【正文】 在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)識(shí)。教學(xué)掛圖和幼兒用書。（1）教師：有一個(gè)小朋友名叫小齊，在這個(gè)小齊身上發(fā)生了一件事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看。（3）小齊：這個(gè)瓶子真好看。（4）旁白：小齊把巧克力豆都放進(jìn)了瓶子里，一路走一路吃，過(guò)了一會(huì)兒——（5）小齊：哎呦，我肚子好痛哦。教師：小齊撿到意見什么東西？這個(gè)小瓶子原來(lái)是干什么用的？你們猜猜小齊怎么會(huì)肚子疼呢？請(qǐng)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解小齊肚子疼的原因。（3）那你們想對(duì)小齊說(shuō)些什么呢？我們一起對(duì)小齊說(shuō)：“小齊，下次不要再亂撿東西了。教師：（1）小齊又在地上看見一樣?xùn)|西，小齊是怎么做的呢?我們來(lái)看一看。再次強(qiáng)調(diào)，結(jié)束活動(dòng)。《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)幾種禁止標(biāo)志，了解標(biāo)志的意義。能主動(dòng)關(guān)注周圍生活中的事物。教師：美美和媽媽一起去看望住在郊外的奶奶，一路上她發(fā)現(xiàn)了很多自己還不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志是什么意思呢？大家?guī)兔烂揽匆豢?。①教師：美美和媽媽首先要搭乘地鐵。小朋友說(shuō)一說(shuō)，美美看到的這個(gè)標(biāo)志是什么樣子的？這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢：請(qǐng)你猜一猜。地鐵站臺(tái)下面有鐵軌，千萬(wàn)不可以跳下去玩，因?yàn)榈罔F突然開過(guò)來(lái)時(shí)來(lái)不及躲開的。（2）“禁止行人通行”標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)識(shí)上畫的是什么？是什么意思？②教師：這個(gè)標(biāo)志是請(qǐng)行人不要從這里走的標(biāo)志，也許這條路正在施工，所以看到這個(gè)標(biāo)志就表示此路不通，要選擇其他的路走了。①教師：美美和媽媽路過(guò)一個(gè)加油站，加油站的墻上貼著這樣一個(gè)標(biāo)志。①教師：美美和媽媽路過(guò)一個(gè)建筑工地，看見門上掛著一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志上畫的什么？這個(gè)標(biāo)志可能是什么意思？②教師：這個(gè)標(biāo)志是禁止入內(nèi)標(biāo)志，如果你在門上看到這樣的標(biāo)志，就表示這個(gè)房間是不允許隨便進(jìn)入的。①教師：離奶奶家越來(lái)越近了，奶奶家的附近有一大片稻田，稻田里還有高高的電線架。這個(gè)高高的電線傳送的電流很強(qiáng)，靠近它可能會(huì)有危險(xiǎn)，看到這樣的標(biāo)志，一定要離那個(gè)物體遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（1）教師：小朋友們，仔細(xì)觀看我們今天認(rèn)識(shí)的這么多標(biāo)志，它們有什么地方是一樣的？（2）教師：大家觀察得真仔細(xì)，所有的標(biāo)志都有一個(gè)大大的紅圈，紅圈里還有一條紅色的斜杠，里面還有一些圖，這樣的標(biāo)志就是禁止標(biāo)志，它告訴我們圓圈里的事情是禁止做的。教師：（1）你還在哪里看見過(guò)禁止標(biāo)志，你看到的禁止標(biāo)志是什么意思？（2）我們的生活中有很多不同的標(biāo)志，不同的標(biāo)志有不同的意思，我們可以把平時(shí)看到的不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志畫下來(lái)，回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，也可以帶到幼兒園和小朋友們一起學(xué)習(xí)《夏季防護(hù)》活動(dòng)目標(biāo)觀察圖片，了解如何安全度夏以及中暑后的急救方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備人手一個(gè)娃娃。活動(dòng)過(guò)程談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：可是夏天天氣很熱，容易中暑。①教師：大家說(shuō)了這么多的防暑的好方法，真不錯(cuò)，請(qǐng)大家仔細(xì)看掛圖，說(shuō)一說(shuō)，圖上的人是怎么防暑的？②教師在幼兒說(shuō)明圖意后，念兒歌，以加深幼兒記憶。(1)中暑以后應(yīng)該怎么辦呢？我們一起來(lái)看掛圖。教師根據(jù)畫面，逐幅講解中暑后的急救方法。如果中暑癥狀仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)，要趕快去醫(yī)院治療。玩扮演游戲，學(xué)習(xí)中暑后的急救方法。小朋友們，你們能幫助他嗎？