【正文】 家作為兼職專業(yè)帶頭人。 每年專業(yè)帶頭人必須帶隊到國內(nèi)相關(guān)院校或 醫(yī)院 調(diào)研，及時掌握國內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)情況和 醫(yī)院 的發(fā)展?fàn)顩r，每 2～ 3 年出國進(jìn)修或考察 1 次，開闊視野，了解國外職業(yè)技術(shù)教育水平 及臨床呼吸治療技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀 。 成立 呼吸治療 名師工作室。 2）培養(yǎng)骨干教師 骨干教師應(yīng)能熟練主講一門以上專業(yè)核心課程，掌握過硬的專業(yè)實踐技能和實踐帶教能力，具有一定教學(xué)管理水平和科研能力，有明確的專攻方向。 突出 教學(xué) 團(tuán)隊 的 梯隊建設(shè) ，發(fā)揚傳、幫、帶作用，加強青年教師培養(yǎng)。 加 強 專業(yè)培訓(xùn)，每學(xué)期組織 “ 技術(shù)前沿 ” 系列專題講座至少 1 期 。 聘請 10 名行業(yè)專家作為兼職教師， 擔(dān)任實訓(xùn)課程講授、帶教。 表 5 “雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)進(jìn)度見 項 目 合計 建設(shè) 方式 2020／ 2020 學(xué) 年 （人數(shù)） 2020／ 2020 學(xué) 年（人數(shù)） 專業(yè)帶頭人 2 培養(yǎng) 1 1 1 聘用 1 骨干教師 4 培養(yǎng) 2 2 2 引進(jìn) 1 1 雙師 結(jié)構(gòu) 教師 7 培養(yǎng) 3 4 兼職教師 10 外聘 5 5 （ 2） 提高技術(shù) 服務(wù)能力 1） 與臺灣中國醫(yī)藥大學(xué)呼吸治療系建立專業(yè)合作，與臺資廈門長庚醫(yī)院建立深層次的校企合作，與美國呼吸治療學(xué)會開展學(xué)術(shù)交流，向美國呼吸治療學(xué)會和世界呼吸治療聯(lián)盟申請專業(yè)國際認(rèn)證和國內(nèi)呼吸治療培訓(xùn)的國際認(rèn)證等。兩年建設(shè)期社會培訓(xùn)總量達(dá)到 2020 人次以上。 6． 實施第三方 評價 建立就業(yè) (用人 )單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長、研究機構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方 人才培養(yǎng) 質(zhì)量評價制度， 實施并完成畢業(yè)生年度就業(yè)分析報告，建立日常教學(xué)質(zhì)量評價體系、教學(xué)質(zhì)量環(huán)節(jié)評價調(diào)查體系、實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系等質(zhì)量保障體系 ， 將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)， 并 對畢業(yè)生畢業(yè)后 至少 五年的發(fā)展 軌跡 進(jìn)行持續(xù)追蹤。 呼吸治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 15 成立專業(yè)校企合 作理事會 ,對專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行 評價和 指導(dǎo)。 嘗試 向美國呼吸治療學(xué)會和世界呼吸治療聯(lián)盟申請專業(yè)國際聯(lián)合認(rèn)證。 表 6 建設(shè)進(jìn)度及 2020／ 2020 學(xué) 年、 2020／ 2020 學(xué) 年 預(yù)期績效 表 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 推進(jìn)校 企對接 人才培養(yǎng)模式改革 預(yù)期目標(biāo)： 創(chuàng)新并與企業(yè)共同實施“工學(xué)交替”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 責(zé)任人： 倪居 預(yù)期目標(biāo)： 完善人才培養(yǎng)方案，深化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和課程體系改革。根據(jù)美國心臟協(xié)會等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)專業(yè)課程； ②校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)（學(xué)時）比例達(dá) 60%；完善頂崗實習(xí)的管理制度、考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn) ； 畢業(yè)生雙證率達(dá) 95%以上；每年訂單式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)達(dá)到 20 人以上。 