導(dǎo)文和任務(wù)書。小組討論法2學(xué)時實施 分小組講述加工軸套零件加工工藝過程，解釋在工藝制定及實施過程中所用的知識點(diǎn)及注意事項，并把加工出的零件進(jìn)行展示。社會能力：具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；具有創(chuàng)新精神；具有良好的團(tuán)隊合作意識。根據(jù)下發(fā)的端蓋圖紙，分析工作任務(wù)及工作要求，依據(jù)提供的收集信息方法，收集制定端蓋零件加工工藝方案所需要的材料以及實施的過程所需要的技能講授法討論法案例教學(xué)法自學(xué)法課前完成課上5分鐘檢查計劃與決策制定以上內(nèi)容的計劃，教師在此過程中給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，將完成任務(wù)所需要的基本理論和基本概念講授給學(xué)生，然后經(jīng)過小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性并實施。四步教學(xué)法小組作業(yè)法2學(xué)時檢查與評估學(xué)生評估：學(xué)生制定端蓋工藝方案是否合理，加工出的零件是否符合技術(shù)要求；教師評估：教師對學(xué)生演示的過程進(jìn)行評價；師生：分析端蓋零件的工藝設(shè)計方案，探討加工過程所需注意事項，最終掌握軸端蓋的加工工藝及實施過程交互檢查法討論法小組演示法2學(xué)時子情境3：液壓缸的加工工藝設(shè)計及實施學(xué)時：6項目任務(wù)液壓缸圖紙分析、加工工藝方案制定、加工實施過程項目目標(biāo)專業(yè)能力：（1）：了解液壓缸零件功用、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)（2）：理解機(jī)械加工表面質(zhì)量方法（3）：理解孔的加工方法（4）：掌握鏜孔的加工方法（5）：掌握珩磨的加工方法（7）：掌握液壓缸普通機(jī)床加工工藝方案（8）：掌握液壓缸數(shù)控機(jī)床加工工藝方案（9）：掌握液壓缸普通機(jī)床加工操作過程（10）：掌握液壓缸數(shù)控編程、仿真、操作過程方法能力：具有自主學(xué)習(xí)能力；具有獨(dú)立制定計劃并能完成任務(wù)的能力；具有將知識舉一反三、融會貫通的能力。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備機(jī)械制圖基本知識、機(jī)床的基本操作方法及通過前面情境所掌握的知識和操作技能教學(xué)材料液壓缸圖紙一張、教學(xué)參考資料明細(xì)，任務(wù)書，評價表使用工具多媒體教學(xué)、計算機(jī)、齊三機(jī)床廠步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時：6咨訊教師提前下發(fā)引導(dǎo)文和任務(wù)書。小組討論法2學(xué)時實施 分小組講述加工液壓缸零件加工工藝過程，解釋在工藝制定及實施過程中所用的知識點(diǎn)及注意事項，并把加工出的零件進(jìn)行展示。社會能力：具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；具有創(chuàng)新精神；具有良好的團(tuán)隊合作意識。根據(jù)下發(fā)的軸承座圖紙，分析工作任務(wù)及工作要求，依據(jù)提供的收集信息方法，收集制定軸承座零件加工工藝方案所需要的材料以及實施的過程所需要的技能講授法討論法案例教學(xué)法自學(xué)法課前完成課上5分鐘檢查計劃與決策制定以上內(nèi)容的計劃，教師在此過程中給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，將完成任務(wù)所需要的基本理論和基本概念講授給學(xué)生，然后經(jīng)過小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性并實施。四步教學(xué)法小組作業(yè)法4學(xué)時檢查與評估學(xué)生評估：學(xué)生制定軸承座工藝方案是否合理，加工出的零件是否符合技術(shù)要求；教師評估：教師對學(xué)生演示的過程進(jìn)行評價；師生：分析軸承座零件的工藝設(shè)計方案，探討加工過程所需注意事項，最終掌握軸承座的加工工藝及實施過程交互檢查法討論法小組演示法2學(xué)時子情境2：閥體的加工工藝設(shè)計及實施學(xué)時：6項目任務(wù)閥體圖紙分析、加工工藝方案制定、加工實施過程項目目標(biāo)專業(yè)能力：（1）：了解閥座零件功用、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)（2）：理解閥座零件加工的主要表面（3）：掌握閥座零件普通機(jī)床加工工藝方案（4）：掌握閥座零件數(shù)控機(jī)床加工工藝方案（5）：掌握閥座零件普通機(jī)床加工操作過程（6）：掌握閥座零件數(shù)控編程、仿真、操作過程方法能力：具有自主學(xué)習(xí)能力；具有獨(dú)立制定計劃并能完成任務(wù)的能力；具有將知識舉一反三、融會貫通的能力。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備機(jī)械制圖基本知識、機(jī)床的基本操作方法及通過前面情境所掌握的知識和操作技能教學(xué)材料閥體圖紙一張、教學(xué)參考資料明細(xì)，任務(wù)書，評價表使用工具多媒體教學(xué)、計算機(jī)、齊三機(jī)床廠步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時：18咨訊教師提前下發(fā)引導(dǎo)文和任務(wù)書。小組討論法10學(xué)時實施 分小組講述加工閥體零件加工工藝過程，解釋在工藝制定及實施過程中所用的知識點(diǎn)及注意事項，并把加工出的零件進(jìn)行展示。社會能力：具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；具有創(chuàng)新精神；具有良好的團(tuán)隊合作意識。根據(jù)下發(fā)的減速器圖紙，分析工作任務(wù)及工作要求，依據(jù)提供的收集信息方法，收集指定減速器零件加工工藝方案所需要的材料以及實施的過程所需要的技能講授法討論法案例教學(xué)法自學(xué)法課前完成課上5分鐘檢查計劃與決策制定以上內(nèi)容的計劃，教師在此過程中給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，將完成任務(wù)所需要的基本理論和基本概念講授給學(xué)生，然后經(jīng)過小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性并實施。四步教學(xué)法小組作業(yè)法2學(xué)時檢查與評估學(xué)生評估：學(xué)生制定減速器工藝方案是否合理，加工出的零件是否符合技術(shù)要求；教師評估：教師對學(xué)生演示的過程進(jìn)行評價；師生：分析減速器零件的工藝設(shè)計方案，探討加工過程所需注意事項，最終掌握減速器的加工工藝及實施過程交互檢查法討論法小組演示法2