教育孩子三十六計-閱讀頁
2025-05-13 19:57本頁面
【正文】 時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。結(jié)尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當(dāng)……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。 “口羅唆” 仔細分析一下，家長們對待表揚的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。很簡單，教你一招——好話不嫌“口羅唆”，看看上述有益的表揚語，哪一句不比“你真棒”口羅唆?這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結(jié)果自然引起孩子共鳴，夸獎的目的也就達到了。 演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說:“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥?！比缓笪野阎兴幎私o他。我們大家都贊不絕口。 試試這樣夸孩子? ●有益的稱贊:我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風(fēng)趣。 無益的稱贊:你總是這么體貼。 (孩子的感覺):我很負(fù)責(zé)。 ●有益的稱贊:你的作文有幾個新的想法。 無益的稱贊:你寫得不錯，當(dāng)然了，你還有很多地方需要學(xué)習(xí)。孩子從我們的話中對自己作出結(jié)論，事后還會默默地對自己重申。 學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。 教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。 教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。 少一點指責(zé)，多一點鼓勵；少一點嘆息，多一點關(guān)心； 少一點抱怨，多一點苦干；少一點隨意，多一點認(rèn)真。 寧改變自己的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個性。 愛心教育重于知識教育。 教育的目的，使每一位學(xué)生成人成才。 汗水鑄就品牌。 無論是對立，還是調(diào)和都要有變化，在變化中見出多樣、統(tǒng)一的美，這才有生動的氣韻，深遠的意味，平板、呆滯、單調(diào)的東西是不會討人喜愛的。 誠摯的心靈是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。 愛孩子有時會是母雞也會做的事，而正確地引導(dǎo)和幫助孩子，卻是一件需要付出心血和智慧的事。 教師就是在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)的人。 如果我們能把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來對待，那我們就是成功的教師。 教師應(yīng)是學(xué)生的偶像，師長、專家、朋友、讓學(xué)生成為教師的FENSI（粉絲）。 一句溫馨的贊美、鼓勵、祝福、問候，可以讓人一整天都保持愉快的心情。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自己高興？當(dāng)然，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心。 讓自己變成彩絲，為學(xué)生提供紡織成才的彩線。 愛心鑄就信心！ ——讓孩子在玩、笑中不知不覺鍛煉了身體，學(xué)會了技能。 我要對自己說：選擇教育，我今無悔。 用愛心撐起孩子理想的翅膀。 教學(xué)來不得半點虛偽、浮燥，必須實實在在，一步一個腳??！ 讓學(xué)生喜歡你，你得首先喜歡學(xué)生； 讓學(xué)生充滿智慧，你得首先做個智者； 讓學(xué)生具有創(chuàng)新品質(zhì)，你得首先不墨守成規(guī)； …… 凡事首先從自我開始做起，學(xué)生會給予相應(yīng)的回報。 我改變不了這個世界，但可以改變我的課堂。 生命的旅程是變化的，心靈的歷程也是變化的，哪個教師名下不都曾經(jīng)擁有很多的榮譽，教學(xué)能手，優(yōu)秀教師，可學(xué)生對我們的認(rèn)可不是一張更輝煌的證書嗎？在課程改革下學(xué)生探究，學(xué)生的生活在變得豐富，我們邊在探究邊在成長，我用這樣的思想指導(dǎo)我們的行為，給學(xué)生動手操作的機會，給學(xué)生犯錯誤去認(rèn)識錯誤，改正錯誤的機會，給學(xué)生暢所欲言的機會，愿與所有朋友共勉：培養(yǎng)一個優(yōu)秀的舵手需要二十幾年甚至更長的時間。劉易斯總結(jié)的，集中反映了西方家教的觀點和方法。 認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。 不因孩子房間里或桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。 向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。 帶孩子到他感興趣的地方去玩。 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。 從來不對孩子說，他比別的孩子差。 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。 定期為孩子讀點東西。 鼓勵孩子編故事，去幻想。 每天都抽出時間和孩子單獨在一起。 不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。 讓孩子獨立去思考問題。 允許孩子玩無害的廢棄物。 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。 誠實地評價自己對孩子的感情。 讓孩子有機會真正做決定。 幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。 不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。 相信孩子的理智并信任他。9
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