驗收要點： ① 完成《 呼吸治療學(xué)基礎(chǔ) 》、《 呼吸治療設(shè)備學(xué) 》 專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)及“一體化”教學(xué)改革方案； ②完成《 呼吸治療 學(xué)基礎(chǔ) 》、《 呼吸治療設(shè)備學(xué) 》、 《機械通氣》、《重癥監(jiān)護(hù)》 4 本特色教材編寫； ③初步完成 《重癥監(jiān)護(hù)》 課程 資源庫建設(shè)。 驗收要點： ①完成《重癥監(jiān)護(hù)》、《機械通氣》課程標(biāo)準(zhǔn)及“一體化”教學(xué)改革方案； ②初步完成 《重癥監(jiān)護(hù)》、《 人體結(jié)構(gòu)與功能》、〈醫(yī)學(xué)免疫與病原生物〉、《生物化學(xué)》、《病理〉、《藥理》 課程 資源庫建設(shè)。 利 用現(xiàn)代信 息技術(shù)平臺，進(jìn)行 頂崗實習(xí)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控 ， 通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在頂崗實習(xí)期開展 課業(yè)形式的 《 呼吸治療 綜合能力提高課程》。 支持鼓勵學(xué)生專升本學(xué)歷教育、在職培訓(xùn)。 ⑤ 建立 學(xué)生職業(yè)道德和人文素質(zhì)的培養(yǎng)體系 。 預(yù)期目標(biāo)： 建立 “廠中?！睂嵙?xí)實訓(xùn)基地 4 家 。 驗收要點： 簽訂 “廠中?！睂嵙?xí)實訓(xùn)基地協(xié)議 4家。 責(zé)任人： 倪居 預(yù)期目標(biāo)： “廠中?！睂嵙?xí)實訓(xùn)基地達(dá)到 6 家 。 驗收要點： 再簽訂 “廠中?！睂嵙?xí)實訓(xùn)基地協(xié)議2 家，校外實訓(xùn)基地達(dá)到 6 家；建立深層次校企合作關(guān)系 2 家。 制定校內(nèi)外實訓(xùn)大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)制度等。 驗收要點： 新建面積為 100 平方米的實訓(xùn)室。 驗收要點： 購置 虛擬呼吸治療實訓(xùn) 終端 設(shè)備 50 臺 :包括配套 計算機、醫(yī)院管理軟件系統(tǒng) 1套、虛擬內(nèi)鏡 1 套、 開發(fā)呼吸治療自助學(xué)習(xí)系統(tǒng) 1 套、開發(fā)呼吸治療技能培訓(xùn)包 1 套 等 。 責(zé)任人： 李勇強 3. 擴建校內(nèi) 機 械 通氣實訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 新購設(shè)備安裝調(diào)試完 畢，工位布置滿足工學(xué)結(jié)合的機械通氣技能實訓(xùn)要求，達(dá)到省內(nèi)一流水平 。 責(zé)任人： 王建英 預(yù)期目標(biāo)： 新增設(shè)備運轉(zhuǎn)使用正常，管理規(guī)范， 專業(yè)群內(nèi)學(xué)生及社會共享。 驗收要點： 完成教學(xué)實訓(xùn) 500 人次； 為行業(yè)進(jìn)行技能培訓(xùn) 100 人次。 驗收要點： ① 依據(jù) “漸進(jìn)式 ”工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式構(gòu)建專業(yè)課程體系，結(jié)合專業(yè)課程特點，實施項目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式； ② 開展呼吸機操作 技能 比武等 活動 1 次以上 ，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新 能力 。 驗收要點： ① 進(jìn)一步實施項目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式； 開展呼吸機操作 技能 比武等 活動 1 次以上； ② 校企合作開發(fā)呼吸治療 操作技能自助教學(xué)系統(tǒng) ； 與企業(yè)合作開發(fā) 使用 虛擬 呼吸治療 流程、虛擬 院前急救 、虛擬 呼吸機 等數(shù)字化教學(xué)資源 。帶隊到國內(nèi)相關(guān)院?；蜥t(yī)院調(diào)研，及時掌握國內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)情況和醫(yī)院專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r； ③安排每年參加全國學(xué)術(shù)會議 ； ④主持本專業(yè)“工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式開發(fā)研究”等教研項目 1 項，完成立項及調(diào)研報告，制定完成體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的人才培養(yǎng)新模式。 