小學探究型課程實施方案-閱讀頁
2025-05-25 03:27本頁面
【正文】 我們愛運動 鞋子的學問以問題為中心的課程內容。（2） 以上列出的是預設的主題探究活動，在探究過程中，教師可根據學生的關注焦點、興趣導向，生成新的活動。選題方式：學生自主、提供主題。3．成果表達：圖畫、照片、模型、實物、口頭匯報、書面報告等。5．教師職責:①校長協調制定課程計劃，指導探究活動，考察探究質量，組織教師隊伍，策劃重大活動等。③教研組負責組織實施，以教研組為主負責制定各年級探究型課程學習方案，進行活動設計，并組織實施。④任課教師負責探究活動的選擇，并不斷關注學生的興趣關注點，開發(fā)新的活動?；顒又?，教師要激發(fā)學生的探究興趣，引導發(fā)現問題，過程中指導研究方法，引導、幫助學生克服探究中的困難，最后組織學生進行學習評價。課程實施也可利用學生課余時間進行調查、訪問、資料搜集等活動。課外也可延伸至校外公共圖書館、科技館、社區(qū)等場所。：關注于學生的探究意識、態(tài)度、能力的提高與發(fā)展；重過程，即探究過程中學生知識、經驗的實踐、運用水平，自主參與程度與情感的體驗。采用診斷性、描述性的評價策略。六、保障措施根據小學階段學生的年齡特點，從學生主體發(fā)展的需要及認知規(guī)律出發(fā)，選擇具有一定探索性、開放性、綜合性和實踐性特點的學習內容，以小課題（問題）及問題解決的形式出現，把學生原有的知識、經驗作為新的生長點，讓學生在探究的過程中獲得新的知識與經驗。每學期教研組集中活動4次，每次做好教研記錄，開2節(jié)校級公開課。 20102
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