②教師：我們比一比，哪一個(gè)小朋友把寶寶照顧得最好。《迷眼了，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)閱讀和參與討論，了解異物迷眼時(shí)的處理方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備排練情景表演。活動(dòng)過(guò)程觀看情景表演，提出問(wèn)題。（2）妞妞：好大的風(fēng)?。“ミ希。ㄎ孀⊙劬Γ?）教師：妞妞在外面玩的時(shí)候發(fā)生了一件什么事？妞妞怎么了？如果我們小朋友眼睛里進(jìn)了東西該怎么辦？請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，在圖片中尋找解決的方法。①教師：用手揉眼睛對(duì)嗎？為什么？②教師：輕輕向上拉眼皮，眼睛會(huì)怎樣？這樣讓眼淚流下來(lái)有什么用？還可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？老師是怎么幫助他的？教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。《腳扭傷了，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)了解扭傷腳后正確的處理方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。教學(xué)掛圖和幼兒用書。（1）旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？妞妞說(shuō)：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵說(shuō)：不對(duì)，不能用手揉，要用冰毛巾敷。（2）教師：他們的意見都不一樣，到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？老師這里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的?，F(xiàn)在看過(guò)書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過(guò)冷水后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。（教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說(shuō)明。教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說(shuō)扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了《地震了，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)了解地震給人們帶來(lái)的災(zāi)難，知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握逃生的技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)地震的錄像帶、較高玩具搭起的樓房等模擬的生活場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程觀看地震的錄像，引起幼兒的注意，了解地震造成的危害。請(qǐng)幼兒觀看小實(shí)驗(yàn)——模擬地震。教師：地面突然搖晃起來(lái)，這是很輕微的地震，你們看到了什么？不太強(qiáng)的地震發(fā)生時(shí)，周圍不會(huì)有太大的變化，我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng)。請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書和教學(xué)掛圖，討論地震時(shí)的自救方法。②在室內(nèi)的時(shí)候，用棉坐墊、毛毯、枕頭等護(hù)住頭部，躲在墻角、廁所等容易形成三角支撐的地方，遠(yuǎn)離玻璃門窗和擺放重物的不牢固的架子。③千萬(wàn)不能跳樓或進(jìn)電梯。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。⑤最重要的是千萬(wàn)不要驚慌，鎮(zhèn)靜才能幫助我們脫離險(xiǎn)境。模擬地震的情境，引導(dǎo)幼兒不驚慌，掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持，老師要注意引導(dǎo)和幫助幼兒掌握逃生技能。積累正確的健康知識(shí)，鎮(zhèn)靜地面對(duì)岔氣現(xiàn)象。教學(xué)掛圖和幼兒用書。（1）旁白：浩浩和小朋友們一起跑步，突然浩浩停了下來(lái)。（4）教師：可能是岔氣了。（1）教師：大家在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，可能會(huì)發(fā)生岔氣的現(xiàn)象。（2）教師重復(fù)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。教師：好，我們?cè)僖黄鹁毩?xí)一下，大家一起和老師慢慢跑步，當(dāng)老師說(shuō)“哎呦，岔氣了”時(shí)，小朋友要做出岔氣后的正確處理方法。