驗收要點： ① 從骨干教師中再培養(yǎng) 呼吸治療技術(shù) 專業(yè)帶頭人 1 名（賈寶輝博士），從行業(yè)引進(jìn) 1 名 呼吸科或 ICU 科學(xué)術(shù) 帶頭人； ② 在 CN 級刊物上發(fā)表本專業(yè)高水平學(xué)術(shù)論文 2 篇以上 ； ③ 培養(yǎng)對象達(dá)到專業(yè)帶頭人的要求； ④ 具有較高教研及科研水平的專兼職專業(yè)及專業(yè)方向帶頭人及培養(yǎng)對象達(dá)到 3名。由我院的省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人倪居教授，我院引進(jìn)的賈寶輝博士，鄭州大學(xué)一附院ICU 科孫榮青主任，以及臺灣中國醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院呼吸治療科朱家成主任等組成。 責(zé)任人： 賈寶輝 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)引進(jìn)骨干教師 1 人，重點培養(yǎng)骨干教師 2 人 驗收要點： ①選派骨干教師培養(yǎng)對象參加國家?guī)熧Y培訓(xùn)以及全國會議； ②從臨床一線引進(jìn)雙師素質(zhì)骨干教師 1人；再培養(yǎng) 2 人 ； ③參加國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會 4 人次以上； ④在 CN 級刊物上發(fā)表本專業(yè)高水平學(xué)術(shù)論文 3 篇以上 ； ⑤本專業(yè)及專業(yè)方向?qū)＜媛毠歉山處熯_(dá)6 人。 責(zé)任人： 賈寶輝 呼吸治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 19 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 3． 雙師素質(zhì) 教 師 培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 重點培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師 3 人 驗收要點： ①選派 3 名教師到醫(yī)院臨床 2 個月以上 ； ②參加行業(yè)或企業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 3 人次以上； ③ 3 名教師考取美國 AHA 急救培訓(xùn)師資格。 責(zé)任人： 林愛琴 預(yù)期目標(biāo)： 重點培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師 4 人 ； 雙師素質(zhì)教師達(dá) 90％ 。 責(zé)任人： 林愛琴 4． 兼職教師 隊 伍 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 兼職教師達(dá)到 5 名，專兼職教師比達(dá)到 ： 1。 驗收要點： ①從行業(yè)聘請 5 名具有中級以上職稱，并具有 較高理論教學(xué)能力 的專業(yè)技術(shù)骨干為兼職理論和兼職實踐教師 ； ③兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)30％以上。兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá) 50％。 責(zé)任人： 林愛琴 服務(wù)能力 預(yù)期目標(biāo)： 為社會、醫(yī)院及全國醫(yī)學(xué)院校開展技能培訓(xùn)，年培訓(xùn) 1000 人次。為社會培訓(xùn)總量達(dá)到 1000 人次／年。 驗收要點： 與美國心臟協(xié)會合作，開展美國心臟協(xié)會相關(guān)項目培訓(xùn)；與鐵道部合作，為鐵道部各鐵路局進(jìn)行站車救護(hù)員培訓(xùn)，年培訓(xùn) 600 人次；開放校內(nèi)實訓(xùn)室等教學(xué)資源，申請并主辦呼吸治療師醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分項目，為醫(yī)院在崗職工進(jìn)行技能培訓(xùn)；申報并舉辦教育部高職 高專呼吸治 療師資培訓(xùn)，為全國醫(yī)學(xué)院校急重癥和呼吸治療教師進(jìn)行師資培訓(xùn)。 責(zé)任人： 李勇強 20 呼吸治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2020 年 8 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 實施第三方評價 第三方評價 預(yù)期目標(biāo)： 完成 2020 年畢業(yè)生就業(yè)分析報告，制定呼吸治療技術(shù) 專 業(yè)群建設(shè)質(zhì)量保障體系 。