【正文】 社會能力：具有認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；具有創(chuàng)新精神；具有良好的團隊合作意識。根據(jù)下發(fā)的軸承座圖紙，分析工作任務及工作要求，依據(jù)提供的收集信息方法，收集制定軸承座零件加工工藝方案所需要的材料以及實施的過程所需要的技能講授法討論法案例教學法自學法課前完成課上5分鐘檢查計劃與決策制定以上內容的計劃，教師在此過程中給予學生一定的指導，將完成任務所需要的基本理論和基本概念講授給學生，然后經(jīng)過小組討論，確定最終工作任務方案，教師檢查方案的可行性并實施。四步教學法小組作業(yè)法2學時檢查與評估學生評估：學生制定端蓋工藝方案是否合理，加工出的零件是否符合技術要求；教師評估：教師對學生演示的過程進行評價；師生：分析端蓋零件的工藝設計方案，探討加工過程所需注意事項，最終掌握軸端蓋的加工工藝及實施過程交互檢查法討論法小組演示法2學時子情境3：液壓缸的加工工藝設計及實施學時：6項目任務液壓缸圖紙分析、加工工藝方案制定、加工實施過程項目目標專業(yè)能力：（1）：了解液壓缸零件功用、結構與特點（2）：理解機械加工表面質量方法（3）：理解孔的加工方法（4）：掌握鏜孔的加工方法（5）：掌握珩磨的加工方法（7）：掌握液壓缸普通機床加工工藝方案（8）：掌握液壓缸數(shù)控機床加工工藝方案（9）：掌握液壓缸普通機床加工操作過程（10）：掌握液壓缸數(shù)控編程、仿真、操作過程方法能力：具有自主學習能力；具有獨立制定計劃并能完成任務的能力；具有將知識舉一反三、融會貫通的能力。學生知識與能力準備具備機械制圖基本知識、機床的基本操作方法及通過前面情境所掌握的知識和操作技能教學材料軸套圖紙一張、教學參考資料明細，任務書，評價表使用工具多媒體教學、計算機、齊三機床廠步驟教學過程建議教學方法學時：8咨訊教師提前下發(fā)引導文和任務書。小組討論法2學時實施 分小組講述加工花鍵軸零件加工工藝過程，解釋在工藝制定及實施過程中所用的知識點及注意事項，并把加工出的零件進行展示。社會能力：具有認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；具有創(chuàng)新精神；具有良好的團隊合作意識。表3　考核方式與考核標準項目編號考核點及占項目分值建議考核方式評價標準成績所占分值優(yōu)良及格P11. 根據(jù)引導文通過資訊進行工藝及實施的準備工作（1分）教師評價＋互評所準備工作充分，能夠優(yōu)化資源，并有一定創(chuàng)新點準備工作可操作性強，能夠熟悉機械加工及實施的基本情況準備工作可實施，但具有一定的局限性，不利于思維的擴展與知識歸納62. 根據(jù)任務能夠進行理清設計思路（2分）教師評價＋互評項目中能獨掌握尺任務要求所用到的全部知識點，并能熟練的分析、運用其中能掌握需要用到的大部分知識，并能正確指出如何運用這些知識掌握任務需要用到的一部分知識，在教師的引導下，能夠運用這些知識3. 操作實施（2分）教師評價＋自評能夠分析出圖紙中的元素，并能夠正確的計算能夠分析出圖紙中大部分元素，并且能夠完成部分計算能夠分析出圖紙中的一部分元素，并且能夠在教師指導下完成計算4. 項目總結報告（）教師評價格式符合標準，內容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準，內容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內容完整5. 項目公共考核點（）見表4P21. 根據(jù)引導文通過資訊確定階梯軸的加工工藝方案及實施步驟（2分）教師評價＋互評圖紙分析正確，工藝方案設計合理，有創(chuàng)新點，具有非常強的操作性，詳細細節(jié)無缺陷能夠正確分析圖紙，工藝方案設計合理，有可操作性能夠正確分析圖紙，工藝方案在教師指導下合理，滿足加工要求82. 操作實施（4分）教師評價＋自評能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工出的階梯軸滿足技術要求，作為合格零件使用能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的階梯軸基本滿足技術要求能夠依據(jù)制定的工藝方案，在教師指導下完成階梯軸的加工過程3. 項目總結報告（1分）教師評價格式符合標準，內容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準，內容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內容完整4. 項目公共考核點（1分）見表4P31. 根據(jù)引導文通過資訊確定花鍵軸的加工工藝方案及實施步驟（1分）教師評價＋互評圖紙分析正確，工藝方案設計合理，有創(chuàng)新點，具有非常強的操作性，詳細細節(jié)無缺陷能夠正確分析圖紙，工藝方案設計合理，有可操作性能夠正確分析圖紙，工藝方案在教師指導下合理，滿足加工要求42. 操作實施（2分）教師評價＋自評能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工出的花鍵軸滿足技術要求，作為合格零件使用能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的花鍵軸基本滿足技術要求能夠依據(jù)制定的工藝方案，在教師指導下完成花鍵軸的加工過程3. 