【正文】 要求能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的軸承座零件基本滿足技術(shù)要求3. 項目總結(jié)報告（1分）教師評價格式符合標準，內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內(nèi)容完整4. 項目公共考核點（1分）見表4P91. 根據(jù)引導(dǎo)文通過資訊確定閥體的加工工藝方案及實施步驟（1分）教師評價＋互評圖紙分析正確，工藝方案設(shè)計合理，有創(chuàng)新點，具有非常強的操作性，詳細細節(jié)無缺陷能夠正確分析圖紙，工藝方案設(shè)計合理，有可操作性能夠正確分析圖紙，工藝方案在教師指導(dǎo)下合理，滿足加工要求42. 操作實施（2分）教師評價＋自評能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工出的閥體零件滿足技術(shù)要求，作為合格零件使用能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的閥體零件基本滿足技術(shù)要求能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的閥體零件基本滿足技術(shù)要求3. 項目總結(jié)報告（1分）教師評價格式符合標準，內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內(nèi)容完整4. 項目公共考核點（1分）見表4P101. 根據(jù)引導(dǎo)文通過資訊確定減速器的加工工藝方案及實施步驟（2分）教師評價＋互評圖紙分析正確，工藝方案設(shè)計合理，有創(chuàng)新點，具有非常強的操作性，詳細細節(jié)無缺陷能夠正確分析圖紙，工藝方案設(shè)計合理，有可操作性能夠正確分析圖紙，工藝方案在教師指導(dǎo)下合理，滿足加工要求62. 操作實施（2分）教師評價＋自評能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工出的減速器零件滿足技術(shù)要求，作為合格零件使用能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的減速器零件基本滿足技術(shù)要求能夠依據(jù)制定的工藝方案、在機床加工的減速器零件基本滿足技術(shù)要求3. 項目總結(jié)報告（1分）教師評價格式符合標準，內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析格式符合校準，內(nèi)容完整4. 項目公共考核點（1分）見表4項目公共考核評價標準見表4。教材應(yīng)適應(yīng)后續(xù)課程及本專業(yè)各相關(guān)課程的需要。專業(yè)能力目標（1）熟悉機械產(chǎn)品的制造過程、制造方法，具備機械制造基本職業(yè)素養(yǎng)（2）掌握機械加工工藝及實施方法及特點（3）掌握機械制造過程的經(jīng)濟分析、結(jié)合具體情況，綜合運用機械加工技術(shù)，選擇工藝最佳方案（4）初步具備分析和解決產(chǎn)品加工質(zhì)量問題的能力（5）掌握機械加工中工藝裝備的選用方法，具備機械加工工藝制定及實施的能力（6）了解當前新技術(shù)、新知識、新工藝、新設(shè)備?！稒C械制造工藝的制定》課程標準課程基本信息課程代碼課程性質(zhì)專業(yè)主干課程課程名稱機械制造工藝的制定課程類別專業(yè)必修課程總學(xué)時68（56/12）開課學(xué)期大二第一學(xué)期適用專業(yè)機械制造與自動化專業(yè)考核方式考試編寫人李國昌制定日期審核人姜洪維審核日期修訂人修訂日期審核人審核日期一、課程概述“機械制造工藝的制定”是針對普通機械設(shè)備操作、數(shù)控機床操作人員所從事的按照零件圖紙要求、分析零件的工藝性、制定加工工藝方案、完成零件加工過程等典型工作任務(wù)分析后，歸納總結(jié)出完成設(shè)計典型零件機械加工工藝及其加工等能力而設(shè)置的學(xué)習領(lǐng)域。（8）培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力。教材深入淺出，概念講解透徹，習題涉及面廣，并配有大量實例，適宜高職學(xué)生學(xué)習。表4　項目公共考核評價標準項目公共考核點建議考核方式評價標準優(yōu)良及格1. 工作與職業(yè)操守（30％）評教師評價＋自評＋互評安全、文明工作，具有良好的職業(yè)操守安全文明工作，職業(yè)操守較好沒出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象2. 學(xué)習態(tài)度（30％）教師評價學(xué)習積極性高，虛心好學(xué)學(xué)習積極性較高沒有厭學(xué)現(xiàn)象3. 團隊合作精神（20％）互評具有良好的團隊合作精神，熱心幫助小組其他成員具有較好的團隊合作精神，能幫助小組其他成員能配合小組完成項目任務(wù)4. 交流及表達能力（10％）互評＋教師評價能用專業(yè)語言正確流利地展示項目成果能用專業(yè)語言正確、較為流利地闡述項目能用專業(yè)課文基本正確地闡述項目，無重大失誤5. 組織協(xié)調(diào)能力（10％）互評＋教師評價能根據(jù)工作任務(wù)對資源進行合理分配，同時正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能工作條件地資源進行較合理分配，同時較正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能根據(jù)工作任務(wù)對資源進行分配，同時控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程，無重大失誤學(xué)習情境見表5。