院校專家合作，對學(xué)生在校期間專業(yè)操作技能考核；在醫(yī)院頂崗實習(xí)期間，主要由醫(yī)院帶教老師對學(xué)生進(jìn)行出科理論和操作考核。 驗收要點： ① 完成 2020 年畢業(yè)生就業(yè)分析報告，實施并完善專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保 障體系 ； ② 召開 專業(yè)校企合作理事會 年會 ,院校專家對學(xué)生在校期間專業(yè)操作技能聯(lián)合 考核 等； ③ 嘗試 向美國呼吸治療學(xué)會和世界呼吸治療聯(lián)盟申請專業(yè)國際聯(lián)合認(rèn)證。 建 立項目監(jiān)督檢查小組 ， 以 學(xué) 院紀(jì)委書記為組長，負(fù)責(zé)對項目建設(shè)全過程進(jìn)行檢查、監(jiān)督，確保項目建設(shè)資金、儀器設(shè)備采購按照國家法律法規(guī)進(jìn)行管理。 2． 資金保障： 項目建設(shè)資金來源主要有：中央財政支持項目建設(shè)資金、省財政支持項目建設(shè)的專項資金及學(xué)院自籌 等 專項資金。 3． 制度 保障： 學(xué)院將根據(jù)項目建設(shè)的要求，在執(zhí)行我院原有的“儀器設(shè)備管理辦法”、 “招標(biāo)制度”等管理制度的同時，研究制訂“項目建設(shè)實施 管理辦法”、 “項目建設(shè)專項資金管理辦法”、“項目建設(shè)儀器設(shè)備招標(biāo)采購管理辦法”等項目管理制度。針對校企合作辦學(xué)體制機制建設(shè)方案和要求，學(xué)院 制定 了 “校企合作辦學(xué)理事會工作制度”、“校企合作互兼互聘制度”、“ 企業(yè)兼職教師聘任和管理辦法 ”等制度，并在校企合作辦學(xué)實施中進(jìn)一步完善和充實。 呼吸治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 21 4．運行保障 ： 建立項目任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制與績效考核機制 。 修訂 績效考核辦法， 完善項目建設(shè)的目標(biāo)管理和 績效考核機制。建立檢查督導(dǎo)制度，強化項目建設(shè)管理 ， 確保各項目建設(shè)效果和建設(shè)工期。 建立由校內(nèi)、外專家組成的監(jiān)督、驗收 專家組，對方案執(zhí)行情況和項目的實際效果進(jìn)行定期的績效評估與考核，提出評估意見和改進(jìn)建議。 學(xué)院項目建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)小組定期 召開 專題會議 ， 聽取 項目 建設(shè)情況 匯報， 部署項目建設(shè)中的檢查、 監(jiān)察 工作 。 針對工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的特點， 提出工學(xué)結(jié)合的運行保障機制，規(guī)范學(xué)院與企業(yè)雙方行為，形成市場化運作的契約機制，保障工學(xué)結(jié)合長期穩(wěn)定開展。 2．中央財政投入的的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用建設(shè) 15 萬預(yù)算經(jīng)費用于： 開發(fā)呼吸治療 操作技能自助教學(xué)系統(tǒng)軟件； 虛擬 呼吸治療 流程、虛擬 院前急救 、虛擬 呼吸機 等數(shù)字化教學(xué)資源 庫； 開 發(fā)呼吸治療培訓(xùn)包； 建成呼吸治療技術(shù)專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展綜合呼吸治療能力訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)課程等。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會有了一定 的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識，同時，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。 一、實習(xí)工作情況 村是一個（此處可添加一些你實習(xí)的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作 情況，實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。 我在村委會主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來不得辦點馬虎。很感謝村委會對我這個實習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料 ，整理出了一套信函管理的具體方法。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。我對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。 短短個月的