項目總結報告（）教師評價格式符合標準，內容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準，內容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內容完整4. 項目公共考核點（）見表4P41. 根據(jù)引導文通過資訊確絲桿的加工工藝方案及實施步驟（2分）教師評價＋互評圖紙分析正確，工藝方案設計合理，有創(chuàng)新點，具有非常強的操作性，詳細細節(jié)無缺陷能夠正確分析圖紙，工藝方案設計合理，有可操作性能夠正確分析圖紙，工藝方案在教師指導下合理，滿足加工要求62. 操作實施（2分）教師評價＋自評能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工出的絲桿滿足技術要求，作為合格零件使用能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的絲桿基本滿足技術要求能夠依據(jù)制定的工藝方案，在教師指導下完成絲桿的加工過程3. 項目總結報告（1分）教師評價格式符合標準，內容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準，內容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內容完整4. 項目公共考核點（1分）見表4P51. 根據(jù)引導文通過資訊確定軸套的加工工藝方案及實施步驟（2分）教師評價＋互評圖紙分析正確，工藝方案設計合理，有創(chuàng)新點，具有非常強的操作性，詳細細節(jié)無缺陷能夠正確分析圖紙，工藝方案設計合理，有可操作性能夠正確分析圖紙，工藝方案在教師指導下合理，滿足加工要求82. 操作實施（3分）教師評價＋自評能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工出的軸套滿足技術要求，作為合格零件使用能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的軸套基本滿足技術要求能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的軸套基本滿足技術要求3. 項目總結報告（1分）教師評價格式符合標準，內容完整，有詳細記錄和分析，能提出一些新建議格式符合標準，內容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內容完整4. 項目公共考核點（2分）見表4P61. 根據(jù)引導文通過資訊確定端蓋的加工工藝方案及實施步驟（1分）教師評價＋互評圖紙分析正確，工藝方案設計合理，有創(chuàng)新點，具有非常強的操作性，詳細細節(jié)無缺陷能夠正確分析圖紙，工藝方案設計合理，有可操作性能夠正確分析圖紙，工藝方案在教師指導下合理，滿足加工要求42. 操作實施（2分）教師評價＋自評能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工出的端蓋零件滿足技術要求，作為合格零件使用能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的端蓋零件基本滿足技術要求能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的端蓋零件基本滿足技術要求3. 項目總結報告（）教師評價格式符合標準，內容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準，內容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內容完整4. 項目公共考核點（）見表4P71. 根據(jù)引導文通過資訊確定液壓缸的加工工藝方案及實施步驟（2分）教師評價＋互評圖紙分析正確，工藝方案設計合理，有創(chuàng)新點，具有非常強的操作性，詳細細節(jié)無缺陷能夠正確分析圖紙，工藝方案設計合理，有可操作性能夠正確分析圖紙，工藝方案在教師指導下合理，滿足加工要求62. 操作實施（2分）教師評價＋自評能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工出的液壓缸零件滿足技術要求，作為合格零件使用能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的液壓缸零件基本滿足技術要求能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的液壓缸零件基本滿足技術要求3. 項目總結報告（1分）教師評價格式符合標準，內容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準，內容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內容完整4. 項目公共考核點（1分）見表4P81. 根據(jù)引導文通過資訊確定軸承座的加工工藝方案及實施步驟（2分）教師評價＋互評圖紙分析正確，工藝方案設計合理，有創(chuàng)新點，具有非常強的操作性，詳細細節(jié)無缺陷能夠正確分析圖紙，工藝方案設計合理，有可操作性能夠正確分析圖紙，工藝方案在教師指導下合理，滿足加工要求82. 操作實施（3分）教師評價＋自評能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工出的軸承座零件滿足技術要求，作為合格零件使用能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的軸承座零件基本滿足技術