學(xué)生知識與能力準備具備機械制圖基本知識、掌握機床的基本操作方法教學(xué)材料階梯軸圖紙一張、教學(xué)參考資料明細，任務(wù)書，評價表使用工具多媒體教學(xué)、計算機、齊三機床廠步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時：8咨訊教師提前下發(fā)引導(dǎo)文和任務(wù)書。四步教學(xué)法小組作業(yè)法2學(xué)時檢查與評估學(xué)生評估：學(xué)生制定花鍵軸工藝方案是否合理，加工出的零件是否符合技術(shù)要求；教師評估：教師對學(xué)生演示的過程進行評價；師生：分析花鍵軸零件的工藝設(shè)計方案，探討加工過程所需注意事項，最終掌握花鍵軸的加工工藝及實施過程交互檢查法討論法小組演示法2學(xué)時子情境4：絲桿的加工工藝設(shè)計及實施學(xué)時：6項目任務(wù)絲桿圖紙分析、加工工藝方案制定、加工實施過程項目目標專業(yè)能力：（1）：了解絲桿的結(jié)構(gòu)、材料、毛坯及技術(shù)要求（2）：理解細長軸的加工工藝分析特點（3）：理解常見螺紋的加工方法（4）：理解螺紋加工中的誤差分析（5）：掌握提高細長軸加工的有效措施方法能力：具有自主學(xué)習能力；具有獨立制定計劃并能完成任務(wù)的能力；具有將知識舉一反三、融會貫通的能力。根據(jù)下發(fā)的軸套圖紙，分析工作任務(wù)及工作要求，依據(jù)提供的收集信息方法，收集制定絲桿零件加工工藝方案所需要的材料以及實施的過程所需要的技能講授法討論法案例教學(xué)法自學(xué)法課前完成課上5分鐘檢查計劃與決策制定以上內(nèi)容的計劃，教師在此過程中給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，將完成任務(wù)所需要的基本理論和基本概念講授給學(xué)生，然后經(jīng)過小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性并實施。社會能力：具有認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；具有創(chuàng)新精神；具有良好的團隊合作意識。小組討論法2學(xué)時實施 分小組講述加工軸承座零件加工工藝過程，解釋在工藝制定及實施過程中所用的知識點及注意事項，并把加工出的零件進行展示。學(xué)生知識與能力準備具備機械制圖基本知識、機床的基本操作方法及通過前面情境所掌握的知識和操作技能教學(xué)材料減速器圖紙一張、教學(xué)參考資料明細，任務(wù)書，評價表使用工具多媒體教學(xué)、計算機、齊三機床廠步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時：6咨訊教師提前下發(fā)引導(dǎo)文和任務(wù)書。四步教學(xué)法小組作業(yè)法6學(xué)時檢查與評估學(xué)生評估：學(xué)生制定閥體工藝方案是否合理；教師評估：教師對學(xué)生演示的過程進行評價；師生：分析閥體零件的工藝設(shè)計方案，探討加工過程所需注意事項，最終掌握閥體的加工工藝及實施過程交互檢查法討論法小組演示法2學(xué)時子情境3：減速器的加工工藝設(shè)計及實施學(xué)時：6項目任務(wù)減速器圖紙分析、加工工藝方案制定、加工實施過程項目目標專業(yè)能力：（1）：了解減速器零件功用、結(jié)構(gòu)與特點（2）：理解減速器孔系加工特點（3）：理解保證孔加工精度的方法（4）：掌握鉆模的種類及應(yīng)用（5）：掌握鏜模的種類及應(yīng)用（6）：掌握減速器普通機床加工工藝方案（7）：掌握減速器數(shù)控機床加工工藝方案（8）：掌握減速器普通機床加工操作過程（9）：掌握減速器數(shù)控編程、仿真、操作過程方法能力：具有自主學(xué)習能力；具有獨立制定計劃并能完成任務(wù)的能力；具有將知識舉一反三、融會貫通的能力。學(xué)生知識與能力準備具備機械制圖基本知識、機床的基本操作方法及通過前面情境所掌握的知識和操作技能教學(xué)材料軸承座圖紙一張、教學(xué)參考資料明細，任務(wù)書，評價表使用工具多媒體教學(xué)、計算機、齊三機床廠步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時：8咨訊教師提前下發(fā)引導(dǎo)文和任務(wù)書。小組討論法2學(xué)時實施 分小組講述加工端蓋零件加工工藝過程，解釋在工藝制定及實施過程中所用的知識點及注意事項，并把加工出的零件進行展示。社會能力：具有認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；具有創(chuàng)新精神；具有良好的團隊合作意識。根據(jù)下發(fā)的花鍵軸圖紙，分析工作任務(wù)及工作要求，依據(jù)提供的收集信息方法，收集制定花鍵軸零件加工工藝方案所需要的材料以及實施的過程所需要的技能講授法討論法案例教學(xué)法自學(xué)法課前完成課上5分鐘檢查計劃與決策制定以上內(nèi)容的計劃，教師在此過程中給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，將完成任務(wù)所需要的基本理論和基本概念講授給學(xué)生，然后經(jīng)過小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性并實施。小組討論法4學(xué)時實施 分小組展示對圖紙的分析，并給出項目的結(jié)果四步教學(xué)法小組作業(yè)法2學(xué)時檢查與評估學(xué)生評估：學(xué)生分析圖紙是否完整